Материал: Долговая А.И. - Криминология

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

56 Раздел I. Криминология как наука

справляются с «переработкой» в установленном законом порядке данных о фактах продуманных, хорошо подготовленных преступ­ лений. Последние не раскрываются, а рассмотренные судами уголовные дела непредставительно отражают характер совершае­ мых разбоев и грабежей.

Многообразные и интересные методики излагаются в работах, отражающих конкретные криминологические исследования, в частности исследования личности преступника, нравственного и правового сознания, преступности и ее территориальных разли­ чий, причин преступности. Методики отрабатываются и шлифу­ ются именно в процессе исследований.

От используемых методов зависят результаты исследований, глубина понимания закономерности преступности и ее причин. Надежная методика необходима и при решении проблем органи­ зации борьбы с преступностью, оценки эффективности прини­ маемых предупредительных, правоохранительных и иных мер.

Раздел П. Преступность и ее изучение

Глава 3. Преступление и преступная деятельность

§1. Преступление как объект криминологического изучения.

§2. Механизм преступного поведения. § 3. Организованное

преступление и организованная преступная деятельность

§ 1. Преступление как объект криминологического изучения

Преступность — сложное явление, которое предстает перед нами прежде всего в виде различных преступлений. Поэтому це­ лесообразно начать рассмотрение вопроса о преступности с пре­ ступления.

Преступление можно рассматривать и с позиции криминоло­ гии, и с позиции уголовного права: того, как оно отражает раз­ ные стороны фактически совершаемых наиболее общественно опасных деяний.

При уголовно-правовом подходе внимание сосредоточивается на юридическом анализе состава преступления в единстве четы­ рех его элементов: объекта, объективной стороны, субъекта и субъективной стороны. Преступление анализируется как относи­ тельно изолированный акт виновного нарушения человеком уго­ ловного запрета.

При криминологическом подходе преступление рассматривает­ ся, во-первых, в контексте одновременно условий внешней для человека среды и характеристик самого человека; во-вторых, не как одномоментный акт, а как определенный процесс, разверты­ вающийся в пространстве и времени1.

Эти два аспекта анализа имеют не только теоретическое, но и практическое значение. Уголовно-правовой анализ преступления позволяет выявить систему признаков, необходимых и достаточ­ ных для признания того, что лицо совершило деяние, предусмот­ ренное (запрещенное) конкретной нормой уголовного закона, и подлежит уголовной ответственности в соответствии с ней.

Криминологический подход направлен на выявление причин и условий преступления, особенностей характеристик лица, со­ вершающего преступление, социальных последствий преступного поведения. Все это позволяет понять, что надо предпринимать для предупреждения совершения новых преступлений данным

См.: Механизм преступного поведения. М., 1981.

58

Раздел II. Преступность и ее изучение

лицом и совершения подобных преступлений иными лицами; ка­ кие конкретно меры в пределах закона целесообразно избрать в отношении виновного и в целях пресечения неблагоприятных социальных последствий содеянного.

Закон требует исследования преступления в единстве его уго­ ловно-правовой и криминологической характеристик. В соответ­ ствии с ч. 3 ст. 60 УК РФ «при назначении наказания учитыва­ ются характер и степень общественной опасности преступления

иличность виновного, в том числе обстоятельства, смягчающие

иотягчающие наказание»1. Статья 73 УПК РФ в числе обстоя­ тельств, подлежащих доказыванию при производстве по уголов­ ному делу, указывает и такие, как мотивы преступления, обстоя­ тельства, характеризующие личность обвиняемого (помимо тех, которые являются смягчающими и отягчающими ответствен­ ность), а также причины и условия совершения преступления.

§ 2. Механизм преступного поведения

При рассмотрении механизма преступного поведения необхо­ димо учитывать, что внешняя для человека среда и его личные качества определяют во взаимодействии, принимая во внимание все этапы криминального поведения: формирование мотивации, принятие решения о совершении преступления, исполнение принятого решения, посткриминальное поведение. Важно под­ черкнуть, что соответствующее поведение на каждом этапе — ре­ зультат взаимодействия среды и человека, совершающего престу­ пление. В момент совершения преступления и ранее среда опре­ деляет характеристику человека, он влияет на среду.

Схема механизма преступного поведения разработана академи­ ком В. Н. Кудрявцевым2. Дополнительно введен блок «Посткри­ минальное поведение», о котором подробнее говорится далее.

1 Среди таких обстоятельств в ст. 61—62 УК РФ указываются в том числе следующие: совершение впервые преступления небольшой тяже­ сти вследствие случайного стечения обстоятельств; совершение преступ­ ления в силу стечения тяжелых жизненных обстоятельств либо по моти­ ву сострадания; совершение преступления в результате физического или психического принуждения либо в силу материальной, служебной или иной зависимости; совершение преступления в условиях чрезвычайного положения, стихийного или иного общественного бедствия, а также при массовых беспорядках и т. д.

2 См.: Кудрявцев В. Н. Причинность в криминологии. М., 1968; Он же. Генезис преступления. Опыт криминологического моделирования. М., 1998; Курс советской криминологии. Т. 1. С. 360.

Глава 3. Преступление и преступная деятельность

59

 

Схема механизма преступного поведения

 

С Р Е Д А

 

Форми­

Принятие

Исполнение

Посткрими­

рование

решения,

нальное

решения

мотивации

планирование

поведение

 

Ч Е Л О В Е К , С О В Е Р Ш А Ю Щ И Й П Р Е С Т У П Л Е Н И Е

Проиллюстрировать схему можно следующим примером: сформировалась мотивация жить не хуже высокообеспеченных граждан и добиться высокого материального уровня. Затем чело­ век может принять одно из следующих решений: избрать закон­ ный путь достижения благополучия (окончить юридический ин­ ститут, изучить иностранные языки и поступить на высокоопла­ чиваемую работу) либо встать на преступный путь обогащения (кража, вымогательство и т. п.). Однако решение о краже может быть не реализовано, например, в результате надежной охраны объекта планируемого посягательства. В случае совершения пре­ ступления решаются вопросы, связанные с использованием по­ хищенного имущества, сокрытием следов преступления, и иные.

Мотивация включает процесс возникновения, формирования мотива преступного поведения и его цели. Мотив поведения — это внутреннее побуждение к действию, желание, определяемое потребностями, интересами, чувствами, возникшими и обострив­ шимися под влиянием внешней среды и конкретной ситуации. Вслед за мотивом формируется цель как предвидимый и желае­ мый результат определенного деяния.

При принятии решения о совершении преступления происхо­ дит прогнозирование возможных последствий реализации воз­ никшего желания, планирование поведения с учетом реальной обстановки, собственных возможностей и других обстоятельств, а также выбор средств.

После того как у человека под влиянием ситуации и имею­ щихся потребностей, интересов, чувств возникла установка на определенное поведение, наступает некоторая задержка. Как правило, человек не действует сразу в соответствии с этой уста­ новкой, а соотносит ее с существующими в обществе моральны­ ми, правовыми и иными нормами, с общественным и групповым

60

Раздел II. Преступность и ее изучение

мнением, с мнением близких лиц. Кроме того, он учитывает объ­ ективные факторы, в том числе состояние внешнего социального контроля (систему охраны объекта или состояние учета на пред­ приятии и т. п.). Принимается во внимание также практика вы­ явления, пресечения преступления, наказания виновных. При этом взвешиваются возможные выгоды и потери от преступле­ ния. Если, например, речь идет о хищении крупной суммы денег, а возможное наказание — это штраф в гораздо меньшем размере, то ясно, что такое преступление становится выгодным. На этой стадии существенное значение приобретают характеристики соз­ нания личности, а также лиц и групп, в контакте с которыми на­ ходится человек или на которые он ориентируется. Так, если ок­ ружающие осуждают общеуголовные преступления, но снисходи­ тельно относятся к экономическим, то ориентированный на незаконное обогащение человек будет планировать не соверше­ ние кражи, а, например, получение взятки. Если окружающие вообще осуждают преступный вариант поведения, да и сам чело­ век, принимающий решение, в принципе считает недопустимым уголовно наказуемое поведение, он может отказаться от соверше­ ния преступления либо все-таки согласиться его совершить под очень сильным давлением соучастников или обстоятельств.

Следовательно, на стадии принятия решения возникающие же­ лания еще раз соотносятся с установленными в обществе нормами поведения, взглядами, мнениями, возможными последствиями деяния. На определенном этапе перестройки был выдвинут лозунг: «Все, что не запрещено законом, разрешено». Он практически иг­ норирует роль моральных норм, религиозных, эстетических, эко­ номических правил поведения как сдерживающих факторов и на­ ряду с законом — социальных регуляторов поведения. Именно они в совокупности подлежат учету при принятии каждого решения. Осознание противоречия принимаемого решения закону, а тем бо­ лее уголовному, — это уже «последняя линия защиты», переступив через которую человек вступает в сферу действия уголовного зако­ на. При задержке принятия решения может произойти отказ от со­ вершения преступления, например в результате осведомленности о том, что такого рода преступления обычно раскрываются и ви­ новные привлекаются к строгой ответственности.

Если человек не отказывается от решения нарушить уголовноправовой запрет, он избирает те средства достижения цели, кото­ рые кажутся ему в соответствующей обстановке наиболее подхо­ дящими, при этом учитывает и свои собственные возможности, и возможности соучастников, если таковые имеются. Так, не обла­ дающий большой физической силой субъект или инвалид с трав­ мированной ногой не станет совершать разбойное нападение,

Источник: https://studfile.net/preview/16694672/