представителей.
Гражданин
России
Иванов
проголосовал
на
выборах
Президента
РФ
за
Петрова.
Иванов считает, что реализация программы данного кандидата улучшит условия жизни в стране
и
уменьшит коррупцию
в
органах
власти.
-
Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений. (Обоснованиедолжно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собойраспространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональныесвязи.)
Ответ: Правовое регулирование семейных отношений необходимо в силу большого значения
семьи как социального института, выполняющего функцию воспроизводства и воспитания
гражданина страны. Законом предусмотрен постоянный контроль государства за воспитанием
детей в семье, защита их от физического и психологического насилия. А если социализация в
семье проходит успешно, общество остаётся здоровым и устойчивым. Кроме того, семейное
право
направлено
на укрепление
института
семьи,
а
это
положительно
сказывается
на
демографических
показателях
государства,
обеспечивая
ему
положительный
экономический
рост
и
силу.
-
2) Какие меры российского государства направлены на сохранение и укрепление семьи? (Назовите любые три меры.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 мер
приведите по одному примеру, иллюстрирующему
реализацию этой меры в современной России.
(Каждый пример должен быть сформулированразвёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные меры.(исправлена
опечатка
из сборника. в
оригинале
-
“функции)
)Ответ:2)
Меры
российского
государства,
направленные
на
сохранение
и укрепление
семьи:
-
Назначение судом срока для примирения супругов при рассмотрении дела о расторжении брака.
-
Предоставление отпуска по уходу за ребёнком.
-
Оказание финансовой помощи семьям с детьми.
3)
Примеры,
иллюстрирующие
реализацию
этих
мер:
-
Екатерина подала заявление в суд о разводе со своим супругом Михаилом. Михаил на
заседании суда заявил, что он против развода и любит свою жену и детей. Суд в соответствии с
СК
РФ
дал
супругам
месяц для примирения
и сохранения семьи.
-
Анна родила двух сыновей, воспользовалась правом на отпуск по уходу за ребёнком и сохранила за собой рабочее место.
-
Государство выплачивает материнский (семейный) капитал семьям, в которых родился или был усыновлен ребёнок.
-
Обоснуйте значимость социального контроля в обеспечении сохранения опыта
предшествующих поколений. (
Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческиезнания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрыватьпричинно-следственныеи(или)функциональныесвязи.)Ответ: Социальный контроль посредством разнообразных социальных норм закладывает
понимание необходимости соблюдения обычаев и традиций своего народа, малой родины,
семьи.
Еще
в
раннем
детстве
ребенок
знакомится
с
историей
своей
семьи, учится
ценить
предметы старины, памятники культуры - все, в чем воплощается опыт предыдущих поколений.
Через систему санкций социальный контроль обязывает человека беречь памятники истории и
культуры,
соблюдать
религиозные
и правовые
нормы.
-
2) Какие наказания предусмотрены за совершение административных правонарушений в Российской Федерации? (Назовите любые три таких наказания.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2 наказаний приведите по одному примеру,
иллюстрирующему
ситуацию
применения
наказания.
(
Вкаждомпримересначалаукажитеправонарушение, затем — соответствующее наказание. Каждый пример должен бытьсформулированразвёрнуто.)Ответ:2)
Виды
наказаний
за
административные
правонарушения:
-
Предупреждение.
-
Административный штраф.
-
Дисквалификация.
3)
Примеры,
иллюстрирующие
ситуацию
применения
наказания:
-
Гражданин А. нецензурно бранился, ожидая автобус на остановке. Это услышали сотрудники полиции, которые вынесли ему письменное предупреждение.
-
Гражданину Б. управлял автомобилем, не пристегнув ремень безопасности. Сотрудник ГИБДД выписал гражданину административный штраф.
-
Эксперт в области пожарной безопасности при проверке компании ‘Стиль” дал ложное заключение, за что был дисквалифицирован судом без права проводить экспертные действия в течение года.
-
Обоснуйте взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанныхмеждусобойраспространённыхпредложениях,раскрыватьпричинно-следственныеи(или)
функциональныесвязи.)Ответ: С одной стороны, на теоретическом уровне в научных теориях и законах обобщаются
данные, полученные эмпирическим путем. С другой стороны, на эмпирическом уровне
происходит
проверка
гипотез
и
подтверждение
(или
наоборот,
опровержение) уже
существующих
теорий
с
помощью
экспериментов,
наблюдений
и
других
эмпирических
методов
научного
познания.
-
2) Какие методы используются в научных исследованиях? (Назовите любые три метода.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2 методов
приведите по одному примеру,
иллюстрирующему
его
применение
в
конкретной
науке. (
Каждыйпримердолженбытьсформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать применениеметодоввразныхнауках.)Ответ:2)
Научные
методы:
-
Эксперимент.
-
Классификация.
-
Наблюдение.
3)
Примеры,
иллюстрирующие
применение
методов
в
конкретной
науке.
-
Эксперимент. Один из первых экспериментов в истории физики провел Галилео Галилей: он сбросил с Пизанской башни два металлических шара разной массы и установил, что они упали одновременно. Таким образом он опровергнул теорию Аристотеля, который утверждал, что скорость падения зависит от массы тела.
-
Классификация. Благодаря применению этого метода Д.И. Менделеев создал свою периодическую систему химических элементов. В основу классификации он положил зависимость различных свойств элементов от заряда их атомного ядра.
-
Наблюдение. Датский астроном Тихо Браге впервые в Европе стал проводить высокоточные, длительные и систематические астрономические наблюдения. Обобщив данные, полученные в обсерватории Тихо Браге, Иоганн Кеплер смог сформулировать законы движения планет.
-
Обоснуйте необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знанияв нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственныеи(или)функциональныесвязи.)
Ответ: В современном мире под воздействием НТП постоянно происходят значимые
изменения: появляются новые профессии, отмирают старые. В этих условиях человек не может
получить одну профессию на всю жизнь. Он должен постоянно учиться и обновлять свой
образовательный потенциал, чтобы быть конкурентоспособным и востребованным на рынке
труда,
совершенствовать свои личностные
качества.
-
2) Какие функции выполняет современное школьное образование? (Назовите любые три функции.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 функций приведите по одному примеру,
иллюстрирующему её реализацию в Российской Федерации. (
Каждый пример должен бытьсформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные