1. Развитие представлений об эмоциях в истории психологии (Спиноза, Вундт, Дарвин, Джемс-Ланге, Шахтер, Изард, Сартр, Анохин, Симонов, Рубинштейн, Леонтьев).

СПИНОЗА: Панпсихизм, Душу имеет каждое явление, физическое и психическое сосуществует (две грани одного и того же.)

В душе два вида образований:

1. Идеи – образы вещей – то, что отражает внешнюю действительность.

2. Аффекты – состояния тела, которые увеличивают или уменьшают способность самого тела к действию, благоприятствует ему или ограничивает его.

Три первичных аффектов:

1. Удовольствие – радость – состояние, через которое душа приходит к большему совершенству.

2. Неудовольствие – печаль – состояние, через которое душа переходит к меньшему совершенству.

3. Желание – выражает нашу мотивацию, влечение с осознанием его.

ВУНДТ: тесная связь между эмоциями и волей, эмоция – готовность действовать – начало воли. неразложимые психические элементы, сочетающиеся в более сложные образы – ощущения и чувства. Чувства дополняют ощущения и все когнитивные процессы, все, что человек отражает, сопровождается определенным чувством.

Волевые процессы – высшая ступень взаимодействия чувств и развивающихся из них аффектов.

Чувствам присущи свойства качества и интенсивности. Разномодальные чувства – диспарантные. По качеству чувства выделялся длинный ряд переходных форм, который был представлен трехмерным пространством.

Аффект – форма течения чувств в этом трехмерном пространстве, это сильные чувства.

Динамика – в каждый момент у человека имеется множество чувств – точек в пространстве, и их положение постоянно меняется. Близкие чувства объединяются в более сложные , а те в свою очередь дают цельное ситуативное чувство.

Принципы слияния чувств:

1. Целое чувство может качественно отличаться от его составляющих.

2. Некоторые составляющие одного сложного чувства могут господствовать над другими.

3. Общее чувство характеризуется специфической ценностью и своеобразием.

ДАРВИН: три принципа выражения эмоций:

1. Принцип полезных ассоциативных привычек. – адаптивное значение эмоций – удовлетворяющие определенные потребности действия, могут воспроизводиться по привычке или ассоциации при сходном возбуждении.

2. Принцип антитезиса. – когда возникает состояние, противоположное изначально полезному. То появляется непроизвольное стремление к прямо противоположному действию.

3. Принцип порождения действий свойствами нервной системы. – НС может оказать прямое действие на выражение эмоций, независимо от воли и от привычки. Это действие чаще всего подконтрольно сознанию.

Дарвин указывает на большую биологическую значимость эмоций у животных. Он показывает роль эмоций в обеспечении необходимых для выживания действий.

ДЖЕМС И ЛАНГЕ: Эмоции есть восприятие ощущений, вызванных изменениями в теле вследствие внешнего раздражения. Внешнее раздражение вызывает рефлекторные изменения в деятельности сердца, дыхания и тп. Вследствие этого во всем теле при эмоции испытываются разные ощущения. Их которых слагается переживание эмоций.

ШАХТЕР: Двухфакторная теория Шахтера. Эмоция определяется физиологическими и когнитивными компонентами, связанными между собой. Физиологический компонент – энергетическая функция, когнитивный – передача эмоциональной окраски, направленность.

ИЗАРД: Эмоция – нечто, что переживается как чувство, которое мотивирует, организует и направляет восприятие, мышление и действия. Фундаментальные эмоции обеспечиваются врожденными нейронными программами. Фундаментальные эмоции:

1. Интерес. – положительное эмоциональное состояние, способствующее развитию навыков и умений, приобретению знаний, мотивирующее обучение.

2. Радость – положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность, вероятность чего до этого момента была невелика или неопределенна.

3. Удивление – не положительна и не отрицательна, эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства. Удивление тормозит все предыдущие эмоции, направляя внимание на объект, его вызвавший, может переходить интерес.

4. Страдание – отрицательная, связанная с информацией, которая говорит о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей, хотя до этого представлялось, что это возможно.

5. Гнев – отрицательная, протекает в форме аффекта, вызывается внезапным серьезным препятствием на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности.

6. Отвращение – отрицательная, вызываемая объектами, при соприкосновении с которыми вступает в резкое противоречие с идеологическими, нравственными, или эстетическими принципами и установками субъекта. Сочетается с гневом, может мотивировать агрессивное поведение где нападение мотивируется гневом, а отвращение – желанием избавиться от объекта, вызвавшего отвращение.

САРТР: Эмоции – особые события, целенаправленное организованное поведение, направленное на решение чего-либо. Все объяснения эмоций лежат в них самих. Когда человек не знает, что делать, он впадает в аффект, чтобы справиться с ситуацией.

Идея: психология должна не просто накапливать сумму определенных психологических фактов, но и объяснять их природу.

Человек взаимодействие с природой двумя способами:

1. Рациональным – логическим – нормальное социальное поведение, мир представлен в виде средств, которыми необходимо оперировать для достижения цели.

2. Иррациональным – магическим – переживание эмоций, мир воздействует на сознание непосредственно, но не отделен расстоянием.

АНОХИН: эмоции – продукт биологической эволюции, как приспособительный аспект в жизни животных. При возникновении потребностей появляются негативные эмоции, которые выполняют мобилизующую функцию. Когда результат достигнут, появляются положительные эмоции, они выступают как конечный подкрепляющий фактор, закрепляются в памяти и в дальнейшем выступают как мотивирующий компонент. Частое удовлетворение потребностей, имеющее положительно-эмоциональную окраску, ведет к успешному обучению определенной деятельности.

СИМОНОВ: Эмоции – отражение мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности(ее качества и величины), а так же вероятность ее удовлетворения, которую мозг оценивает на основе генетического и раннее приобретенного индивидуального опыта.

РУБИНШТЕЙН: Человек переживает только то, что с ним происходит и им совершается , человек относится определенным образом к тому, что его окружает , переживание этого отношения человека к окружающему и составляется сферу чувств и эмоций. Чувство – отношение человека к миру, к тому, что он испытывает и делает, в форме непосредственного переживания.

5 видов эмоций:

1. Настроение.

2. Страсти.

3. Аффекты.

4. Чувства.

5. Стрессы.

ЛЕОНТЬЕВ: Эмоциональные процессы – процессы внутренней регуляции деятельности, они отражают смысл, который имеют объекты и ситуации, воздействующие на субъекта, их значения для осуществления его жизни. К эмоциональным процессам принято относить аффекты, эмоции и чувства.

3. Представления об эмоциях в зарубежной психологии.

ДАРВИН ЧАРЛЗ РОБЕРТ: описал три принципа, которыми объясняется большинство выражений и жестов, непроизвольно употребляемых человеком и животными под влиянием различных эмоций и ощущений.

1. Принцип полезных ассоциативных привычек. – адаптивное значение эмоций – удовлетворяющие определенные потребности действия, могут воспроизводиться по привычке или ассоциации при сходном возбуждении.

2. Принцип антитезиса. – когда возникает состояние, противоположное изначально полезному. То появляется непроизвольное стремление к прямо противоположному действию.

3. Принцип порождения действий свойствами нервной системы. – нс может оказать прямое действие на выражение эмоций, независимо от воли и от привычки. Это действие чаще всего подконтрольно сознанию.

УИЛЬЯМ ДЖЕЙМС: Эмоции – отражение телесных изменений человека, которые возникают вследствие действия возбуждающего факта. По его теории, эмоциональное состояние является производным от состояния тела. “Телесные изменения следуют непосредственно за восприятием волнующего факта и что наше переживание этих изменений и является эмоцией”. Разделение на низшие и высшие эмоции. Низшие – гнев, страх, радость. Высшие – сложные эмоциональные ощущения.

СТЕНЛИ ШАХТЕР, ДЖЕРОМ Э. ЗИНГЕР: Двухфакторная теория Шахтера. Эмоция определяется физиологическими и когнитивными компонентами, связанными между собой. Физиологический компонент – энергетическая функция, когнитивный – передача эмоциональной окраски, направленность. Они выдвинули следующие предположения:

1. Индивид, который находится в состоянии физиологического возбуждения и не может его непосредственно объяснит, обозначит это состояние и опишет свои чувства с опорой на доступных его познанию явления.

2. У индивида, который находится в состоянии физиологического возбуждения, но обладает полностью удовлетворительным объяснением этого состояния, не будет возникать потребности в оценке , и этот человек не будет склонен к искать альтернативных объяснений в окружающей среде.

3. В одних и тех же обстоятельствах, доступных познанию, индивид будет реагировать эмоционально или описывать свои переживания как эмоции только в том случае, если он находится в состоянии физиологического возбуждения.

ИЗАРД КЭРОЛЛ ЕЛЛИС: “Теория дифференциальных эмоций”. Определяет эмоцию как сложный процесс, имеющий нейрофизиологический, нервно-мышечный и феноменальные аспекты. Эмоция – нечто, что переживается как чувство, которое мотивирует, организует и направляет восприятие, мышление и действия. Фундаментальные эмоции обеспечиваются врожденными нейронными программами. Фундаментальные эмоции:

1. Интерес. – положительное эмоциональное состояние, способствующее развитию навыков и умений, приобретению знаний, мотивирующее обучение.

2. Радость – положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность, вероятность чего до этого момента была невелика или неопределенна.

3. Удивление – не положительна и не отрицательна, эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства. Удивление тормозит все предыдущие эмоции, направляя внимание на объект, его вызвавший, может переходить интерес.

4. Страдание – отрицательная, связанная с информацией, которая говорит о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей, хотя до этого представлялось, что это возможно.

5. Гнев – отрицательная, протекает в форме аффекта, вызывается внезапным серьезным препятствием на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности.

6. Отвращение – отрицательная, вызываемая объектами, при соприкосновении с которыми вступает в резкое противоречие с идеологическими, нравственными, или эстетическими принципами и установками субъекта. Сочетается с гневом, может мотивировать агрессивное поведение где нападение мотивируется гневом, а отвращение – желанием избавиться от объекта, вызвавшего отвращение.

Причины эмоций:

1. Взаимоотношение субъекта с окружающей средой.

А) Восприятие, следующее за стимуляцией, являющееся производным от избирательной активности рецептора или чувственного органа.

Б) Восприятие окружающей среды – ориентировочный рефлекс.

В) Спонтанное восприятие или активность, присущая воспринимающей системе.

2. Индивидуальные процессы.

А) Память.

Б) Воображение.

В) Образное и предвосхищающее мышление.

Г) Проприоцептивные импульсы от пантомимической или другой двигательной активности.

Д) Эндокринная деятельность, воздействующая на нервный или мышечный механизм эмоций.

3. Концепция эмоций б.Спинозы.

Аффекты/эмоции - состояния тела, которые увеличивают или уменьшают способность самого тела к действию, благоприятствуют ей или ограничивают ее.

Познание причины аффектов и их течения влечет к тому, что человек может управлять этими аффектами, а следовательно, своим поведением. Аффекты появляются как следствие соответствия своим свойствам (переход к большему совершенству) или несоответствия (переход к меньшему совершенству).

Спиноза разделяет волю, влечение и желание.

Воля – стремление, свойственное только душе.

Влечение – душе и телу.

Желание – осознанное влечение.

Основные аффекты:

1. Удовольствие (радость) – пассивное состояние, душа переходит к большему совершенству.

2. Неудовольствие (печаль) – пассивное состояние, душа переходит к меньшему совершенству.

3. Веселость и приятность – аффект удовольствия, относящийся и к душе, и телу.

А)Приятность – к одной части преимущественно.

Б) Веселость – ко всем частям равноценно.

4. Меланхолия и боль – аффект неудовольствия, относящийся и к душе, и телу

А) Боль – к одной части.

Б) Меланхолия – ко всем частям равноценно.

Когда душа испытывает два аффекта одновременно, в последствие она будет испытывать второй аффект в момент переживания первого.

Так же любая вещь может являться косвенной причиной любого аффекта.

Из этих двух тезисов можно сделать вывод, что причиной становления нейтрального объекта эмоционально окрашенным является тот факт, что во время переживания этого аффекта, мы видели этот объект.

Если какой-то объект напоминает объект, приносящий удовлетворение или неудовлетворение, то при его виде человек так же будет испытывать соответствующий аффект.

Побочные аффекты:

Любовь/ненависть – удовольствие/неудовольствие с внешней причиной.

Подавленность – неудовольствие, противоположное радости.

Благорасположение/Негодование – любовь/ненависть к тому, кто сделал добро/зло другому.

Человек представляет себе себя, это представление рождает:

Самомнение/приниженность – удовольствие/неудовольствие, возникшее вследствие того, что человек ставит себя выше/ниже, чем следует.

Реакция на эмоции о нас:

Гордость/стыд – удовольствие/неудовольствие, сопровождаемое идеей внешней причины.

Ревность – колебание души, возникшее вместе и из любви и ненависти, сопровождаемое идеей другого, кому завидуют.

Тоска – неудовольствие, относящееся к отсутствию того, что мы любим.

Добро – всякий род удовольствия и все то, что ведет к нему, особенно то, что утоляет тоску.

Зло – всякое неудовольствие и то, что препятствует утолению тоски.

Гнев – стремление причинить зло тому, кого ненавидим.

Ужас – если наше внимание поглощается гневом какого-либо человека, завистью.

Самолюбие – удовольствие из созерцания самих себя.

Способы, обладания эмоциями:

1. Познать идею, лежащую в основе аффекта.

2. Понять, что на самом деле является причиной аффекта.

3. Увидеть закономерность появления аффекта.

4. Составить и принять определенные правила жизни, и вести себя соответственно им.

5. Созерцательная любовь к Богу. Бог – это природа со всеми ее закономерностями. Познание Бога – познание природы.

Три принципа образования/изменения аффектов: