9. Дадян Э.Г., Дисциплины / Разработка учетных и аналитических приложений в системе «1С:Предприятие», бакалавриат, 230700.62 "Прикладная информатика", профиль «Прикладная информатика в экономике», 2014, рабочая программа дисциплины.

10. Дадян Э.Г., 1С:Предприятие. Проектирование приложений. Учебное пособие. - М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 288 с.: 60x90 1/16 + (Доп. мат. znanium.com), 500 экз. Москва.

11. Государственный университет управления, 1919-2009. научная деятельность в вузе. подразделения, обеспечивающие учебный процесс, редкол.: А.М. Лялин (гл. ред.) и др. Москва, 2009.

12. Даровских В.Д., Что нас ждет впереди (опыт внедрения образовательного стандарта ECTS в учебный процесс) машиностроитель. 2015. №8. С. 35-47.

13. Новикова Д.М., Методика применения зачетных единиц в учебном процессе для совершенствования организации учебного процесса в вузах, Вопросы гуманитарных наук. 2009. №3 (41). С. 230.

14. Ефанова О.А., Мнение студентов РАГС об организации и качестве учебного процесса (результаты социологического мониторинга качества учебного процесса).

15. Горбатов С.В., Компьютерное тестирование как фактор повышения эффективности учебного процесса при изучении курса «информатизация управления учебным процессом». Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2006. №44. С. 30-31.

16. Калашникова Л.М., Взаимодействие учебного и производственного процессов как педагогическое условие организации учебного процесса при преподавании специальных дисциплин. Стандарты и мониторинг в образовании. 2011. №4. С. 17-22.

17. Мустафина Л.Р., Нурутдинова A.P., Необходимые условия для оптимизации процесса адаптации иностранных студентов к учебному процессу в высшей школе России. Вестник Казанского технологического университета. 2012. Т. 15. №12. С. 335-337.

18. Белгородцева В.О., Модернизация ИС «управление учебным процессом» в процессе перехода на стандарты ФГОС. Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. 2012. №5 (18). С. 167-170.

19. Болдырев П.А., Роль автоматизации библиотечно-библиографических процессов в системе управления учебным процессом вуза интегрированной информационно-аналитической системы ОГУ. В сборнике: Информационные технологии в образовании материалы международной конференции. 2010. С. 165-169.

20. Ветрова А.А., Бурлина Т.А., Эффективное управление учебным процессом на основе анализа опыта участия зарубежных и российских вузов в болонском процессе. Фундаментальные исследования. 2013. №11-2. С. 309-314.

21. Овсянникова Н.М., Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе. Таврический медико-биологический вестник. 2013. Т. 16. №3-3. С. 92-95.

22. Сухарева О.Э., Технология применения учебных компьютерных заданий в процессе оптимизации учебного процесса в вузе. В сборнике: Пути повышения эффективности обучения иностранным языкам в школе и вузе в свете современной образовательной парадигмы Материалы международной конференции. Ответственный редактор Л.В. Шилова. 2004. С. 116-117.

References

1. Dadyan E.G., Discipline of choice: «Programming the accounting and analytical tasks in the system "1C: Enterprise 8"» // new information technologies in education. H.1: proceedings of the eleventh international scientific-practical Conference development of innovative infrastructure of educational institutions using technology “1С” (1-2 February 2011 у.) Ed.D. Chistov. M., 2011.

2. Dadyan E.G., Teaching discipline "Development accounting applications in "1C" in Finance University under the Government of the Russian Federation //new information technologies in education. Collection of scientific works of 13-th international scientific-practical Conference "new information technologies in education" ("1С" Technology for effective learning and training to increase productivity), 29-30 January 2010/2013 under Gen. Ed.D. Chistov, H.1. M.: 1C Publishing, 2013.

3. Dadyan E.G., Involvement of innovative methods in the learning process by the example of discipline "designing business applications in 1 c: Enterprise System." Information technology in the financial and economic sphere: past, present, future. International Scientific Conference, Moscow, p. 195-199.

4. Dadyan E.G., The use of innovative technologies in the system of vocational education // Informatics and education. 2014. # 9.

5. Dadyan E.G., Designing business applications in the system "1C: Enterprise 8": Stud. Allowance. M.: INFRA-m, 2013.

6. Dadyan E.G., Development of accounting applications in "1C": the working program of the discipline. For students enrolled in 230700.62 "applied computer science" programmer (Bachelor). M.: Finuniversitet, 2013.

7. Dadyan E.G., Byckevich A.V., in search of new financial market models and educational activities: monograph. M.: INFRA-m, 2016.

8. Dadyan E.G., Formation of e-journal in Wednesday "1C: Enterprise 8" / Report on the annual Conference "use of 1С in educational institutions in the framework of the tenth international scientific-practical Conference" new information technologies in education (2-3 February 2010).

9. Dadyan E.G., Discipline / developing accounting and analytical applications in the system "1С: Enterprise", undergraduate, 230700.62 "applied computer science", profile applied Informatics in economics, 2014, the working program of the discipline.

10. Dadyan E.G., 1С: enterprise. Designing applications. Tutorial. - M.: high school textbook: SIC infra-m, 2015. -288 s.: 60 x 90 1/16 + (ext. Matthew znanium.com), 500 copies. Moscow.

11. State University of management, 1919-2009. research activities at the University. units providing educational process, Editorial: A.M. Lyalin (eds.), etc. Moscow, 2009.

12. Darovskih V.D., what awaits us ahead (experience of the educational standard of ECTS in the academic process) Machinist. 2015. # 8. P. 35-47.

13. Novikova, D.M., technique of application of ECTS in the educational process to improve the educational process in higher educational institutions, issues of Humanities. 2009. №3 (41). C. 230.

14. Efanova O.A., View student RAGS on the Organization and quality of the educational process (results of sociological monitoring of the quality of educational process).

15. Gorbatov S.V., Computer testing as a factor in increasing the efficiency of the learning process when examining the course of informatization management of educational process. Vestnik of Samara State Technical University. Series: psychological and pedagogical science. 2006. No. 44. C. 30-31.

16. Kalashnikova L.M., Interaction training and production processes as pedagogical condition training in the teaching of special subjects. Standards and monitoring in education. 2011. # 4. S. 17-22.

17. Mustafina L.R., Nurutdinova A.P., Necessary conditions for optimizing the process of adaptation of foreign students to the educational process in higher education in Russia. Bulletin of the University of Kazan. 2012. t. 15. No. 12. S. 335-337.

18. Belgorodceva V.O., Modernization of IP educational process management "in the transition to standards of GEF. Territory of new opportunities. Bulletin of the Vladivostok State University of Economics and service. 2012. No. 5 (18). P. 167-170.

19. Boldyrev P.A., Role of automation of bibliographic processes in educational process management system of the University integrated information-analytical system of OSU. In this Edition: information technologies in education materials of International Conference. 2010. C. 165-169.

20. Vetrov A.A., Burlina T.A., Effective management of educational process on the basis of an analysis of the experience of Russian and foreign universities in the Bologna process. Basic research. 2013. # 11-2. S. 309-314.

21. Ovsyannikova N.M., Analysis of Psychophysiological indices among students in adapting to the educational process at the University. Taurian medico-biological bulletin. 2013. 16. No. 3-3. C. 92-95.

22. Sukhareva O.E., Technology application training computer tasks in the process of optimizing the teaching and learning process in school. The collection: ways to enhance the effectiveness of teaching foreign languages at school and University in the light of modern educational paradigm proceedings of the International Conference.