Дипломная работа: Актуальные проблемы физического воспитания детей младшего школьного возраста
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
52
Подведение ито∙гов игр. Выяв∙ление
лучших.
Выявить реб∙ят, которые бы∙ли
лучшие в той или ин∙ой игре.
III Заключительная ча∙сть
Игра «Ле∙тает - не лет∙ает »
Подведение ито∙гов урока
Выставление оце∙нок
3мин
1,5мин
1мин
30"
Напомнить пра∙вила игры
После иг
∙ры выявить лучших.
Сказать о реше
∙нных задачах
Выявить лучших, выст∙авить
оценки.
Так же был пров
∙еден открытый ур∙ок по физич∙еской культуре, где бы∙ла
приглашена Олимп
∙ийская чемпионка Лон∙дона по лег∙кой атлетике в бе∙ге на
800 мет
∙ров Мария Фарносова (Сави∙нова). Мария расска∙зывала о то∙м, как она
при
∙шла в мале∙ньком возрасте в спо∙рт, как это отраз∙илось на ее жи∙зни и
здор
∙овье, отвечала на воп∙росы ребят, про∙вела спортивные эста∙феты для реб∙ят.
3.2. Ана∙лиз полученных резул∙ьтатов
На посл
∙еднем этапе исслед∙ования выявлялась дина∙мика уровня
моти
∙вации учащихся к заня∙тиям физической культ∙урой. Для полу∙чения более
досто
∙верных данных эффект∙ивности использовались те же мето∙дики, что и на
пер
∙вом этапе исслед∙ования, т.е. анкети∙рование и опред∙еление рейтинга
успева
∙емости. Рассмотрим бо∙лее подробно резул∙ьтаты исследования.
Сначала проанал
∙изируем результаты анкетир∙ования. Данные
предст
∙авлены в таб∙лице 3.
Таблица 3.
Результаты анкети
∙рования детей млад∙шего школьного возр∙аста.
№ испыт
∙уемого Группа 1 Группа 2
53
1 10 4
2 10 4
3 10 3
4 8 5
5 9 6
6 9 5
7 9 3
8 7 3
9 8 9
10 8 5
11 8 6
12 9 9
13 9 6
14 7 5
15 10 5
16 10 3
17 10 3
18 10 3
19 10 9
20 7 5
21 9 5
22 10 8
23 9 4
24 9 4
25 9 5
По дан
∙ным таблицы для нагля∙дности построим диагр∙амму:
54
Рисунок 4. Резул
∙ьтаты анкетирования ср∙еди младших школь∙ников
По дан
∙ным, представленным в таб∙лице и на рис∙унке видно, что по∙сле
проведения разраб
∙отанной программы на осн∙ове игрового мет∙ода обучения у
де
∙тей первой гру∙ппы повысился уро∙вень мотивации к заня∙тиям физической
куль
∙туры. Дети ст∙али с инте∙ресом посещать уро∙ки, не пропу∙скали занятия и
не забы
∙вали спортивную фор∙му.
Мотивация учащ
∙ихся второй гру∙ппы осталась практ∙ически на том же
уро
∙вне, что и на пер∙вом этапе исслед∙ования.
Рисунок 5. Уро
∙вень мотивации 1 гру∙ппы в нач∙але и в ко∙нце исследования.
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
НизкаямотивацияСредняямотивация Высоккая
мотивация
1группа
2группа
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Низкая
мотивация
Средняя
мотивация
Высокая
мотивация
1группавначале
исследования
1группавконце
исследования
55
Рисунок 6. Уро
∙вень мотивации 2 гру∙ппы в нач∙але и в ко∙нце исследования.
Таким обра
∙зом, можно сде∙лать вывод о то∙м, что с пом∙ощью игровых
мет
∙одов обучения у учащ∙ихся первой гру∙ппы повысился уро∙вень мотивации к
заня
∙тиям физической культ∙урой.
Далее на
∙ми был изу∙чен рейтинг успева∙емости младших школь∙ников на
уро
∙ках физической куль∙туры. Результаты предст∙авлены в таб∙лице 4.
Таблица 4
Результаты исслед
∙ования рейтинга успева∙емости на уро∙ках физической
куль
∙туры
№ испыт
∙уемого Группа 1 Группа 2
1 4,52 3,66
2 5,00 3,25
3 5,00 3,27
4 4,85 3,16
5 4,69 3,42
6 5,00 2,68
7 4,56 4,51
8 4,74 3,66
9 3,69 4,55
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Низкая
мотивация
Средняя
мотивация
Высокая
мотивация
2группавначале
исследования
2группавконце
исследования
56
10 3,85 4,54
11 4,63 4,13
12 4,57 3,27
13 3,98 3,23
14 3,96 3,00
15 4,58 3,00
16 5,00 3,00
17 5,00 3,20
18 5,00 4,41
19 5,00 4,00
20 4,95 3,22
21 3,75 3,20
22 3,52 3,50
23 3,87 3,15
24 5,00 3,10
25 5,00 4,28
По дан
∙ным таблицы для нагля∙дности построим диагр∙амму:
Рисунок 7. Резул
∙ьтаты исследования рейт∙инга успеваемости на уро∙ках
физической куль
∙туры
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Низкийуровень Среднийуровень Высокийуровень
1группа
2группа
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/2646