Материал: Скульптура и пластическое моделирование методические указания
Методические рекомендации
В качестве объекта лепки можно порекомендовать знакомых домашних животных: кошек, собак, коз…, а также – представителей дикой фауны. Важен интерес к животному, умение наблюдать, анализировать. Работа над фигуркой животного требует изучения внешнего вида, основ анатомии тела животного характерных особенностей, повадок (анатомическое строение и форма определяются функциями организма). Изучение животного ведётся с натуры и по наглядным графическим и фотоматериалам. Фигурка животного может быть представлена как в динамике, так и в статике. Работу над круглой скульптурой необходимо вести от общего - к частному. В процесс моделировки важно найти нужный приём пластического моделирования объемной формы, если необходимо уточнить фактуру и суметь её выразить (Рис. 8, 9, 10, 11).
Рис. 8 |
|
Рис. 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 10 |
Рис. 11 |
10
2.4 Задание №3 «Лепка с натуры части тела человека (рука)»
Цель задания: освоить основные принципы моделирования сложной формы.
Задача: слепить руку с натуры (свою руку) в определённом движении. Материал, инструменты: пластилин, стеки, скребки, основа ДВП
(А-4)
Этапы работы
1.Выполнение каркаса.
2.Работа с материалом: прокладка объёмов, моделировка, детальная моделировка
Методические рекомендации
Лепка руки с натуры предполагает найденное движение руки, выполнение каркаса, правильное определение пропорциональных отношений, наращивание объёма, моделировку. Для полного понимания объёма рекомендуется в работе использовать зеркало (Рис. 12, 13).
Рис. 12 Рис. 13
2.5 Задание №4 "Лепка фигуры человека"
Цель задания: освоить принципы моделирования фигуры человека. Задача: выполнить моделирование сидящей фигуры человека с натуры. Материал, инструменты: пластилин (вариант - глина) стеки, скребки.
11
Этапы работы:
1.Создание каркаса (вариант без каркаса)
2.Общий набор массы.
3.Моделировка
Методические рекомендации
Работа над фигурой требует изучения анатомии человеческого тела. Анатомическое строение и форма определяются функциями организма. Работу над круглой скульптурой необходимо вести от общего - к частному. Методические рекомендации к выполнению задания №4, остаются такими же как к заданию №2 (Рис 16, 17,18,19).
Рис. 14 |
Рис. 15 |
2.6 Домашнее задание №2: "Композиция с фигурой человека"
Цель задания: освоить принципы моделирования фигуры человека Задача: слепить композицию с фигурой человека в аллегорическом или бытовом контексте.
Материал, инструменты: бумага для набросков, эскизов формата А-4, пластилин (вариант - глина) стеки, скребки. Материал берётся из расчёта высоты фигурки до 30 см.
12
Этапы работы:
1. Эскизирование – (формат А-4)
2.Создание каркаса (вариант без каркаса)
3.Общий набор массы.
4. Моделировка
Методические рекомендации
Композиция должна включать одну фигуру человека. Методические рекомендации к выполнению домашнего задания №2, остаются такими же как к заданию №2 (Рис 14, 15).
Рис. 16 |
|
Рис. 17 |
|
|
|
|
|
|
Рис. 18 |
Рис. 19 |
13
2.7 Наставления мастера
Для успешной работы над заданиями по дисциплине “Скульптура и пластическое моделирование” полезно осмыслить следующие наставления от мастера:
1. Чтобы решить что-нибудь, надо рассмотреть, сравнить, обдумать, и не только нельзя работать, не отрывая рук, а даже необходимо отойти от работы; и только когда вы ясно увидите и вам, несомненно, захочется вот именно эту часть исправить так, а не иначе, тогда только следует работать руками.
2.Решая одну часть, следует соображаться с общим и с другими частями. Всегда надо знать и чувствовать, что надо сделать, или ждать, когда это чувство появится.
3. О зрении скульптора
Оно состоит в том, что человек en fase определяет глубину впадину и вышину выпуклостей и, почти не справляясь с профилем, глазом прощупывает формы. Такой взгляд сознательно должен развить себе каждый скульптор. Привычка к рисунку и картинам делает то, что начинающие долго сбиваются на работу на плоскости. Рано или поздно глаз все-таки привыкает мерить глубину и выпуклость и разбираться в игре поверхностей; но это, если не обратить внимание, будет очень не скоро. Надо осознать и углубить в себе это чувство поверхности.
4. Инструменты.
Самый лучший инструмент при работе по глине — рука. Только не надо работать какой-нибудь одной частью руки, а надо извлечь из нее все инструменты, их очень много всяких там заключается. Можно иметь дветри стеки для поправки недобранной формы или для неживого материала — вроде одежды — и этого довольно.
Надо вдумчиво и осторожно открывать в глине жизнь: если вы это найдете в глине, то найдете и в другом материале.
5 Конструкции Недостаток конструкции складывается в общем разладе устройства
фигуры: мускулы передаются бессмысленными буграми и не на месте, кости вывихнуты или переломаны. Чтобы стать на твердую почву знания конструкции, необходимо опереться на анатомию. Подойти к анатомии со стороны механизма и движения, отбросив все остальное, и тогда все это, казавшееся мертвым и ненужным, начинает оживать перед вами со всей великой мудростью и красотой устройства человеческого тела.
Работать конструктивно - значит работать так, чтобы все было устойчиво, связано, крепко, на месте - вот вся задача конструкции.
6. Отношения.
Под названием «отношения» требуется от работы соблюдение соотношения
исоответствия частей и целого. Это понятие очень близко подходит к пропорциям и часто смешивается с ними. Во Франции же это понятие определяется словом valeurs — стоимость и включает в себя, кроме соответствия, требование характера, ценности и жизненной тяжести частей
ицелого.
14