СОДЕРЖАНИЕ
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА I ЧЕТВЕРТЬ
Задания по суммативному оцениванию за раздел «Цивилизация: особенности развития»
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА II ЧЕТВЕРТЬ
Задания по суммативному оцениванию за раздел «Этнические и социально- политические процессы»
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА ІІІ ЧЕТВЕРТЬ
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА IV ЧЕТВЕРТЬ
Задания по суммативному оцениванию за раздел «Развитие культуры, образования и науки»
| Критерии оценивания | № задания | Дескрипторы | Баллы | |
| Обучающийся | ||||
| Приводит примеры из | 1 | приводит 1 пример музыкального | 1 | |
| разных жанров устного | | произведения из устного народного | | |
| народного творчества | | творчества казахского народа; | | |
| объясняя его значение в | | приводит 1 пример литературного | 1 | |
| духовной культуре | | произведения из устного народного | | |
| казахского народа | | творчества казахского народа; | | |
| | | приводит 1 пример из пословиц | 1 | |
| | | /поговорок казахского народа; | | |
| | | пишет обоснованный вывод. | 1 | |
| Определяет новые | 2 | определяет первое новое направление в | 1 | |
| направления и жанры в | | области культуры Казахстана в советский | | |
| области культуры | | период; | | |
| Казахстана в советский | | определяет второе новое направление в | 1 | |
| период, характеризует | | области культуры Казахстана в советский | | |
| последствия изменений | | период. | | |
| | 3 | приводит первый пример произведения | 1 | |
| | | из нового направления культуры в | | |
| | | советский период; | | |
| | | приводит второй пример произведения из | 1 | |
| | | нового направления культуры в | | |
| | | советский период; | | |
| | 4 | приводит пример положительного | 1 | |
| | | последствия культурных изменений в | | |
| | | советский для национальной культуры | | |
| | | Казахстана; | | |
| | | приводит пример отрицательного | 1 | |
| | | последствия культурных изменений в | | |
| | | советский для национальной культуры | | |
| | | Казахстана. | | |
| Характеризует | 5 | указывает первую причину | 1 | |
| современное положение | | разрушительного влияния глобализации | | |
| национальной культуры и | | на национальные культуры; | | |
| значимость его | | указывает вторую причину | 1 | |
| сохранения в условиях | | разрушительного влияния глобализации | | |
| глобализации | | на национальные культуры; | | |
| | | приводит первый пример | 1 | |
| | | разрушительного влияния глобализации | | |
| | | на национальные культуры; | | |
| | | приводит второй пример | 1 | |
| | | разрушительного влияния глобализации | | |
| | | на национальные культуры; | | |
| | | пишет вывод о актуальности сохранения | 1 | |
| | | культурного наследия казахского народа. | | |
| Всего баллов | 15 | |||