К вопросу о развитии фитнеса в России: проблемы, тенденции, пути
Е.Г. Сайкина
д.п.н., профессор кафедры гимнастики
Российский государственный педагогический университет
им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург
Развиваясь и совершенствуясь, фитнес уже более 15 лет существует в России, охватывая различные формы двигательной активности, девизом которых является «нагрузка ради здоровья». Став одним из популярных видов физической активности, он привлекает занимающихся всех возрастов и социальных групп населения России, проникая во все виды физической культуры: рекреацию, реабилитацию, образование, спорт и взаимодействуя с ними. физический культура фитнес
Однако на данном этапе существует ряд проблем успешного развития фитнеса у нас в стране, имеющих довольно широкий спектр - от вопросов концептуального порядка до практического внедрения в жизнь российских граждан.
В первую очередь, следует отметить, что представления о фитнесе как явлении до сих пор не сформированы окончательно в общественном сознании. Зачастую можно наблюдать искажение его идеологии и представлений о нём как просто о наборе физических упражнений, выполняемых в особо привлекательных, модных формах и условиях, несущим скорее развлекательную направленность, и рассчитанным на определённую социальную группу - людей с высоким уровнем доходов. Однако с этим нельзя согласиться, так как в основе идеологии фитнеса положена, прежде всего, идея оздоровления всей нации. При этом подразумевается отнюдь не случайный набор упражнений, не только средство интересного проведения досуга, а наличие стройной, научно-обоснованной системы, обладающей большим потенциалом целена-правленного решения широкого круга самых разнообразных задач, связанных со здоровьем человека, его психологическим и физическим комфортом и благополучием.
Проведённые в последние годы научные исследования доказывают широкие возможности фитнеса в повышении уровня физической дееспособности, здоровья различных групп населения России, интереса к занятиям физическими упражнениями. Вместе с тем, в научном сообществе намечается тенденция к осмыслению его научно-теоретических основ, чему, в частности, посвящены и наши исследования.
К проблемам макро-уровня также, на наш взгляд, относится самая важная составляющая успеха в развитии любого благого начинания - это проблема внедрения идеи в сознание и быт людей. Необходимо подчеркнуть, что даже самые совершенные системы, программы и методики будут «работать» только тогда, когда все участники процесса занятий фитнесом будут обладать необходимыми личностными качествами, к которым можно отнести как общий культурный уровень, так и частный её аспект - культуру здоровья.
По данным социологического опроса, проведённого В.И. Столяровым (2005), подавляющее большинство респондентов в качестве основных причин своей физкультурной пассивности указывает отсутствие свободного времени и условий для занятий. Однако не следует переоценивать реальное значение этого аргумента, так как свободное время имеют практически все люди, вопрос заключается в его использовании. При выборе занятий в своём досуге каждый человек в первую очередь исходит из своих интересов, потребностей, из сложившейся у него системы ценностных ориентаций.
В связи с этим, можно отметить нежелание значительной части населения заниматься физическими упражнениями, которые можно объяснить низкой культурой здоровья. Большое значение имеет распространённое (по данным социологических исследований) в общественном сознании мнение, будто основная (и даже единственная) ценность занятий физкультурой состоит в сохранении и укреплении здоровья, в физическом совершенствовании и повышении уровня физической подготовленности. При этом, как указывает в своих исследованиях В.И. Столяров (2005), особо важной причиной слабой ориентации респондентов в своём поведении на физкультурную активность является низкий статус здоровья и физической подготовленности в их системе ценностей. Как часто отвечают опрашиваемые: «Здоровье - это, конечно, важно, но иногда можно и забыть об этом ради дополнительного заработка, развлечений и т.д.».
Таким образом, основными причинами низкой культуры здоровья населения можно назвать:
- низкую информированность людей о функциональном разнообразии занятий различными видами физкультурной активности,
- недостаточный уровень материального благосостояния и социаль-ной защищённости многих слоёв населения,
- в целом пассивную пропаганду здорового образа жизни,
- низкий статус здоровья в системе ценностных ориентаций значи-тельной части общества,
- недостаточный уровень преподавания или полное отсутствие учебных дисциплин в образовательной системе детей, подростков и студентов, посвященных вопросам здоровья, физической культуры, здорового образа жизни (уроки физической культуры, ОБЖ, валеология и др.),
- низкий уровень освещения разнообразных функций физической культуры, её ценностей в популярной литературе.
Необходимо отметить, что в фитнесе, как в относительно новом явле-нии в области физической культуры, содержится определённый «отклик» на преодоление указанных трудностей в привлечении и удержании интереса широких общественных масс к здоровому образу жизни и занятиям физическими упражнениями. Этому способствует довольно развитая фитнес-индустрия, целенаправленно стремящаяся к удовлетворению всех потребностей современного человека в разнообразных новых видах двигательной активности, различных формах занятий ими, комфортных условиях проведения занятий, сопутствующих услугах и товарах.
В свою очередь, на микро (технологическом) - уровне следует отме-тить следующие проблемы развития фитнеса:
? недостаточная поддержка и контроль государством сферы фитнеса, несовершенство законодательно-правовой базы в сфере фитнес-услуг;
? недостаточная научная разработанность программно-методического обеспечения и несоответствие современным требованиям материально-технической базы и уровня оснащённости инвентарём и оборудованием многих образовательных учреждений;
? отсутствие единой, стройной системы подготовки кадров по фитнесу, недостаточное число компетентных и профессиональных фитнес-инструкторов [1].
Вполне очевидно, что для прогресса в какой-либо деятельности большое значение имеет позиция государства по отношению к тому или иному явлению в жизни социума, в том числе и к фитнесу.
Основными задачами государства здесь можно назвать грамотную, логичную систему контроля за деятельностью в сфере оказания фитнес-услуг, подкреплённую соответствующими законодательными актами. Вместе с тем, следует особо отметить, что роль властных структур не должна сводиться лишь к правоустанавливающей, контролирующей и регламентирующей функциям.
Соответствующим властным структурам необходимо не только разрабатывать нормативные акты и отслеживать их исполнение, но и оказывать поддержку развитию фитнеса. Даже в современной сложной социально-экономической ситуации для этого можно найти эффективные способы. Например:
- возобновление физкультурно-оздоровительной работы на производстве, причём не только в государственных, но и частных предприятиях,
- включение в социальные пакеты, помимо медицинского страхова-ния, абонемент каждому желающему сотруднику на посещение фитнес-клуба,
- разработка и законодательное закрепление льготного налогообложения на деятельность в сфере фитнес-услуг;
- обеспечение государством должного уровня доходов всем категориям граждан, с тем, чтобы в прожиточный минимум входили не только средства на продукты питания, одежду и медикаменты, но и на занятия, помогающие сохранять здоровье,
- контроль со стороны государства за соответствием образовательного уровня лиц, осуществляющих деятельность в сфере оказания фитнес-услуг, а также адекватностью материально-технической базы оказываемым услугам, наличием программно-методического обеспечения оздоровительного процесса.
Существенной проблемой развития фитнеса в России является отсутствие единой нормативно-правовой базы, регулирующей оказание фитнес-услуг.
В государственных учреждениях дошкольного, школьного и дополнительного образования, реализующие те или иные программы детского фитнеса или фитнес-технологии, администрация требует предоставления программы и планирования занятий по фитнесу.
Однако это касается, в первую очередь, деятельности руководителей физического воспитания, учителей физической культуры и педагогов дополнительного образования, работающих на полном или частичном государственном бюджетном финансировании и внедряющих фитнес-технологии или программы либо в основные занятия по физической культуре, либо в виде секционных или дополнительных занятий, так как эта категория специалистов подпадает под действие нормативно-правовой базы, регулирующей всю образовательную деятельность.
В том случае, когда данный преподаватель работает полностью на самоокупаемой основе, во многих случаях администрация не проявляет должного внимания к программно-методической основе его работы. Здесь для многих руководителей образовательных учреждений наиболее значимым является коммерческая успешность этой деятельности.
Но, в то же время, сегодня предоставляется большой простор для индивидуально-предпринимательской деятельности, в том числе и в сфере образовательных и оздоровительных услуг. С одной стороны, очевидны все плюсы этой правовой формы деятельности, а с другой - есть отдельные пробелы в существующих законах. Это создаёт возможности при её оформлении избежать необходимости предоставления документов, подтверждающих наличие у физического лица, желающего оказывать фитнес-услуги, наличие не только программы и планирования, но даже документа о каком-либо образовании. То есть, при соответствующем владении казуистикой отечественной правовой базы, в этой области на данный момент времени может трудиться любой, кто пожелает, на вполне законных основаниях.
В том, что касается деятельности многочисленных фитнес-клубов, -центров, -студий и т.д., то в ней, так же как и в предпринимательской дея-тельности, хоть она и имеет иную правовую форму организации, и, соответственно, пакет документов, образовательный ценз ни учредителей, ни сотрудников - специалистов по фитнесу строго не регламентирован.
Лишь только в том случае, если фитнес-услуги оказывает негосударственное образовательное учреждение или негосударственное учреждение дополнительного образования, вся администрация и педагогические кадры обязаны иметь педагогическое образование и программно-методическое обеспечение по каждой реализуемой услуге.
Анализируя столь пёструю и неоднозначную картину, присущую сегодня деятельности в области оказания физкультурных и образовательных услуг, в том числе - и в сфере фитнеса, можно отнести всё её недостатки к отсутствию продуманной единой нормативно-правовой базы, учитывающей интересы всех сторон (государства, учредителей, работодателей, администрации, сотрудников, и, безусловно - потребителей тех или иных видов фитнес-услуг).
Весьма существенной для деятельности в сфере фитнеса в настоящее время является проблема программно-методического обеспечения. В последние годы появляются новые фитнес-технологии, которые, в свою очередь, требуют разработки научно-обоснованных фитнес-программ как для фитнес-индустрии, так и для учреждений образования.
Если программы для взрослых в большинстве своем имеют научную базу, что предопределяет должный оздоровительный эффект, то фитнес-программы для детей применяются в основном в авторском варианте, который зачастую не определяет даже четко поставленную цель. К сожалению, сегодня качество многих программ не всегда может удовлетворять современные запросы, а в иных случаях приносит вред здоровью занимающихся. Поэтому вопрос грамотного и целесообразного выбора и разработки программ по фитнесу для определенного вида образовательного учреждения является актуальным. Не менее важно, чтобы фитнес-программа прошла соответствующую экспертизу на феде-ральном или городском уровне, без этого она не должна допускаться к использованию при работе, особенно с детьми.
Реализация фитнес-программ должна обеспечиваться качественным современным оборудованием и инвентарем, но, к сожалению, многие образовательные учреждения, небольшие оздоровительные центры пока не обладает должной базой.
Проблема подготовки специалистов по фитнесу также требует своего решения. Уже назрела необходимость создания единой системы подготовки кадров в этой сфере. На чрезвычайно острую необходимость подготовки специалистов по оздоровительным видам физической культуры было обращено внимание на заседании Государственного Совета РФ по вопросу «О повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни россиян» от 30 января 2002г.
Речь идёт о специалистах по фитнесу с высшим профессиональным образованием, которые потенциально могут работать в образовательных учреждениях любых типов, в специальных образовательных учреждениях, в фитнес-индустрии, на предприятиях, в коммерческих организациях, в рекреационно-оздоровительных учреждениях, на туристических базах, домах отдыха, учреждениях санаторно-курортного типа, лечебно- профилактических центрах и др.