Смысл общества глазами тинейджера
Ильина Ольга
Рукавишникова Марина Виталиевна
Содержание
Введение
Актуальность исследования. Современная российская молодежь вступает в жизнь в весьма сложных условиях экономического и социального развития общества. Проблемы формирования демократического, правового государства ставят на первое место задачу становления личности молодого человека как субъекта сознательной деятельности. Молодость представляет собой период активного формирования устойчивой системы ценностей, становления самосознания и социального статуса личности. В России сегодня дорого учиться, дорого быть здоровым, дорого иметь детей, дорого отдыхать, дорого жить. Среди молодежи особенно заметно социальное расслоение, каждый второй не уверен, что будет востребован в своей стране. Молодые не могут прогнозировать свою жизнь. Проблемы российской молодёжи, по своей сути, представляют собой проблемы не только современного молодого поколения, но и всего общества в целом, от решения которых зависит не только сегодняшний, но и завтрашний день нашего общества.
Любое здоровое общество заинтересовано в адекватном отражении механизмов формирования ценностей и ориентации молодежи, мотивов получения профессионального образования, которые определяют жизненные стратегии и модели поведения современного студенчества.
Социологические исследования показали, что современная молодежь - это новое поколение российских граждан с радикально изменившимися за последнее десятилетие мотивами поведения, нравственными ценностями, ориентирами и проблемами. Представления о ценностях, сложившиеся у молодежи, имеют преимущественно индивидуально - личностную направленность, связаны с повышением роли материального фактора и позитивным осознанием этого обстоятельства, что обеспечивает направленность к карьерной профессии, то есть на те ценности, которые обеспечивают высокий социальный статус молодого человека.
В этой связи немаловажно понять, как молодое поколение вообще воспринимает общество, какие видит в нем ценности и недостатки, каким образом оценивает свое место в этом мире.
Тинэйджер Тинейджер - (нэ), а, м., одуш. (англ. teenager< -teen суффикс числительных от 13 до 19 + age возраст).
Подросток (юноша или девушка) в возрасте от 13 до 19 лет// http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_fwords/35984/ (дата обращения 11.04.2015)
Подромсток - юноша или девушка в переходном возрасте от детства к юности. Современная наука определяет подростковый возраст в зависимости от страны (региона проживания) и культурнонациональных особенностей, а также пола (от 12 до 17 лет). Согласно терминологии Фонда Организации Объединенных Наций в области народонаселения (ЮНФПА), подростки - лица в возрасте 10--19 лет (ранний подростковый возраст - 10--14 лет; поздний подростковый возраст - 15--19 лет). По данным ООН, на 2011 год в мире насчитывалось более миллиарда подростков //https://ru.wikipedia.org/wiki/(дата обращения 11.04.2015) - подросток (юноша или девушка) в возрасте от 13 до 19 лет. Анализ смысловой составляющей данных понятий позволяет использовать их в работе как слова-синонимы.
Цель исследования. Выстроить модель социума как его оценивают тинэйджеры и определить их ценностные ориентации.
Задачи исследования
1. Проанализировать исследования, проводившиеся в данном направлении.
2. Дать теоретическую оценку результатам анкетирования.
3. Выстроить модель общества как его видят подростки.
4. Разработать поэтапные рекомендации, призванные облегчить процесс социализации подростка и позитивному восприятию общества.
Объект исследования. Проблемы социальной адаптации тинэйджеров.
Предмет исследования. Модель общества в оценки подростков.
Гипотеза исследования. Всесторонний анализ представлений о взрослой жизни, к вхождению в которую готовится подросток и его представления о ценностных ориентирах общества позволит смягчить будущие психолого-социальные проблемы и сделать процесс взросления более комфортным и позитивным.
Методы и методики исследования. Анализ научной литературы по теме исследования, анкетирование, методы качественной и количественной обработки результатов, моделирование ситуации.
Практическая значимость. Опираясь на результаты проведенных исследований выстроить модель общества, оценивая позитивные и негативные его стороны в глазах подростков, а также сформулировать рекомендации, направленные на формирование ситуации успешности в процессе социализации тинэйджеров.
Новизна исследования. Новизна работы заключается в формировании модели общества как средства, призванного помочь в решении проблем подростков.
Предполагаемые результаты
1. Результаты данной работы могут быть полезны и использованы школьниками для дальнейшего исследования.
2. Выстроенная модель общества позволить более детально оценить риски современной жизни наиболее опасные для тинэйджеров или вызывающие наибольший страх.
3. Сформулированные рекомендации призваны помочь сформировать позитивный образ социума.
Структура работы
Введение. Включает актуальность изучаемой темы, ее цели, задачи, объект и предмет исследования, а также методологический аппарат (исследования по теме, методы работы).
1 Глава. Основные понятия темы: общество, подросток/тинэйджер, социум. Терминологический и лексический анализ. Раскрытие содержания используемой терминологии, выделение основных значений понятий и их употребления в науке.
2 Глава. Противоречивость и сложность восприятия общества современной молодежью. Теоретический анализ исследования, проведенного среди школьников с привлечением анкет и социальных сетей. Формирование модели общества, выделение его ключевых моментов для современного подростка.
Заключение. Содержит выводы по работе, обобщенные результаты проведенных исследований.
Список литературы.
Приложения. Анкеты, фотоматериал, модель общества, разработанные рекомендации.
Глава 1. Основные понятия темы: общество, подросток/тинэйджер, социум
1.1 Положение молодежи в обществе
"Молодежь" - это социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, их специфических интересов и ценностей.
Прежде чем говорить о социальном положении и защите молодежи, следует определить возрастные рамки этой группы населения. Современные ученые считают, что возрастные границы периода молодости условны, их можно определить интервалом от 13-14 лет до 29-30 лет. Однако молодость - не столько этап жизненного цикла, сколько определенный социальный статус человека, связанный с основными видами деятельности: учащийся, военнослужащий, работающий и т. д.
К началу XXI в. в молодежной среде произошли настолько заметные демографические изменения, что они, как никакой другой показатель, четко характеризуют положение российской молодежи в обществе. Общая ее численность к настоящему времени составляет более 32 млн. человек, или 22% населения страны.
Естественное изменение численности населения обусловлено, главным образом, постоянным снижением числа родившихся. Особую тревогу вызывает чрезмерно высокая смертность среди молодых людей. В первую очередь это относится к молодым мужчинам: к 30 годам смертность среди них более чем в 2 раза превосходит смертность среди женщин. В ряду причин на первое место выдвигаются такие, как несчастный случай, гибель в результате транспортных происшествий и др.
Немало проблем связано со здоровьем молодых: резко снизилось его качество; возросло число заболеваний, прежде не свойственных молодым людям; наблюдается рост венерических заболеваний и числа ВИЧ-инфицированных.
Главной причиной ухудшения здоровья молодежи продолжает оставаться кризисное состояние общества и его последствия - некачественное питание, сокращение числа оздоровительных учреждений и др. Возможно, ситуация изменится после реализации молодежных программ, принятых Правительством РФ Статья 2. Государственная молодежная политика в Российской Федерации
1. Государственная молодежная политика является системой мер, направленных на создание правовых, экономических, социальных, организационных условий для успешной реализации молодыми гражданами своих конституционных прав, участия молодежи в системе общественных отношений и реализации своего экономического, интеллектуального и духовного потенциала в интересах общества с учетом возрастных особенностей.
2. Целью государственной молодежной политики является развитие и реализация потенциала молодежи в интересах России. Государственная молодежная политика формируется и реализуется органами государственной власти и органами местного самоуправления при участии молодежных общественных объединений, неправительственных организаций и иных юридических и физических лиц// ФЗ О государственной молодежной политике в Российской Федерации //http://base.consultant.ru/cons/ (дата обращения 22.04.2015) .
В сфере образования молодежи состояние дел также неоднозначно. Бесспорным достижением является стремление молодежи к знаниям, учебе в вузах и техникумах. В то же время существует проблема трудоустройства выпускников, получивших профессиональное образование. В результате многие их них вынуждены работать не по специальности. Среди официально зарегистрированных безработных доля молодежи на протяжении последних 5 лет составляет 30% и выше http://www.gks.ru/free_doc/new_site/perepis2010/croc/perepis_itogi1612.htm (дата обращения 26.04.2015) .
Безусловно, молодежь как социальная группа имеет свои особенности. Зачастую они связаны с трудностями адаптации к современным социально-экономическим условиям: с профессиональным и социальным самоопределением, трудоустройством, жилищными проблемами и т.д.
Об остроте социального положения молодого поколения в российском обществе говорят и явления социальной патологии в молодежной среде. Несмотря на принимаемые профилактические меры, продолжают расти преступность несовершеннолетних, наркомания, токсикомания, алкоголизм. Причины моральной деградации кроются как в социальном неблагополучии, так и в неумении организовывать свой досуг, отсутствии возможности найти подходящую работу, в пьянстве, жестокости родителей, низких доходах, потере социальных и нравственных ориентиров и т. д В настоящее время общество оказалось перед фактом: преступность среди несовершеннолетних катастрофически быстро растет, коренным образом меняется ее структура и характер. Важно вникнуть в суть этого феномена, понять, почему так все происходит. Не только потому, что с развалом СССР, кризисом общества и государственности распалась ранее существовавшая система профилактики, и не только в связи с действием ряда социально-негативных факторов, на что указывали и указывают криминологи, но и потому, что мы не знаем современной подростковой преступности, не знаем, что она из себя представляет.1 Судим о ней поверхностно на основе лишь ярко бросающихся в глаза признаков. При этом ни педагоги, ни практические психологи, ни работники правоохранительных органов психологически не готовы к ее быстрым изменениям. А отсюда - серьезные упущения в профилактической работе //
http://xreferat.ru/77/3999-1-podrostkovaya-prestupnost-kak-problema-sovremennogo-obshestva.html (дата обращения 22.04.2015) .
В структуре культурных потребностей молодежи так же происходят серьезные изменения. Наряду с их обеднением прослеживается тенденция к прагматизму и потребительству. Если ранее в потребностях молодежи доминировала ориентация на творческие виды деятельности, в том числе и в познавательной сфере, сегодня приоритет познания, творческой деятельности и тем более нравственных потребностей утрачен. В обществе потребления, благодаря СМИ и аудиовизуальным технологиям, массовая культура становится товаром массового спроса, регулируемого рекламой. Из этого всего можно сделать вывод, что на сегодняшний день молодёжь находится в некоем культурном упадке. Можно сказать, что идеалы, существовавшие в советское время: семья, мир без войны, действия ради будущего страны, отошли на задний план.