Отже, мета і задачі
нашого курсового дослідження були реалізовані, гіпотеза, а саме, рівень
розвитку мовлення та мовної компетенції дошкільників є ключовим аспектом
визначення рівня сформованості комунікативної діяльності - підтверджена.
Література
1. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні // Дошкільне виховання. - 1999. - №1. - С. 6 - 38.
2. Бачинський П. Материнська мова та інтелект дитини // Дошкільне виховання. - 2002. - №3. С. 3 - 5.
. Богуш А. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і практика. - Запоріжжя: Просвіта, 2000. - 216 с.
. Богуш А.М. Методика навчання української мови в дошкільному закладі. - К.: Вища школа, 1993. - 327 с.
. Богуш А. Мовленнєва робота з дошкільниками: шляхи оптимізації // Вихователь-методист дошкільного закладу. -2013. - №3. - С. 4-13.
6. Богуш А. Мовленнєвий розвиток дітей: сутність та шляхи реалізації // Дошкільне виховання. - 1999. - №6. - С. 3 - 5.
. Богуш А. Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми в розвивальному середовищі дошкільного навчального закладу // Дошкільне виховання. - 2012. - №10. - С. 8-14.
8. Богуш А. Формування мовної особистості на різних вікових етапах: монографія / Богуш А.М., Трифонова О.С. та ін. - Одеса: ПНЦ АПН України, 2008. - 272 с.
9. Божович Е.Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы // Вопросы психологии. - 1997. - №1. - С. 33 - 34.
. Вашуленко М. Мовленнєвий розвиток дошкільників - запорука їхньої наступної успішності // Дитячий садок. - 2004. - №20. - С. 4-5.
. Гавриш Н. Художнє слово і дитяче мовлення // Дитячий садок. - 2005. - №2. - С. 2 - 5.
12. Гавриш Н. Розвиток мовлення та навчання дошкільнят рідної мови: мета і завдання // Дошкільне виховання. - 2003. - №7. - С. 12-14.
. Гончаренко А. Комунікативна компетентність - головна мета // Дошкільне виховання. - 2008. - №7. - С. 12 - 15.
. Гончаренко А. Окремі аспекти формування лексичної компетентності старших дошкільників // Дитячий садок. - 2009. - №27. - С. 19 - 23.
15. Гончаренко А. Сучасні підходи до розвитку мовлення дітей // Дошкільне виховання. - 2004. - №7. - С. 12 - 15.
. Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа. - 2000. - №1. - С. 3-7.
. Довбик Д. Розвиваємо мовлення дитини // Дошкільне виховання. - 2001. - №3. - С. 12-13.
. Закон про дошкільну освіту // Урядовий кур’єр. - 2001. - 8 серпня. - C. 3-8.
. Кожевникова Т. Школа педагогічної майстерності: Мовленнєвий розвиток дошкільнят // Дошкільне виховання. - 2004. - №12. - С. 7 - 9.
21. Колодич О.Б. Сучасні підходи до вивчення мовленнєвої діяльності // Педагогіка і психологія. - 2004. - №4. - С. 55 - 60.
22. Луценко І. Культура мовленнєвого спілкування: зміст і методи роботи: розвиток мовлення // Дошкільне виховання. - 2004. - №5. - С. 10 - 13.
23. Мацько Л. матимемо те, що зробимо. До питання формування мовної культури // Дивослово. - 2001. - №9. - С. 2 - 3.
24. Наумчук М.М. Говоримо, читаємо, пишемо / М.М. Наумчук. - Тернопіль, 1997. - 32 с.
25. Пасічник А. Мовленнєві заняття в системі сучасної дошкільної освіти // Вихователь-методист дошкільного закладу. - 2009. - №2. - С. 53 - 58.
26. Пироженко Т. Сучасні підходи до мовленнєвого розвитку дітей // Дошкільне виховання. - 2001. - №1. - С. 10 - 11.
. Подліна С.В. Розвиток мовленнєвої компетенції // Дошкільний навчальний заклад. - 2012. - №1. - С. 5-10.
28. Пометун О.І. Теорі та практика послідовної реалізації компетентністного підходу в досвіді зарубіжних країн // Компетентністний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: [бібліотека з освітньої політики / під. заг. ред. О.В. Овчарук]. - К.: «К.І.С.», 2003. - С. 16 - 25.
29. Романюк І. система планування освітньої роботи з розвитку мовлення дітей дошкільного віку // Вихователь-методист дошкільного закладу. -2013. - №3. - С. 33-38.
. Стрюк К. Ще раз про розвиток мовлення: Пріоритетні напрями розвитку мовленнєвої діяльності дошкільнят // Дитячий садок. - 2004. - №47. - С. 8 - 10.
31. Хомський Н. Язык и мышление / Пер. с англ.: Под ред. В.В. Раскина. - М.: Изд-во Московского университета, 1972. - 122 с.