78. Подлежит ли ответственности Российская Федерация, если ее уполномоченный орган, получивший доступ к секретам производства, допустил разглашение ноу-хау?
a)да;
b)нет.
79.Подлежит ли ответственности, установленной законом, лицо, которое использовало секрет производства, но не знало и не должно было знать о том, что его использование незаконно?
a)подлежит ответственности;
b)не подлежит ответственности.
80.Какую ответственность несет работник, который в связи с исполнением трудовых обязанностей получил доступ к информации, составляющей коммерческую тайну, обладателем которой является работодатель, в случае умышленного или неосторожного разглашения этой информации при отсутствии в действиях такого работника состава преступления?
a)несет гражданско-правовую ответственность;
b)несет административную ответственность;
c)несет дисциплинарную ответственность.
81. Может ли быть объектом ноу-хау технический способ производства, обладающий всеми признаками патентоспособности?
a)да;
b)нет.
82.Может ли быть объектом ноу-хау техническое решение, обладающее всеми признаками секретного изобретения?
a)да;
b)нет.
83.Может ли Роспатент самостоятельно принять решение о засекречивании заявки на изобретение, поданной в обычном порядке, если установит, что такая заявка содержит секретные сведения?
a)да;
b)нет.
84.Может ли быть преобразована заявка на секретное изобретение в заявку на промышленную модель?
a)да;
b)нет.
51
85. Подлежит ли регистрации лицензионный договор на использование секретного изобретения?
a)да;
b)нет.
86.Является ли нарушением исключительного права обладателя патента на секретное изобретение использование секретного изобретения лицом, которое не знало и не могло на законных основаниях знать о наличии патента на данное изобретение?
a)да;
b)нет.
87.Правообладателем товарного знака может быть:
a)любое юридическое лицо и физическое лицо;
b)только коммерческая организация;
c)индивидуальный предприниматель;
d)юридическое лицо и индивидуальный предприниматель.
88.Товарный знак используется:
a) для подтверждения подлинности товаров;
b)для рекламы товаров;
c)для индивидуализации товаров.
89.Исключительное право на использование товарного знака переходит:
a)с момента подписания договора;
b)с момента подписания соответствующего акта;
c)с даты государственной регистрации лицензионного договора.
90.Фирменное наименование, включенное в товарный знак или знак об-
служивания:
a)не охраняется;
b)охраняется в зависимости от наличия государственной регистрации права на товарный знак;
c)охраняется независимо от охраны товарного знака или знака обслуживания
d)нет правильных ответов.
91. Не допускается государственная регистрация в качестве товарных знаков обозначений, не обладающих различительной способностью или состоящих только из элементов:
a)характеризующих товары, в том числе указывающих на их вид, качество, количество, свойство, назначение, ценность, а также на время, место и способ их производства или сбыта;
52
b)служащих для индивидуализации товаров юридических лиц;
c)служащих для индивидуализации товаров индивидуальных предпринимателей.
92.Знак охраны товарного знака состоит: |
|
|
|
|
a) из сочетания латинских букв «Т» и «М»; «ТМ»; |
|
|
||
b)латинской |
буквы |
«R» |
в |
окружности; |
c)латинской буквы «С»в окружности, имени (наименования) обладателя исключительного права и года первого опубликования фонограммы;
d)латинской буквы «К» в окружности, имени (наименования) обладателя исключительного права и года первого опубликования фонограммы;
e)нет правильных ответов.
III.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При реализации различных видов учебной работы используются следующие образовательные технологии:
1. при проведении занятий лекционного типа могут быть применены следующие активные методы обучения:
−лекция-дискуссия;
−лекция-презентация;
−лекция-провокация.
2. при проведении занятий семинарского типа могут быть применены следующие активные методы обучения:
−проблемное практическое занятие;
−кейс-стади;
−подготовка рефератов, докладов и их обсуждение на учебном заня-
тии
Для обучающихся ОФО / ОФУО (на базе СПО)
Семестр |
Вид занятия |
Используемые интерактивные образова- |
Количество часов |
|
тельные технологии |
||||
|
|
|
||
|
Лекция на тему «Интел- |
|
|
|
8/5 |
лектуальная собствен- |
Лекция-презентация по объектам право- |
2 |
|
|
ность как объект право- |
вой охраны |
|
|
|
вой охраны» |
|
|
|
|
Лекция на тему «Право- |
|
|
|
|
вая охрана средств инди- |
Лекция-дискуссия с участием практиче- |
|
|
8/5 |
видуализации» |
2 |
||
ских работников |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие |
Дискуссия «Нуждается ли интеллекту- |
|
|
|
«Интеллектуальная соб- |
|
||
|
альная собственность в правовой |
1 |
||
8/5 |
ственность как объект |
|||
охране» |
|
|||
|
правовой охраны» |
|
||
|
|
|
||
|
Практическое занятие по |
Ролевая игра «Возник ли объект автор- |
1 |
53
|
теме «Авторское право. |
ских прав» |
|
|
|
Права, смежные с автор- |
|
|
|
|
скими» |
|
|
|
|
Практическое занятие по |
|
|
|
|
теме «Гражданско- |
Ролевая игра «Право автора на имя и |
0,5 |
|
|
правовая защита автор- |
неприкосновенность произведения » |
||
|
|
|||
|
ских и смежных прав» |
|
|
|
|
Практическое занятие по |
|
|
|
|
теме «Гражданско- |
Ролевая игра «Как защитить нарушенное |
0,5 |
|
|
правовая защита автор- |
право» |
|
|
|
ских и смежных прав» |
|
|
|
|
Практическое занятие по |
Работа в малых группах над практиче- |
|
|
|
ским заданием по определению приме- |
|
||
|
теме «Гражданско- |
|
||
|
нимых способов защиты нарушенных |
1 |
||
|
правовая защита автор- |
|||
|
авторских и смежных |
|
||
|
ских и смежных прав» |
|
||
|
с ними прав |
|
||
|
|
|
||
|
Практическое занятие по |
Ролевая игра «Подача заявки на изобре- |
1 |
|
|
теме «Патентное право» |
тение» |
||
|
|
|||
|
Практическое занятие по |
Ролевая игра «Оспаривание решения |
|
|
|
Роспатента» |
|
||
|
теме |
1 |
||
|
|
|||
|
«Защита патентных прав» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие по |
Дискуссия «Защита авторских и патент- |
|
|
|
теме «Защита патентных |
ных прав – сходство и различия» |
1 |
|
|
прав» |
|
|
|
|
Практическое занятие по |
Круглый стол «Ограничение исключи- |
|
|
|
теме |
тельного права на объекты патентных |
1 |
|
|
«Защита патентных прав» |
прав» |
|
|
|
Лекция на теме |
Лекция-дискуссия с участием практиче- |
2 |
|
|
«Правовая охрана средств |
ского работника |
||
|
|
|||
|
индивидуализации» |
|
|
|
|
Практическое занятие по |
|
|
|
8/5 |
теме «Защита прав на |
Дискуссия «Нуждается ли в изменении |
1 |
|
средства индивидуализа- |
режим исчерпания прав» |
|||
|
|
|||
|
ции» |
|
|
|
|
Практическое занятие по |
|
|
|
|
теме «Правовая охрана |
Мастер-класс с участием практического |
2 |
|
|
иных объектов интеллек- |
работника |
||
|
|
|||
|
туальной собственности» |
|
|
|
Итого |
|
|
17 |
Для обучающихся ОЗФО / ОЗФО – ГВД / ОЗФУО (на базе ВО / на базе СПО)
Семестр |
Вид занятия |
Используемые интерактивные обра- |
Количество часов |
|
зовательные технологии |
||||
|
|
|
||
|
Лекция на тему «Интеллек- |
|
|
|
|
туальная собственность как |
|
|
|
C/ C /8/ 8 |
объект правовой охраны. |
Лекция – презентация |
2 |
|
Общие положения об ин- |
||||
|
|
|
||
|
теллектуальной собствен- |
|
|
|
|
ности» |
|
|
|
C/ C /8/ 8 |
Практическое занятие по |
Ролевая игра «Возник ли объект ав- |
1 |
54
|
теме «Авторское право. |
торских прав» |
|
|
Права, смежные с автор- |
|
|
|
скими. Гражданско- |
|
|
|
правовая защита авторских |
|
|
|
и смежных прав» |
|
|
|
Практическое занятие по |
Решение задач с представлением по- |
|
|
теме «Защита патентных |
зиции от группы |
1 |
|
прав» |
|
|
|
Лекция на тему «Правовая |
Лекция-дискуссия с участием практи- |
|
|
охрана средств индивидуа- |
2 |
|
|
лизации» |
ческого работника |
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие по |
Дискуссия «Нуждается ли в измене- |
|
|
теме «Защита прав на сред- |
1 |
|
|
ства индивидуализации» |
нии режим исчерпания прав» |
|
|
|
|
|
Итого |
|
7 |
|
Для обучающихся ЗФО / ЗФУО / ЗФУО (на базе ВО)
Семестр |
Вид занятия |
Используемые интерактивные обра- |
Количество часов |
|
|
зовательные технологии |
|
|
|
|
|
|
Лекция на тему «Интеллек- |
|
|
|
туальная собственность как |
|
|
4 / 3 / 3 |
объект правовой охраны. |
Лекция-презентация |
2 |
|
Общие положения об интел- |
|
|
|
лектуальной собственности» |
|
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие по |
|
|
|
теме «Гражданско-правовая |
Ролевая игра «Как защитить нару- |
2 |
|
защита авторских и смежных |
шенное право» |
|
|
|
||
4 / 3 / 3 |
прав» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие по |
Деловая игра «Доменное имя против |
|
|
теме «Защита прав на сред- |
1 |
|
|
товарного знака» |
||
|
ства индивидуализации» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
5 |
|
|
|
|
IV. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Вкачестве оценочных материалов могут быть использованы, в том числе:
•Тесты по отдельным темам;
•Задания для разбора практических ситуаций по одной или нескольким темам;
•Задания для составления процессуальных документов, проектов договоров;
55