Материал: Роль педсовета в эффективности управления: современные технологии, ошибки, совершенствование

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

В ходе нашего исследования подтвердилась гипотеза: эффективность управления дошкольным учреждением может быть повышены за счет использования современных технологий в подготовке и проведения педсоветов, что приводит к более полному и эффективному удовлетворению профессиональных запросов, интересов в деятельности педагогов и руководителей ДОУ.

В начале работы нами были определены следующие задачи:

1. Охарактеризовать понятие «управление», его функции.

. Определить управление дошкольным учреждением, его свойства, функции. 3. Раскрыть основные задачи, функции, виды, формы современных технологий педсовета и показать его роль в повышении эффективности деятельности дошкольной организации.

. Выявить особенности организации и проведения педсоветов в 3 учреждениях дошкольного образования.

. Описать технологию подготовки, проведения и принятия решений педсовета в дошкольных учреждениях.

. Разработать алгоритм подготовки и проведения педсоветов; рекомендации для управленцев дошкольных учреждений по подготовке и проведению педсоветов.

Все вышеперечисленные задачи были решены.

Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть полезны руководителям ДОУ, работающих над проблемой совершенствования методического мастерства педагогов, повышения качества образовательных услуг ДОУ, и использованы при подготовке и разработке педагогических советов.

Положения дипломного исследования могут служить основанием для проектирования систем оценки качества и эффективности методической работы в ОО.

В результате написания дипломной работы было сделано следующее:

1.Проведен анализ имеющейся литературы по теме дипломной работы;

. Изучено понятие «управление», его функции;

. Охарактеризовано управление дошкольным учреждением, его свойства, функции.

. Определена сущность, задачи, функции, виды, формы педсоветов

. Проведен анализ педсоветов в 3 учреждениях дошкольного образования, в результате которого еще раз убедилась в необходимости совершенствовать эту работу руководителем для того, чтобы педсовет выполнял свою главную роль, а именно - являлся средством управления деятельностью учреждения дошкольного образования

.Описана технология подготовки, проведения и принятия решений педсовета в дошкольных учреждениях.

.Разработан алгоритм подготовки и проведения педсоветов; рекомендации для управленцев дошкольных учреждений по подготовке и проведению педсоветов.

Все выявленные недостатки, а также результаты анкетирования будут полезны администрации учреждений дошкольного образования для использования в работе с целью недопущения подобных случаев в учреждениях, которыми они заведуют.

Все высказанные пожелания и мнения могут быть полезны руководителям дошкольных учреждений при планировании педсоветов.

Кроме того, алгоритм проведения педсоветов, составленный в ходе написания данной работы, может стать хорошим помощников руководителю, а разработанная памятка руководителю поможет ему в проведении педсовета.

Данная работа не требует никаких материальных затрат со стороны администрации дошкольных учреждений - здесь лишь важно пересмотреть свое мнение по поводу подготовки, проведения и контроля за выполнением решений педсовета.

Дошкольное учреждение должно все время развиваться, так как современное образование не стоит на месте. В связи с этим необходимо постоянно работать в инновационном режиме, искать и находить что-то новое и вводить инновации в работу. И все это - умелое, грамотное управление руководителем деятельностью дошкольного учреждения.

Список использованных источников

1. Анохина, Т. Педсоветы в нетрадиционной форме //Дошкольное воспитание / Т. Анохина - 1996. - № 10. - С.24-27.

2. Атемаскина Ю.В., Богославец Л.Г. Современные педагогические технологии в ДОУ: учебно-методическое пособие.- СПб: ООО издательство «Детство-Пресс», 2011.-112с

3. Барсукова, Л. Совершенствование управления дошкольным образованием / Л. Барсукова // Дошкольное воспитание. - 1996. - №4. - С. 25-30.

4. Белая, К. Педагогический совет в дошкольном учреждении // Дошкольное воспитание / К. Белая - 1991. -№12. - С. 20-30.

5. Белая, К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом / К.Ю. Белая. -.М., АСТ, 1997.

6. Белая, К.Ю. Организация методической работы в детском саду / К.Ю. Белая. - М., 1991.

7. Белая, К.Ю . Педагогический совет в дошкольном образовательном учреждении: подготовка и проведение /К.Ю.Белая. - М.: ТЦ Сфера, 2007.

8. Белая К.Ю. Формы педагогического совета./ Белая К.Ю.// Управление ДОУ- 2002. №2. - С 29-31

9. Бондаренко, А. К. Заведующий дошкольным учреждением / А. К. Бондаренко, Л.В. Поздняк, В.И. Шкатулла. - М., 1984.

10.Вазина, К.Я. Педагогический менеджмент (концепция, опыт работы) / К.Я. Вазина, Ю.Н. Петров, В.Д. Белиловский. - М., 1991.

11.Вудкок, М. Раскрепощенный менеджер: Для руководителя-практика: Пер. с англ / М. Вудкок, Д. Френсис. - М., 1991.

12.Денякина, Л. М. Контроль как инструмент управления / Л. М. Денякина. - Мн., 1998.

13.Денякина, Л. М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении: Метод.реком. / Л. М. Денякина. - М., 1997.

14.Денякина, Л. М. Педагогическая диагностика как движущая сила развития образовательного учреждения / Л. М. Денякина. - Мн., 2000.

15.Дуброва, В.П. Организация методической работы в дошкольном учреждении /В.П.Дуброва, Е.П. Милошевич. - М., 1995.

16. Ельцова О.М. Методика подготовки и проведения педагогических советов в ДОУ. / Ельцова О.М. //Справочник старшего воспитателя.- 2008. -№9. С. 20-30.

17.Кабаченко, Т.С. Психология управления / Т. С. Кабаченко. - М., 1997.

18.Коломинский, Я. Л. Диагностика педагогического взаимодействия / Я. Л. Коломинский, Е.А. Панько. - Мн., 1993.

19.Котенёва, Л.Н. Педагогический совет дошкольного учреждения: пособие для руководителей учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Л.Н. Котенёва, Т.И.Чуйко. - Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2007.

20.Метенова Н.М. Педсовет: «Нравственное воспитание». - Ярославль, 1999.- 60 с

21.Минкевич, Л. Рекомендации по организации и проведению педагогических советов / Л.Минкевич //Дошкольное воспитание. - 1994. - №4.

22.Михайленко Л.Л. Повышение профессионалного уровня педагогов в дошкольном образовательном учреждении // Методист.-2006. - №5. - с63-67

23.Педагогический совет как форма работы дошкольной организации: Методическое пособие. Сост. Татаурова Н.Л., Тирская И.А., Андронова О.Е., Щелипова С.И. - Семипалатинск, 2006. - 112 с

24.Поздняк, Л.В., Ляшенко, Н.Н. Управление дошкольным образованием: Учеб.пособ. / Л.В. Поздняк, Н.Н. Лященко. М.., 1999.

25.Поздняк, Л.В. Основы управления дошкольным образовательным учреждением: Спецкурс / Л.В. Поздняк. - М., 1994.

26.Поздняк Л.В. Теоретичес кие основы управления современным дошкольным образовательным учреждением. / Поздняк Л.В.// Управление ДОУ. - 2006 - №3 - С. 8-18.

27.Поздняк, Л.В. Управление дошкольным образованием: Учеб.пособие для студ. пед. вузов /Л.В.Поздняк, Н.Н.Лященко. - М.: Издательский центр «Академия», 2000.

28.Соколова, И. Реализация теоретических аспектов педагогического менеджмента в системе дошкольного образования // Дошкольное воспитание / И. Соколова./ 1999. №2. С. 66-71.

29.Стрельченко, Г.И. Педагогический совет в дошкольном образовательном учреждении /Г.И.Стрельченко //Дошкольное воспитание. - 2005. - №8.

30.Стрельченко, Г.И. Педсовет в ДОУ: функции, модели, тематика /Г.И.Стрельченко //Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2004. - №6.

31.Третьяков П.И., Белая К.Ю.Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам./П.И. Третьяков, К.Ю. Белая. - 2-е издание, переработанное и дополненное. - М,: ТЦ Сфера, 2007. - 240 с.

32.Федорова, Г. Повышение компетентности: внутренние резервы // Обруч / Г. Федорова. - 1999. - №4. - С. 38-39.

Приложения

Приложение А

Темы педагогических советов дошкольных учреждений

Готовность ДОО к новому учебному году; утверждение календарных планов.

Педагогическая этика в ДОО: что мы знаем о педагогической этике, педагогическая этика в работе с детьми.

Особенности и условия развития игры в дошкольном детстве.

Социальное развитие ребенка: анализ взаимоотношений ребенка со взрослыми и сверстниками, методы формирования детского сообщества.

Педагогическое сотрудничество «д/сад - семья».

Разработка эффективных мероприятий по укреплению здоровья дошкольников; формирование потребности в здоровом образе жизни.

Современные средства обучения и воспитания дошкольников.

Эмоциональное благополучие воспитанников детского сада: эмоциональное состояние ребенка и его педагогическая оценка в условиях д/сада, адаптация ребенка к условиям жизни в д/саду.

Поиски возможных подходов к познавательному развитию ребенка: формирование основ партнерского общения взрослого и ребенка и развитие его способностей средствами художественной литературы.

Результативность работы учреждения за учебный год: уровень развития детей и профессиональной компетенции педагогов; удовлетворенность родителей деятельностью ДОО; основные направления работы ДОО на следующий учебный год.

Взаимодействие педагогов с детьми и родителями по социально-нравственному развитию: формирование чувства патриотизма, любви к родному поселку, ; воспитание у ребенка чувства собственного достоинства, уважения к себе и окружающим людям; (итоги тематического контроля).

Познавательно-речевое развитие дошкольников: познавательно-речевое развитие детей на занятиях (итоги тематического контроля);

Безопасность и здоровье детей: выполнение Инструкции по охране жизни и здоровья детей в ДОО; влияние природы на здоровье ребенка и безопасность при общении с ней; поведение детей и взрослых на улицах поселка; анализ состояния здоровья детей в ДУ.

Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОО: анализ заболеваемости детей по д/саду.

Организация игровой деятельности дошкольников и руководство ею.

Приложение Б

Анкета «Десять вопросов о педсоветах»

Уважаемые коллеги. Просим Вас ответить, максимально честно, на предложенные вопросы. Ваше мнение поможет нам вместе в работе.Подчеркните (обведите) наиболее близкое Вам высказывание.

Имеете ли Вы свободу для высказывания своих мнений на педсоветах?