Экологиялық пирамиданы құрастырудың үш әдісін ажыратады. Сан менсандық пирамидасы- әрбір деңгейдегі жеке ағзалардың санын көрсетеді.Мысалы, бір түлкіні қоректендіру үшін кем дегенде бірнеше қоян немесетышқан керек. Ал кемірушілерді қоректендіруге алуан түрлі өсімдіктердіңкөп мөлшері қажет.Бұл қоректік тізбек негізіндегі модельдер, бірақ олардыңерекшелігі-ағзалардыңтүрлерінғанаемес,мөлшеріндекөрсетугеұмтылу.
-
Шөпқоректі жануарлар орналасатын деңгей:
-
ІІ реттік консументтер
-
І реттік консументтер
-
продуценттер
-
ІІІ реттік консументтер
-
барлық деңгей
-
Продуценттер:
-
күннен энергия алатын ағзалар
-
шөппен қоректілер
-
жыртқыштар
-
әртүрлі консументтерде де тіршілік ететін паразиттер
-
әртүрлі сапрофиттер
-
Қоректік деңгей:
-
әрбір деңгейдегі жеке ағзалар
-
продуценттер
-
қарапайым ағзалар
-
қоректік тізбекте белгілі бір орын алатын ағзалар тобы
-
тек жыртқыштар
-
Қорек неғұрлым қолжетімді болса:
-
талғаусыз қоректене алады
-
түрлер арасында бәсекелестік болмайды
-
ағзаға тіршілік ету соғұрлым оңай
-
бәсекелестік азаяды
-
басқалар жемейтін қорекпен қоректене алады.
Халықтаргеографиясымен–демографияғылымыайналысады.Халықтың ұлттық құрамы этностық белгілеріне байланысты. Діни-қоғамдықсананың бір түрі (бір Құдайға деген сенімге негізделген түсінік). Дін әрбірелдіңсаясижәнеэкономикалықөміріне,тұрмыс-тіршілігіне,салтына,демографиялықжәнеэтникалықүдерістеріне
үлкенықпалетеді.Демографиялықталдаухалықсанынанықтауданбасталады.Жершарыхалқыбастапқыда баяуөскен.ХалықтыңұдайыөсуінсипаттауүшінТуғанадамдарменөлгенадамдардыңара-қатынасынанықтау-абсолюттікжәнехалықтыңұдайыөсуін пайызбен 100 немесе 1000 промиллемен шаққандағы коэффициенттер -салыстырмалыдемографиялықкөрсеткіштерарқылыесептелінеді.Кеңмағынасында,шынайықозғалыс,көші-қон,адамдардыңбірәлеуметтіктоптанекіншісінеауысуынегізіндехалықтыңүнеміжаңарыпотыруыалынады.
-
Әлемдік діндер:
-
иудаизм, буддизм, индуизм;
-
христиан, ислам, идуаизм;
-
буддизм, христиан, ислам;
-
конфуциандық, буддизм, христиан;
-
ислам, христиан, синтоизм.
-
Халықтың ұдайы өсуінің бірінші типі қандай елдерде таралған?
-
Солтүстік Америка, Жапония, Ресей, Қытай;
-
Еуропа, Солтүстік Америка, Жапония, Аустралия;
-
Жапония, Еуропа, Ресей, Аустралия;
-
Аустралия, Үндістан, Франция, Жапония;
-
Франция, Үндістан, Қытай, Қазақстан.
-
Қазақстандағы халқының саны жөнінен 3-орын алатын диаспора: A.Түріктер;
B.
Орыстар;C.
Ұйғырлар;D.Өзбектер;E.Украиндер.
-
10 000 000 халқы бар бір А мемлекетінде жыл бойында 360 000 балалар туылып, 120 000 адам қайтыс болды. Халықтың табиғи өсімі және туу коэффициентін есептеңіз.
A.240 000 адам,36 ‰;B.200000 адам,35‰C.140000 адам,26‰D.10000 адам,13‰;E.300 000адам.37‰
География–жаратылыстануғылымытуралыбілімді,жердіңбіртұтастығыжайлыұғымды,табиғат,қоғам,экономикаарасындағыбайланыспен, одан туындайтын заңдылықты, Жер бетін қалыптастырушысыртқы және ішкі күштердің әсерінен туындайтын табиғи құбылыстардыңзаңдылығын зерттейтін ғылым. Сонымен бірге, географ-ғалымдар экологмамандармен бірлесе отырып, табиғатқа тигізетін адам әрекетінің әсерінзерттейді.
Физикалық география зерттелу компоненттері бойынша бөлінеді. Олөзен,жануарларменөсімдіктерәлемі,метеорологиялықэлементтер,мұздықтар,топырақтәріздікомпоненттердентұрады.Географияғылымыныңқазіргізаманғыөзектізерттеумәселелері өтеауқымды.
-
«География» термині қандай мағынаны білдіреді?
-
«Табиғатты сипаттап жазу»;
-
«Халықты сипаттап жазу»;
-
Өсімдік әлемі;
-
Жануарлар дүниесі;
-
«Жерді сипаттап жазу».
-
Мұздықтарды зерттейді:
-
Гляциология;
-
Ландшафтану;
-
Геоморфология;
-
Климатология;
-
Метеорология.
-
«Қазақстан Республикасының Ұлттық атласы» қай жылы жарық көрді?
A.2013;B.2015;C.2010;D.2008;E.2011.
-
Ең ірі географиялық ғылыми мекемелер:
-
Қазақстан Ұлттық Гидрометеорологиялық қызметі, Қазақ географиялық қоғамы; Сейсмология институты;
-
География институты, Сейсмология институты, Қазақстан Ұлттық Гидрометеорологиялық қызметі, Қазақ географиялық қоғамы;
-
Сейсмология институты, Қазақстан Ұлттық Гидрометеорологиялық қызметі, Қазақ географиялық қоғамы;
-
Қазақ географиялық қоғамы, География институты, Еуразия Ұлттық университеті.
пайдасыкүмәнкелтірмейтінболды.Сондықтантағамдымолайтуғамүмкіндікжасапотырғантехнологияныңшыққанынақуанукерекшығар.
-
Сонымен қатар гендік модификацияланған өнімдерді зиянды деп есептейтін мамандар да баршылық. Негізінен, генетикалық тұрғыдан өзгеріске ұшыраған ағзалардың адамға қалай әсер ететінін білу үшін ұзақмерзімді зерттеулер қажет. ГМО, әсіресе, енді жетіліп келе жатқан организмге қауіпті. Сондықтан балалардың тамағына трансгендік қоспаларды араластыруға болмайды деген пікірді ұстанушылар да көп кездеседі.
-
Қысқасы, генетикалық тұрғыдан өзгертілген өнімдер туралы, оның адам ағзасына әсері жөнінде нақты ғылыми дәлелденген байлам болмайынша, ГМО тақырыбы күмәнді болып қала бермек. (393 сөз)
ГМО:АШТАНЕМЕС,АСТАНӨЛМЕЙІК–«Жәрдем»(zhardem.kz) -
Мәтіндегі негізгі ойды анықтаңыз
-
Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар пайдалы.
-
Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар зиянды.
-
Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдарға қатысты зерттеулер көп.
-
Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдарға қатысты зерттеулер аз.
-
ГМО тағамдар 12 млрд адамды асырай алады.
-
ГМО-ның пайда болуына себепкер болған ауқымды мәселе
-
Адамзаттың азық-түлік тапшылығына ұшырау қаупі.
-
Әр түрлі организмдердің ДНК-ларының араласа алуы.
-
Камбала балығының генін қосып қызанақ өндіруге болғаны.
-
Гендік инженерия саласының ашылуы.
-
ДНҚ-ның молекулалық құрылымының ашылуы.