Курсовая работа: Особенности политики мотивации персонала организаций бюджетной сферы (Теоретические основы мотивации)

Стимулы могут быть нематериальными и материальными. Творческие порывы и подвиги редко совершаются ради денег. Политики, военоначальники, священники, педагоги умеют обходиться без надбавок за выслугу лет, бонусов и премий. Художники, учёные, солдаты, спортсмены оставили множество чудес творчества и достижений, никак не связанных с вознаграждением. Статус работника и денежное вознаграждение, конечно должны соответствовать его профессиональным достижениям, и в то же время опасно превращать материальную заинтересованность в основной стимулирующий фактор.

Цель управленческого проекта:

Разработать основные аспекты и усовершенствовать систему мотивации педагогической деятельности, для повышения ее эффективности.

Объектом управленческого проекта является:

Управление мотивацией.

Предметом управленческого проекта является:

Система материальной и моральной мотивации педагогических работников.

Таблица 9

Ресурсное обеспечение проекта

Этапы внедрения проекта:

1 этап: Запуск преобразований - длительность три месяца.

2 этап: Анализ результатов и корректировка - 1 месяц.

3 этап: Опытная эксплуатация (контроль за точностью следования разработанным схемам, методикам, критериям, пока их применение не станет нормой) - 6 месяцев.

Рабочий план по реализации проекта представлен в таблице 10.

Таблица 10

Рабочий план реализации проекта

Содержание

Ожидаемые результаты: Долгосрочные:

1. Получение опыта в реализации проектного метода в управленческой деятельности по совершенствованию системы мотивации педагогических работников.

2. Стабильное состояние профессиональной активности педагогического коллектива.

Краткосрочные:

1. Проанализирована и изучена методическая и научная литература; периодические издания по вопросу НСОТ и стимулирования трудовой деятельности педагогов.

2. Разработан план по внедрению эффективных методов в систему мотивации персонала.

3. Разработана анкета для родителей, целью которой является выяснение уровня удовлетворённости родителей образовательным процессом в ДОО.

4. Обобщён опыт работы по разработке эффективных методов материального и нематериального стимулирования в систему оплаты трудовой деятельности.

Заключение

Мотивация, или стимулирование труда - древнейшая проблема, возникшая одновременно с необходимостью совместной деятельности. В то же время это - один из центральных вопросов современного менеджмента.

Мотивация - это побуждение к деятельности совокупностью различных мотивов, создание конкретного состояния личности, которое определяет, насколько активно и с какой направленностью человек действует в определенной ситуации.

Важное место в мотивации занимает цель - осознанно предсказуемый результат деятельности. Правильно выбранная цель, понятная работнику и принятая им как личностью, мобилизует его на достижение результата.

В процессе данной работы, посвящённой совершенствованию существующей системы мотивации ДОО, были сделаны следующие выводы:

1. Рассмотрены существующие модели и методы стимулирования труда педагогического коллектива.

2. Аналитически обоснована необходимость составления проекта по совершенствованию системы мотивации МБДОУ № 189 города Екатеринбурга.

3. Обоснована позиция по совершенствованию системы мотивации педагогических работников.

Все поставленные в рамках работы задачи были реализованы.

В рамках первой главы - теоретической части работы были рассмотрены теоретические основы системы мотивации персонала дошкольной образовательной организации согласно классическим и современным теориям мотивации.

В рамках практической части работы был проведён анализ основных элементов системы мотивации педагогических работников.

Результаты показали, что развитие образовательной системы детского сада, с одной стороны, должно ориентироваться на государственный заказ в области образования. С другой стороны - в сложившихся условиях детский сад должен чётко определить собственные цели, ценности, миссию, политику и тактику, которые обеспечат привлекательность для ближайших социальных заказчиков; стабильность и успешность функционирования и развития ДОО в изменяющемся социуме.

Исследование кадрового состава организации позволяет говорить, что равновесие возрастных групп в МБДОУ № 189 нарушено за счет недостатка молодых специалистов. При появлении вакантных мест предпочтение должно отдаваться молодым специалистам до 30 лет. Однако в настоящий момент штат сотрудников полностью укомплектован. Не требуются не только воспитатели, но и технический персонал. Текучесть кадров, сменяемость работников практически отсутствуют. Все воспитатели имеют высшее и среднее специальное образование. Необходимо также делать ставку на обучение, переобучение имеющихся специалистов, повышение их квалификации. За исследуемые года численность принятых работников превышает численность уволенных на 2 человека. Такая тенденция является положительной.

В связи с вышесказанным, на основе Приказа заведующего детского сада, так как он является руководителем проекта, создаётся «Рабочая группа» в состав которой входят:

- Заместитель заведующей по ВМР (методист)

- Представитель от педагогов (воспитатель)

- Главный бухгалтер

- Заведующий ДОО

Состав «Рабочей группы» заседает один раз в месяц, анализирует критерии оценки эффективности деятельности педагогов, а так же на основании фактических показателей в работе педагогов - распределяет баллы. В Протокол заносятся все результаты распределения баллов, в последствии, его подписывают все члены «Рабочей группы» и утверждается заведующим ДОО.

На основании предоставленного протокола руководитель детского сада издаёт Приказ о назначении стимулирующих выплат и о сроках их реализации. Приказ служит основой для бухгалтерии, которая в день заработной платы проводит установленные выплаты. Контроль за исполнение Приказов возлагается на руководителя ДОО.

Также, на заседании рабочей комиссии, рассматривается вопрос о моральном стимулировании, все решения заносятся в Протокол, который в последствии утверждается заведующим ДОО. Зачитывание Приказа и вручение грамот, проводится публично на мероприятиях, которые посвящены значимым событиям жизни дошкольной образовательной организации.

При мониторинге результативности к измерителям качества применения системы мотивации эффективной педагогической деятельности относятся: вопросы для беседы, анкеты, изучение продуктов педагогической деятельности, схемы наблюдений, критерии количественной оценки.

Список использованных источников

Нормативные правовые акты

1. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ (ред. от 11.10.2018) // Собрание законодательства РФ. – 2002. - № 1 (ч. 1). - Ст. 3.

Учебная литература и периодические издания

1. Абашкина Г.А., Тарханова Е.С. Мотивация как фактор повышения производительности труда персонала // Социокультурные факторы консолидации современного российского общества. - 2018. - С. 34-37.
2. Артемьева П.А. Эффективная система мотивации персонала в современных условиях // Экономика, бизнес, инновации. Сборник статей VI Международной научно-практической конференции. - Пенза, 2019. - С. 35-37.
3. Байриева М.Д. Мотивация и ее принципы в процессе обучения // Инновационные процессы в науке и образовании. Сборник статей Международной научно-практической конференции: в 2 ч. - Пенза, 2019. - С. 171-174.
4. Бережная В.В. Аудит мотивации персонала // Актуальные проблемы развития аудита и финансового консалтинга в России Материалы Ежегодной научно-практической конференции. - 2018. - С. 19-23.
5. Бобровская К.Н. Роль мотивации персонала в процессах реструктуризации предприятия // Прорывные научные исследования: проблемы, закономерности, перспективы. Сборник статей XII Международной научно-практической конференции. - Пенза, 2019. - С. 94-96.
6. Богатырёва М.Р., Бурицкая Е.Д. Мотивация персонала как ключевая составляющая кадровой политики // Аллея науки. - 2018. - Т. 4. - № 5 (21). - С. 154-156.
7. Ботоева Г.И., Кучеренко О.Ю. Эволюция мотивации в профессиональной траектории персонала в реальном секторе экономике // Вестник факультета управления СПбГЭУ. - 2018. - № 3. - С. 118-123.
8. Гарфетдинов Р.А. Методы управления мотивацией персонала в практике управления современной организации // Вестник науки. - 2019. - Т. 2. - № 1 (10). - С. 112-116.
9. Глущенко В.В., Глущенко И.И., Карпова Е.А., Сычев В.С. Механизм управления инновационным поведением персонала организации // Молодежный научный вестник. – 2018. - № 5 (30). - С. 298-326.
10. Кабаненко М.Н., Угримова С.Н. Проблемы формирования гармоничной мотивации в управлении // Экономика и предпринимательство. - 2018. - № 2 (91). - С. 1104-1107.
11. Кибанов А. Я. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник / Кибанов А.Я., Баткаева И.А., Митрофанова Е.А., Ловчева М.В.; под ред. Кибанова А.Я.. - М.: НИЦ ИНФРА - М, 2015. - 524 с.
12. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник / Кибанов А.Я. // Министерство образования и науки РФ. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ ИНФРА - М, 2014. - 447 с.
13. Коваленко Н.В. Мотивация и система стимулирования педагогов / Коваленко Н.В. // Завуч. - 2012. - № 8. - С.32-34.
14. Комаристов В.В. Мотивация: виды и методы // Инновационные исследования: проблемы внедрения результатов и направления развития. Сборник статей Международной научно-практической конференции. - Уфа, 2019. - С. 174-176.
15. Листик Е.М. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: учебник и практикум для академического бакалавриата. - 2 изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2017. - 300 с.
16. Лунева Е.Р. Совершенствование кадровой политики и программы адаптации персонала // Наука через призму времени. - 2018. - № 1 (10). - С. 89-91.
17. Макклеланд Д. Мотивация человека. - СПб.: Питер, 2007. - 672 с.
18. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы / Пер. с англ. - 2- е изд., испр. - М.: Смысл: Альпина нон-фикшн, 2011. - 496 с.
19. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - 3-е изд. / Пер. с англ. - М.: И.Д. Вильямс, 2012. - 672 с.
20. Могрычева А.Н. Мотивация работников как мера повышения производства и реализации продукции в маркетинговой политике организации // Экономическое развитие России: тенденции, перспективы. - 2018. - С. 132-137.
21. Никонова О.В., Баркусевич Г.В. Мотивация и оплата труда персонала социальных организаций в мегаполисе // Мотивация и оплата труда. - 2018. - № 3. - С. 194-205.
22. Плешков А.А., Петрова Л.Н. Управление мотивацией персонала и совершенствование системы стимулирования труда в организации // Молодежь и наука. - 2018. - № 4. - С. 108-112.
23. Полевой С.А. Влияние оплаты труда на мотивацию членов команды проекты: нравственный аспект // Экономика. Бизнес. Банки. - 2018. - № 4. - С. 76-80.
24. Пономарева И.К., Акифьев И.В. Отечественный взгляд на мотивацию управленческого персонала // Вопросы управления. - 2018. - № 2 (32). - С. 147-152.
25. Соломандина Т.О., Соломандин В.Г. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: учебник и практикум для академического бакалавриата. - 3 изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2017. - 323с.
26. Сотникова С. И. Экономика и управление персоналом: энциклопедический словарь / Сотникова С.И. и др. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА - М, 2016. - 371 с.
27. Цой Д.Г., Пьянкова Л.А. Мотивация и стимулирование труда персонала // Роль и место информационных технологий в современной науке. Сборник статей Международной научно-практической конференции. - Уфа, 2019. - С. 189-193.
28. Шарохина С.В. Мотивация инновационной активности предприятия // Традиционная и инновационная наука: история, современное состояние, перспективы. Сборник статей Международной научно-практической конференции. - Уфа, 2019. - С. 327-329.