Эскалация конфликта - это ключевая, напряженная его стадия, когда происходит обострение всех противоречий между его участниками и используются все возможности для победы в противоборстве. Это уже не локальный бой, а полномасштабная битва, происходит мобилизация всех ресурсов: материальных, политических, финансовых, информационных, физических, психических и т.д.
На этой стадии становятся бесполезными любые переговоры или иные мирные пути решения конфликта. Эмоции часто начинают затмевать разум, а логика уступает чувствам.
Главная задача состоит в том, чтобы любой ценой нанести как можно больше вреда противнику, поэтому на этой стадии могут теряться первоначальная причина и основная цель конфликта, а на первое место выдвигаются новые причины и новые цели. [3]
В процессе этой стадии конфликта возможно и изменение ценностных ориентаций, развитие конфликта приобретает спонтанную, неуправляемую характеристику.
Среди основных моментов, характеризующих этап эскалации конфликта, можно выделить следующие:
Демонстрация силы и угроза ее применения - важнейшая характеристика эскалации конфликта. Одна из сторон или обе с целью устрашения противника постоянно пытаются показать, что мощность и ресурсы одной стороны превосходят мощность другой стороны. При этом каждая сторона надеется, что такая позиция приведет к капитуляции противника, однако обычно это приводит к тому, что противник мобилизует все свои ресурсы, что ведет к дальнейшей эскалации конфликта.
В психологическом плане демонстрация силы или угроза применения связана с нагнетанием эмоциональной напряженности, вражды и ненависти к противнику.
Насилие выступает еще более жестким средством воздействия в конфликте - это последний аргумент, его применения свидетельствует о наступившем пределе в эскалации конфликта, высшей фазе его развития. При этом, более слабая сторона с помощью силы принуждается к подчинению и выполнению требований более сильной стороны. [4]
Насилие как высшая стадия эскалации конфликта может охватывать различные сферы человеческой деятельности (экономическую, политическую, бытовую и т.д.) и различные уровни организации социальной системы (индивида, группу, общество).
Причем речь идет не только о физическом насилии: это могут быть самые разнообразные его виды: экономическое, политическое, моральное, психологическое и т.п. Так, если начальник в ответ на справедливую критику заставляет написать заявление «по собственному желанию» - это тоже насилие.
Насилие может проявляться не только в открытой форме - убийство, причинение физического или материального ущерба, хищения собственности и т.п., но и выступать в замаскированной форме, когда создаются определенные в условия, ограничивающие права людей, или препятствия для отстаивания их законных интересов. Например, не предоставление возможности пойти в отпуск в удобное время, отсутствие возможности опубликовать в центральной газете критичную статью на государственного чиновника - это примеры замаскированного насилия.
Таким образом, конфликт - сложное, разноплановое явление, имеющее свою структуру и динамику. Динамика конфликта зависит от многих факторов и включает в себя ряд соответствующих периодов, этапов и фаз.
Насилие - самый быстрый способ разрешения конфликта. Причем в результате такого взаимодействия отношения с конфликтующей стороной переходят на уровень личной неприязни, где основной целью становится не решение конфликтов, а постоянное физическое или психологическое насилие. [6]
Насилие - использование силы для достижения определенных целей. Всем известная до сих пор история человечества во многом выглядит как летопись насилия.
Насилие предполагает использование силы для принуждения слабой стороны к подчинению и выполнению требований более сильной стороны. Стремление решить конфликт таким способом ведет к мальчишеским дракам, кулачным схваткам, бытовым преступлениям, а когда в качестве конфликтующих сторон выступают большие социальные группы, то к войнам, восстаниям, революциям.
Насилие решает конфликт по принципу: «Сильный всегда прав». При этом, в узком смысле насилие ассоциируется с нанесением человеку физических и моральных травм. В широком смысле под насилием понимается любой ущерб (физический, моральный, психологический, идеологический и др.), наносимый человеку, или любые формы принуждения в отношении других индивидов и социальных групп. [1]
Современные исследования подтверждают факт наличия в психике отдельных индивидов предрасположенности к агрессивному поведению или насилию. Но все же решающим фактором формирования агрессивной личности является влияние социальной среды, в которой проходит социализация личности.
В обществе или социальной общности, где культивируется жестокость, насилие, отсутствие сострадания, сочувствия и милосердия, дети с раннего возраста «впитывают» навыки агрессивного поведения. Особенно негативное влияние оказывает на социализацию ребенка насилие в семейных отношениях, например, агрессивное поведение отца по отношению к другим членам семьи. конфликт насилие принудительный
Излишне строгое семейное воспитание также способствует формированию потенциальной агрессивности, враждебности, настороженности, опасения и страха. Такую личность принято называть авторитарной. Считается, что основным фактором в формировании авторитарной личности является семейное воспитание (взаимоотношения родителей и детей). Однако вполне очевидным является и то, что в процессе формирования авторитарной личности существенную роль играют все последующие институты социализации (детский сад, школа, вуз, трудовой коллектив, общество, государство), если в них доминируют жесткие отношения соподчинения и культ власти.
В годы коммунистического правления в СССР насилие и жестокость были возведены в ранг государственной политики, а «образ врага» (которого надо беспощадно уничтожать) стал одним из самых распространенных феноменов общественной жизни. Коммунистическая идеология оправдывала государственный экстремизм, выдавая его за самый надежный и эффективный способ разрешения классовых противоречий. Из людей вытравливали основные нравственные и гуманные ценности (совесть, честь, сострадание, милосердие и др.), отравляя их сознание ядом ненависти и жестокости. [2]
Авторитарные отношения (на всех уровнях социализации) формируют личность, готовую подчиняться силе и власти. Но в отношениях с более слабыми или стоящими на более низких статусно-ролевых позициях такая личность весьма агрессивна и безжалостна. Одним из примеров авторитарных взаимоотношений может служить феномен дедовщины в Российской Армии.
Совершение насильственных действий в немалой степени стимулируется принадлежностью подростка к той или иной территориальной группировке. Такие объединения, как правило, отличаются высоким уровнем групповой солидарности и традициями жестокого обращения как с «чужаками», так и с членами своей группы, стоящими на более низкой ранговой ступени. В ходе своего развития территориальные группы подростков могут формироваться в бандитские группировки, носящие название своих территорий (например, «Люберецкая», «Солнцевская» и т. д.)
Типология насилия весьма обширна и многообразна. Квалифицировать насилие можно:
Одним словом, насилие в конфликтах имеет столь же многообразную типологию, как и сами конфликты. Однако для исследования проблемы более продуктивным является иной подход к классификации насилия. В основе его лежит разграничение насилия на два основных вида: прямое насилие и структурное насилие:
Интерес представляет типологизация насилия (таблица 1), предложенная Й. Галтунгом в работе «Peace By Peaceful Means: Peace and Conflict, Development and Civilization» (1996).
Таблица 1 - Типологизация насилия
|
Потребности выживания |
Потребности благополучия |
Потребности идентификации |
Потребности свободы |
|
|
Прямое насилие |
Убийство |
Телесные повреждения, блокада, санкции, нищета |
Десоциализация, ресоциализация, отношение к людям как к гражданам второго сорта |
Репрессии, задержание, изгнание |
|
Структурное насилие |
Эксплуатация типа А |
Эксплуатация типа В |
Внедрение в сознание, ограничение информации |
Маргинализация, разобщение |
В таблице прямое и структурное насилие сочетаются с четырьмя классами потребностей (выживания, благополучия, идентификации, свободы), в результате получается восемь типов насилия. Эксплуатация типа А предполагает ущемление базовых потребностей человека до такой степени, что вопрос стоит о его биологическом выживании. Эксплуатация типа В предполагает нищенское состояние эксплуатируемого человека.
Йохан Галтунг исследовал также такой тин насилия, как «культурное насилие», под которым он понимает «любой аспект культуры, который может использоваться для легализации насилия в его прямой и структурной форме». [1]