В качестве примера интекстов, используемых для описания героев, обратимся к статье «My Big Sister, The Wild One» (Моя бесшабашная старшая сестра), из «New York Times». Одна сестра характеризуется как любитель философских книг досократовского периода (engrossed in my tattered collection of texts by the pre-Socratic philosophers -- увлеченная потрепанным сборником сочинений философов досократовского периода) и классической музыки: слушает Чайковского (the L. A. Philharmonic play Tchaikovsky -- Чайковского в исполнении Лос-Анджелисского филармонического оркестра) [LDP].
Другая сестра предпочитает современную музыку рэпера, выступающего под псевдонимом Chance the Rapper (singing along with Michael Franti at a live show -- подпевает Майклу Франти на концерте) [LDP] (Майкл Франти -- Современный американский музыкант, яркий представитель андеграунда). Благодаря аллюзии к философам-досократикам и Чайковскому, читатель может представить одну из сестер как образованную девушку, склонную к интеллектуальной деятельности. Вторая сестра предстает перед читателем в совершенно ином свете, как более активная и непосредственная, интересующаяся современной, а не классической музыкой. Далее автор статьи проводит параллель между двумя сестрами и картиной Дали: At first glance, in the 1937 painting by Salvador Dalн, “The Metamorphosis of Narcissus,” there are two similar images. But if you look closely, one is a human shape turning inward, toward his heart. The other is a hand holding an egg with a flower sprouting out of it. It's an apt image for us: I like to brood and reflect, while Missy chooses to do and to live [LDP] (На первый взгляд, в картине Сальвадора Дали от 1937 года «Метамарфоза Нарцисса» представлены два похожих образа. Но если присмотреться внимательнее, один из них являет собой человеческий образ, обращенный внутрь, к своему сердцу. А другой -- руку, которая держит яйцо с растущим из него цветком. Это подходящий нам образ: я люблю предаваться размышлениям и обдумывать, в то время как Мисси предпочитает жить и действовать). Таким образом, в данной статье интертекстуальные элементы являются одним из ведущих средств характеристики персонажей.
В статье «The Introvert's Worst Nightmare» («Худший кошмар интроверта») автор использует цитату для аргументации собственной позиции при описании причины поведения интровертов в изучаемой им ситуации, когда они сталкиваются с необходимостью выступить в роли лидера. They reason that for people high in introversion, it's the thought of having to put themselves out there, rather than the act of taking charge, that most fills them with dread. In the words of the authors, “introverts tend to believe (or `forecast') that acting extraverted will be more unpleasant than it actually is” (p. 84) [SKW] (Они считают, что для людей в значительной степени склонных к интроверсии, сама идея выйти перед аудиторией является более пугающей, чем ответственность, которую они на себя при этом берут. Со слов самих авторов, «интроверты» склонны считать (или «предвосхищать»), что вести себя как экстраверт более неприятно, чем оказывается на самом деле (стр. 84)) Несмотря на то, что интроверты могут стать отличными лидерами и обладают множеством преимуществ по сравнению с экстравертами, они часто избегают возможностей заявить о себе в роли лидера из-за страха, что будут чувствовать себя крайне неловко. Цитата в данном случае представляет один из доводов в аргументации автора, и такое ее использование является частотным для газетных и журнальных статей.
Следующей важной функцией интертекстуальных связей является ирония. Стоит отметить, что часто ирония и основывается собственно на интекстовых включениях. Рассмотрим фрагмент статьи в «Guardian», посвященной российско-британским дипломатическим отношениям: The Russian embassy in London appeared to brush off the seriousness of the situation, tweeting: “The temperature of Russia-UK relations drops to minus 23, but we are not afraid of cold weather” [RTRABED] (Русское посольство в Лондоне, очевидно, не придает особого значения серьезности ситуации, сообщая в твиттере: «Температура русско-британских отношений упала до минус 23, но мы не боимся холодной погоды»). Данный интекст из сообщения российского посольства меняет серьезный тон повествования и отражает отношение российского правительства к ухудшению отношений с Великобританией и принимаемым по отношению к России мерам воздействия.
Референтная функция интекстов
К комментирующей функции примыкает референтная функция, выделяемая большинством ученых, занимающихся проблемами интертекстуальности. Ю. Н. Караулов в своей работе указывает, что введение в (анти)референтную группу исторического деятеля или персонажа художественного произведения, если ведется «обсуждение возникающих как повседневных жизненных ситуаций, так и общезначимых вопросов», «существенно обогащает идейно-проблемное содержание произведения, наращивает его духовный заряд, увеличивает воздейственную эстетическую и этическую мощью» [Караулов, 1987, с. 228]. Референтная функция может также пониматься как передача знаний о мире, реальном или художественном. Содержащаяся в одном произведении референция на известный или, по крайней мере, в какой-то степени знакомый читателю текст является своего рода ссылкой на определенную информацию, которая подлежит активизации. Данная информация может сильно отличаться как по объему, так и по характеру -- от напоминания о том, что этой темы касался тот или иной автор, до включения в рассмотрение концепции и сюжета прецедентного текста, его формы и эмоциональной тональности. В качестве примера приведем отрывок из статьи «To Reach New Audiences, Museums Are Redefining What They Offer» («Чтобы охватить новые аудитории, музеи переосмысливают то, что они предлагают посетителям») из «The New York Times»: But Mr. Venable is unperturbed by suggestions that he is emphasizing experience over art. “It is about experiences -- that is true,” he said. “Art was always an experience. A Rembrandt painting was a personal experience. But the bottom line is, I can't make someone a lover of Rembrandt if I can't get them to ever come here [AT] (Но мистер Венейбл невозмутимо относится к предположениям, что он предпочитает ощущения искусству. «Оно про ощущения -- это правда», -- говорит он. «Искусство всегда было проживанием действительности. Картина Рембрандта была персональным ощущением художника. Но самое важное заключается в том, что я не могу заставить людей полюбить Рембрандта, если я не могу добиться того, чтобы они когда-либо пришли сюда). Как становится видно из примера, референция к известным читателю произведениям искусства увеличивает убедительность и обогащает идейную логику повествования.
Апеллятивная, поэтическая и экспрессивная функции интекстов
Следует также выделить апеллятивную функцию, которая проявляется в том, что текст оказывается ориентированным на совершенно конкретного адресата -- того, кто в состоянии опознать интертекстуальную ссылку, а в идеале и оценить выбор и адекватно понять стоящую за ней интенцию.
«В литературе последних лет каждый новый текст просто иначе не рождается, как из фрагментов или с ориентацией на “атомы” старых, причем соотнесение с другими текстами становится не точечным, а общекомпозиционным, архитектоническим принципом. С позиции же читателя новые тексты иначе и не прочитываются (не понимаются), как в металитературном ключе. Литература все больше становится не литературой о жизни, а литературой о литературе» [Фатеева, 1997, с. 18].
Следующей функцией интекста является поэтическая, во многих случаях проявляющаяся в опознании интертекстуальных ссылок, что предстает как игра с читателем. Выбор источника часто зависит от информированности, от круга знаний той аудитории, к которой обращается автор, определяется целями автора и зависит от тех ассоциаций с текстом, которые автор хочет вызвать в сознании читателя.
Еще одной важной функцией интертекстуальных включений является экспрессивная функция, проявляющаяся посредством интертекстуальных ссылок, сообщающих о культурных ориентирах автора. Подбор цитат, характер аллюзий -- все это в значительной мере является немаловажным элементом самовыражения автора. Статья «`I haven't achieved much recently': Albert Einstein's private fears revealed in sister's archive» («“Я достиг немногого в последнее время”: страхи Эльберта Эйнштейна раскрываются в переписке с сестрой»), опубликованная в «The Guardian», является ярким примером использования интекстов для придания письму экспрессивности. Цитаты из переписки Эйнштейна с его сестрой вплетены в текст статьи, и отбор этих цитат проведен таким образом, что позволяет автору создать разносторонний образ знаменитого ученого -- любящего брата, известного, но при этом скромного и даже смиренного, кроткого человека, увлеченного физика: Scientifically I haven't achieved much recently -- the brain gradually goes off with age, although that's not so unpleasant. It also means that you're not so answerable for your later years [IHAMR] (С точки зрения науки я достиг немногого -- мозг постепенно ухудшается с возрастом, хотя это не так уж неприятно. Это также означает, что ты не в ответе за свои последние годы жизни); At least I have the comfort that my main achievements have become part of the foundations of our science (По крайней мере, я могу успокоить себя тем, что мои основные достижения стали частью нашей фундаментальной науки). Главной же функцией всех включений, является «создание диалогичности: диалога между цитирующим и цитируемым автором и между их эпохами и культурами» [Арнольд, 1997, с. 51].
Заключение
Существуют различные способы классификации интекстов -- на уровне заимствования определенных лексических элементов, структуры, жанра, стиля и т. д. Функции, которые они выполняют в тексте, проанализированы в данной статье на материале британских и американских статей. В результате анализа выявлены наиболее часто встречающиеся в статьях функции интекстов: текстопорождающая / конструктивная, комментирующая, ироническая, экспрессивная, поэтическая, референтная и апеллятивная. Интексты могут различаться по объему, от одного слова, что часто происходит при осуществлении референтной функции, до достаточно распространенных включений, характерных, например, для интекстов, выступающих в комментирующей функции.
Литература
1. Арнольд И. В. Проблемы диалогизма, интертекстуальности и герменевтики (в интерпретации художественного текста) : Лекции к спецкурсу / И. В. Арнольд. -- Санкт-Петербург : Образование, 1997. -- 59 с.
2. Барт Р. От произведения к тексту / Р. Барт // Избранные работы. Семиотика. Поэтика. -- Москва : Прогресс, 1989. -- С. 413--423.
3. Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики / М. М. Бахтин. -- Москва : Художественная литература, 1975. -- 502 с.
4. Баширова Н. З. Типология интертекстов в прессе / Н. З. Баширова // Учен. зап. Казан. Ун-та. Сер. Гуманит. науки. -- 2011. -- № 6. -- С. 191--203. -- Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/tipologiya-intertekstov-v-presse
5. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. -- Москва : Наука, 1987. -- 261 с.
6. Смирнов И. П. Порождение интертекста (элементы интертекстуального анализа с примерами из творчества Б. Л. Пастернака) / И. П. Смирнов. -- СанктПетербург : Издательство СПБГУ, 1995. -- 193 с.
7. Текст в тексте. Юрий Михайлович Лотман. Профессор, которого мы не забудем. Штрихи к портрету Ю. М. Лотмана // Образовательные технологии. -- 2014. -- № 1. -- С. 30--42.
8. Тороп П. Х. Проблема интекста / П. Х. Тороп // Труды по знаковым системам 14 : Текст в тексте. -- Тарту, 1981. -- С. 33--44.
9. Фатеева Н. А. Интертекстуальность и ее функции в художественном дискурсе / Н. А. Фатеева // Известия Российской Академии наук. Серия литературы и языка. -- 1997. -- Т. 56. -- № 5. -- С. 12--21.
10. Фатеева Н. А. Типология интертекстуальных элементов и связей в художественной речи / Н. А. Фатеева // Известия Российской Академии наук. Серия литературы и языка. -- 1998. -- Т. 57. -- № 5. -- С. 25--38.
11. Хайнеман В. Интертекстуальность и устойчивые элементы текста / В. Хайнеман // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6: Языкознание. Реферативный журнал. -- 1999. -- № 1. -- С. 22--27.
12. Якобсон Р. Лингвистика и поэтика / Р. Якобсон // Структурализм: «за» и «против». -- Москва, 1975. -- С. 193--230.
13. Barthes R. Texte / R. Barthes // Encyclopedia universalis. -- Vol. 15. -- 1973 -- P. 803.
Принятые сокращения
AT -- Tugend A. To Reach New Audiences, Museums Are Redefining What They Offer [Electronic resource] / A. Tugend // NYTimes. -- 12 march, 2018. -- Access mode : https://mobile.nytimes.com/2018/03/12/arts/to-reach-new-audiences-museums-areredefining-what-they-offer.html?rref=collection%2Fsectioncollection%2Farts&action=cli ck&contentCollection=arts®ion=stream&module=stream_unit&version=latest&conte ntPlacement=5&pgtype=sectionfront&referer=https://www.nytimes.com/section/arts.
DS -- Saxbe D. An Equal Playing Field? [Electronic resource] / D. Saxbe // Psychology Today. -- 14 march, 2018. -- Access mode : https://www.psychologytoday. com/blog/home-base/201803/equal-playing-field.
IHAMR -- Flood A. `I haven't achieved much recently': Albert Einstein's private fears revealed in sister's archive [Electronic resource] // A. Flood // The Guardian. --14 march, 2018. -- Access mode : https://www.theguardian.com/books/2018/mar/14/ albert-einstein-letters-sister-maja.
LDP -- DePino L. My Big Sister, The Wild One. [Electronic resource] / L. DePino // NYTimes. -- 23 february, 2018. -- Access mode : https://www.nytimes.com/2018/02/23/ well/family/my-big-sister-the-wildone.html?rref=collection%2Ftimestopic%2FFamili es%20and%20Family%20Life&action=click&contentCollection=timestopics®ion=str eam&module=stream_unit&version=latest&contentPlacement=4&pgtype=collection.
RTRABED -- Stewart H. Russia threatens retaliation after Britain expels 23 diplomats [Electronic resource] / H. Stewart, P. Walker, J. Borger // The Guardian. -- 14 march, 2018. -- Access mode : https://www.theguardian.com/uk-news/2018/mar/14/ may-expels-23-russian-diplomats-response-spy-poisoning.
SKW -- Whitbourne S. K. The Introvert's Worst Nightmare. [Electronic resource] / S. K. Whitbourne // Psychology Today. -- 13 march, 2018. -- Access mode : https://www.psychologytoday.com/blog/fulfillment-any-age/201803/the-introvert-sworst-nightmare.
References
1. Arnold, I. V. 1997. Problemy dialogizma, intertekstualnosti i germenevtiki (v interpretatsii khudozhestvennogo teksta). Sankt-Peterburg: Obrazovanie. (In Russ.).
2. Bakhtin, M. M. 1975. Voprosy literatury i estetiki. Moskva: Khudozhestvennaya literatura. (In Russ.).
3. Bart, R. 1989. Ot proizvedeniya k tekstu. In: Izbrannye raboty. Semiotika. Poetika. Moskva: Progress. 413--423. (In Russ.).
4. Barthes, R. 1973. Texte. Encyclopedia universalis, 15: 803.
5. Bashirova, N. Z. 2011. Tipologiya intertekstov v presse. Uchenyye zapiski Kazanskogo Universiteta. Seriya Gumanitarnyye nauki, 6: 191--203. Available at: https:// cyberleninka.ru/article/n/tipologiya-intertekstov-v-presse. (In Russ.).
6. Fateyeva, N. A. 1997. Intertekstualnost i ee funktsii v khudozhestvennom diskurse. Izvestiya Rossiyskoy Akademii nauk. Seriya literatury i yazyka, 56 (5): 12-- 21. (In Russ.).
7. Fateyeva, N. A. 1998. Tipologiya intertekstualnykh elementov i svyazey v khudozhestvennoy rechi. Izvestiya Rossiyskoy Akademii nauk. Seriya literatury i yazyka, 57 (5): 25--38. (In Russ.).
8. Karaulov, Yu. N. 1987. Russkiy yazyk i yazykovaya lichnost. Moskva: Nauka. (In Russ.).
9. Khayneman, V. 1999. Intertekstualnost i ustoychivye elementy teksta. Sotsialnyye i gumanitarnyye nauki. Otechestvennaya i zarubezhnaya literatura. Seriya 6: Yazykoznaniye. Referativnyy zhurnal, 1: 22--27. (In Russ.).
10. Smirnov, I. P. 1995. Porozhdenyie interteksta (elementy intertekstualnogo analiza s primerami iz tvorchestva B. L. Pasternaka). Sankt-Peterburg: Izdatelstvo SPBGU. (In Russ.).
11. Tekst v tekste. Yuriy Mikhaylovich Lotman. Professor, kotorogo my ne zabudem. Shtrikhi k portretu Yu. M. Lotmana. 2014. Obrazovatelnyye tekhnologii, 1: 30--42. (In Russ.).
12. Torop, P. Kh. 1981. Problema inteksta. In: Trudy po znakovym sistemam 14: Tekst v tekste. Tartu. 33--44. (In Russ.).
13. Yakobson, R. 1975. Lingvistika i poetika. In: Strukturalizm: «za» i «protiv». Moskva. 193--230. (In Russ.).
Material resources
AT -- Tugend, A. 2018. To Reach New Audiences, Museums Are Redefining What They Offer. NYTimes. Available at: https://mobile.nytimes.com/2018/03/12/arts/toreach-new-audiences-museums-are-redefining-what-they-offer.html?rref=co llection%2Fsectioncollection%2Farts&action=click&contentCollection=arts ®ion=stream&module=stream_unit&version=latest&contentPlacement= 5&pgtype=sectionfront&referer=https://www.nytimes.com/section/arts.