МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный технический университет»
Кафедра управления
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к выполнению практических занятий для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (профиль «Менеджмент»)
всех форм обучения
Воронеж 2021
УДК 338 (0,758) ББК 65.290-2я73
Корпоративная и социальная ответственность: методические указа-
ния к выполнению практических занятий для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль «Менеджмент» всех форм обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический
университет»; сост. О. С. Перевалова. — Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2021. —14 с.
В методических указаниях содержатся сведения, необходимые для проведения практических занятий по дисциплине «Корпоративная и социальная ответственность».
Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки к выполнению практических занятий для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль «Менеджмент» всех форм обучения.
Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле МУ_Практики_КСО_Менеджмент.pdf.
Табл. 1. Библиогр.: 8 назв.
УДК 338 (0,758) ББК 65.290-2я73
Рецензент — Т. А. Аверина, канд. техн. наук, доц. кафедры управления ВГТУ
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
Цели дисциплины «Корпоративная и социальная ответственность» добиться овладения студентами знаний о современных концепциях управления компанией с позиции социально-ориентированного менеджмента и маркетинга, методами анализа и оценки корпоративной социальной ответственности компании.
Задачи освоения дисциплины:
–усвоение современных теоретических представлений о корпоративной социальной ответственности бизнеса, факторах и условиях, обеспечивающих эффективное формирование и управление корпоративной социальной ответственностью;
–овладение основами методологии и методики в области корпоративного социального учета, аудита и отчетности;
–приобретение базовых навыков практической работы в области развития и управления;
–корпоративной социальной ответственностью.
Результатом освоения дисциплины является освоение следующих компетенций по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» профиль «Менеджмент»:
ОПК-2 – способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений.
В системе подготовки студентов университета практические занятия, являясь дополнением к лекционному курсу, закладывают и формируют основы квалификации бакалавра, специалиста, магистра. Содержание этих занятий и методика их проведения должны обеспечивать развитие творческой активности студентов. Практическое занятие – это занятие, проводимое под руководством преподавателя в учебной аудитории, направленное на углубление научнотеоретических знаний и овладение определенными методами самостоятельной работы, которое формирует практические умения (вычислений, расчетов, использования таблиц, справочников и др.). В процессе занятия студенты по заданию и под руководством преподавателя выполняют одну или несколько практических работ. Практические занятия представляют собой, как правило, занятия по решению различных прикладных задач, образцы которых были даны на лекциях. В итоге у каждого обучающегося должен быть выработан определенный профессиональный подход к решению каждой задачи и интуиция. В связи с этим вопросы о том, сколько нужно задач и какого типа, как их расположить во времени в изучаемом курсе, какими домашними заданиями их подкрепить, в организации обучения в вузе далеко не праздные. Отбирая систему упражнений и задач для практического занятия, преподаватель стремится к тому, чтобы это давало целостное представление о предмете и методах изучаемой науки, при-
3
чем методическая функция выступает здесь в качестве ведущей. Практические занятия по учебной дисциплине – это коллективные заня-
тия. В овладении теорией вопроса большую и важную роль играет как индивидуальная работа, так и коллективные занятия, опирающиеся на групповое мышление. Педагогический опыт показывает, что нельзя на практических занятиях ограничиваться выработкой только практических навыков и умений решения задач, построения графиков и т.п. Обучающиеся должны всегда видеть ведущую идею курса и ее связь с практикой.
Цели практических занятий:
–помочь студентам систематизировать, закрепить и углубить знания теоретического характера;
–научить студентов приемам решения практических задач, способствовать овладению навыками и умениями выполнения расчетов, графических и других видов заданий;
–научить их работать с информацией, книгой, служебной документацией
исхемами, пользоваться справочной и научной литературой;
–формировать умение учиться самостоятельно, т.е. овладевать методами, способами и приемами самообучения, саморазвития и самоконтроля.
Содержание практических работ составляют:
–изучение нормативных документов и справочных материалов, анализ производственной документации, выполнение заданий с их использованием;
–анализ служебно-производственных ситуаций, решение конкретных служебных, производственных, экономических, педагогических и других заданий, принятие управленческих решений;
–решение задач разного рода, расчет и анализ различных показателей, составление и анализ формул, уравнений, реакций, обработка результатов многократных измерений;
–ознакомление с технологическим процессом, разработка технологической документации и др.
4
1. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ: «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРПОРАТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ»
Главной целью практического занятие является повторение, закрепление знаний и получений умений и навыков решения конкретных задач. В этих целях студентам перед занятием необходимо повторить, изучить лекции по теме
«Теоретические основы корпоративной социальной ответственности (КСО)».
В начале занятия студентам нужно ответит на следующие вопросы:
1.Что такое корпоративная социальная ответственность?
2.В чем заключается российская специфика КСО?
3.Какие уровни КСО включает “пирамида Кэрролла”?
4.Как развивалась теория КСО?
5.Какие модели КСО вы можете назвать?
Далее студенты совместно с преподавателем решаю следующие задания: 1.Рассмотрите трехкатегориальную модель А. Кэрролла. Прочтите описание КСО вашей организации. Выделите мероприятия, действия, которые отно-
сятся к каждому виду ответственности по модели А. Кэрролла.
2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ: «КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ»
Главной целью практического занятие является повторение, закрепление знаний и получений умений и навыков решения конкретных задач. В этих целях студентам перед занятием необходимо повторить, изучить лекции по теме
«Корпоративная социальная ответственность в системе социального развития предприятия».
В начале занятия студентам нужно ответит на следующие вопросы:
1.Каковы основные цели социального развития предприятия?
2.Что представляет собой социальная инфраструктура предприятия?
3.Каковы функции социальной политики предприятия?
4.Перечислите признаки социально ответственного поведения пред-
приятия.
5.Перечислите сферы реализации КСО.
Далее студенты совместно с преподавателем решаю следующие задания: 1.Корпоративная социальная ответственность не является абсолютно новой для российского бизнеса, поскольку градообразующие предприятия еще в
советское время создавали и поддерживали социальную сферу и соответствующую инфраструктуру. Каким образом?
5