Статья: Смысл общества глазами тинейджера

- вестернизацию культурных потребностей и интересов, вытеснение ценностей национальной культуры западными образцами поведения и символами;

- приоритет потребительских ориентаций над творческими, созидательными;

- слабую индивидуализированность и избирательность культуры, связанную с диктатом групповых стереотипов;

- внеинституциональная культурная самореализация; - отсутствие этнокультурной самоидентификации.

Анкеты учащихся школы подтверждают, что у большинства есть если не главная цель жизни, то вполне оформившийся ее образ. Не задумывались о своем будущем лишь единицы респондентов. Можно сгруппировать жизненные ценности в следующей таблице %.

Как видно, для нашей молодежи свойственны и духовно-нравственные, и сугубо прагматичные, материальные жизненные цели.

А может ли что-то помешать молодым людям в реализации их жизненных планов? И вообще, опасается ли чего-либо нынешняя молодежь в своей жизни? Больше всего молодежь боится сегодня остаться без материальных средств существования, опасается разгула преступности, боится остаться без друзей, потерять работу %.

2.2 Смысл общества глазами школьника

По результатам опросов Фонда Общественного Мнения, проведённых в 2002 году 53 % молодых россиян на вопрос: "Какие жизненные цели, по вашему мнению, чаще всего ставит перед собой современная молодёжь?", в первую очередь, отметили её стремление к достижению материального благополучия и обогащения; во вторую очередь (19%) - получение образования; в третью очередь (17%) - работу и карьеру. Анализ полученных данных говорит о прагматичной и рациональной позиции молодёжи, её стремлении к достижению материального благосостояния и успешной карьере, взаимосвязанных с возможностью получения хорошего профессионального образования.

Для современной молодёжи в целом характерно изменение направленности жизненных ориентаций от социальной (коллективистской) составляющей к индивидуальной. "Персональная ценностная позиция молодых людей не коррелируется с ценностями политической идеологии, которой они отдают предпочтение". Материальное благосостояние стало цениться гораздо выше свободы, ценность оплаты труда стала превалировать над ценностью интересной работы. Среди общественных проблем, более всего тревожащих молодых людей в настоящее время, на первом месте стоят такие проблемы как: рост преступности, рост цен, инфляция, возросший уровень коррумпированности властных структур, усиление неравенства доходов и социального неравенства, разделение на богатых и бедных, проблемы экологии, пассивность граждан, их безразличное отношение к происходящему. Из личных проблем, испытываемых молодыми людьми, на передний план выдвигаются проблемы материальной обеспеченности и здоровья, хотя ориентация на здоровый образ жизни формируется недостаточно активно.

Среди ответов учащихся Васильевской школы можно выделить следующие, как максимально обобщённые, встречающиеся чаще других.

Список вопросов

1. В чем для вас заключается смысл жизни?

2. Чем вы планируете заниматься после окончания школы(вуза)

3. Как вы считаете почему люди настолько разные, от чего это зависит?

4. Что для вас самое дорогое и что вы ненавидите больше всего?

Участники:

Юлия:

1. Я думаю, что смысл жизни в том, чтобы стать человеком, выучиться, найти достойную работу, удачно выйти замуж и оставить после себя маленькую жизнь.

2. Выйти замуж, иметь большую дружную семью.

3. Ну, каждый человек индивидуален, это зависит от воспитания от восприятия мира, от характера.

4. Для меня самое дорогое мои родные люди, любимый человек, и друзья, что я ненавижу больше всего....я ненавижу предательство, ложь, особенно когда лгут в глаза, а так же некоторые качества пацанов особенно их дешевые понты меня они просто бесят))))

Александра:

Ну по-моему смысл жизни заключается в:

1. Чтобы родители жили благополучно.

2. Чтобы нашла именно твою вторую половинку.

3. Чтобы заботилась о близких, родных братьях, сестрах, бабушках, дедушках, тетях, дядях и т.д.

4. И наверно, чтобы у тебя была настоящая семья

5. 6)7)8)9)10)... Чтобы ты была счастлива!!!

После школы я определюсь с профессией, а, точнее, в учебное время. Подумаю на кого мне лучше пойти и чем вообще заниматься после окончания. Ну, и снова пойду учиться, учиться и еще раз учиться!

Не совсем понятный вопрос. Нужно его слегка переделать. Почему люди такие разные? Я даже не знаю как ответить на этот вопрос? Потому что, это свойственно людям. Быть не похожими друг на друга.

Для меня самое дорогое - это мои мама, папа и мое самое маленькое, самое главное, самое ценное и самое любимое сокровище жизни -Полинка.

Так, а что же я ненавижу больше всего? Не людей! Нет! Их отвратительные качества, которые портят их самих. Это лживость, вредность, когда человек делает неприятно другому человеку и при этом получает удовольствие, ненавижу, когда льстят, когда нагло врут, обманывают людей, которые верят каждому их слову...

Татьяна:

1. Смысл жизни у каждого свой, и его определяешь в течении всей жизни

2. Пока не определилась

3. Воспитание, образ жизни, развитие и много другое, так устроен мир что каждый индивидуален

4. Самое дорогое-семья, близкие и родные. Ненависть-качество не из лучших, нужно ко всему относиться проще, не искать лишних изъянов

Дарья:

1. Жизнь одна - нужно брать от нее все, т.е. сделать кучу нелепых и сумасшедших поступков, которые на долго запомнятся...

2. После школы, получить высшее образование, а дальше устраивать свою жизнь.

3. Разное воспитание, разные жизненные принципы, ценности, музыка, восприятие окружающего мира, социальный статус и др.

4. Самое дорогое для меня - это Свобода! Ненависть это излишние. Можно со всем смириться.

Екатерина:

1. Создание семьи, саморазвитие, оставить после себя "след" в жизни.

2. Найти работу, радоваться жизни.

3. Потому что у всех людей разное воспитание, восприятие и информированность.

4. Самое дорогое-семья, близкие люди. ненавижу- одиночество, предательство, безразличие

Валерия:

1. Образование, семья

2. Институт, работа по профессии

3. Зависит от семьи, в которой воспитываются человек, от его окружения, характера

4. Дорогое - родители; ненависть - ложь.

Илья:

1. Семья.

2. Уйду в науку (ну уж точно не в промышленность) либо в музыку.

3. а) От воспитания. б) От окружения. в) От наследственности.

4. Самое дорогое - семья. Ненавижу - предательство и неверность.

Ксения:

1. В смерти.

2. Обучение в хим. институте.

3. От характера, возраста, воспитания и интересов.

4. Дорогое это семья, ненавижу предательство.

Юлия:

1. Смысла в жизни нет. Мы существуем только для того, чтобы производить потомство.

Школа, работа - это существует для того, чтобы мы удовлетворили потребности и создали благоприятное будущее нашим деткам

2. Планирую пойти на архитектора

Люди сами по себе не могут быть одинаковые.

3. Мы так устроены.

Если б все одинаковые были, было б скучно существовать.

4. Самое дорогое - это родители безусловно, любовь и хорошее отношение к тебе. Ненавижу плохое настроение

Влад:

1. В любви, саморазвитии и песенках)

2. Работать

3. Чтобы мир был разнообразнее, а зависит от природы.

4. Самое дорогое родные ненавижу фальшивость в людях.

Ольга:

1. Для меня смысл жизни это достичь карьерных верхов, а также построить большую и крепкую семью.

2. После школы родители меня посылают в энерго. институт в Иванове.

3. Это зависит от характера, воспитания, друзей.

4. Самое дорогое для меня это мои родные, близкие друзья. Больше всего я не люблю когда мне нагло врут, достают тупыми вопросами и историю прорвались она пропадом.

Марина:

1. Семья, дети;

2. Хотелось бы работать по профессии и иметь погоны;

3. Идеальных людей нет, каждый индивидуален по-своему;

4. Самое дорогое родители, ненависть это плохо, ее не должно быть вообще, но к сожалению во мне она просыпается иногда, когда я вижу людей, которые мне неприятны.

Татьяна:

1. В том, чтобы жить.

2. Думаю над этим.

3. Не знаю, но если бы все люди были похожи, было бы скучно.

4. Самое дорогое-это самые близкие люди; не знаю.

Александра:

1. Смысл жизни заключается в том по моему чтоб все люди близкие мне долго жили и в том успехом во всех начинаниях.

2. Я после окончания вуза еще один закончить вуз и потом после его окончания создать семью с любимым человеком и воспитать детей и для себя успеть пожить.

3. Ну, я считаю что люди бывают разными это завит от отношения их друг другу и характера людей конечно и воспитания.

4. Самое дорогое для меня это моя мама и все мои близкие мне люди, а то что я ненавижу это предательство и ложь я ненавижу.

Заключение

В результате проведенной работы и анализа полученного материала можно сделать следующие выводы.

1. Молодежь занимает важное место в общественных отношениях, производстве материальных и духовных благ. Однако ее положение в обществе и степень ее участия в созидательной деятельности напрямую зависят от действий общества и государства. В настоящее время общество и государство еще не до конца преодолело потребительское отношение к молодежи, что в свою очередь сформировало иждивенческую позицию молодого поколения. Сегодня только формируется субъектность молодежи, основанная на принципе "что я сделал для своей страны, а не что страна сделала для меня". Этот принцип требует соответствующих подходов со стороны государства и общества, создания новой системы молодежной работы.

2. Задача общества и государства сегодня - оказывать всемерную поддержку молодежным общественным объединениям, которые направляют активность молодежи в сторону общественных интересов и интересов государственного развития. Государственная молодежная политика в сфере организации и обеспечения досуга молодежи должна формировать идеологию позитивных форм молодежного и детского досуга, здорового образа жизни.

3. Важно, чтобы в учреждениях органов по делам молодежи формировался особый стиль взаимоотношений, построенный на свободе, равноправии, взаимном уважении. Деятельность учреждений должна осуществляться на основе индивидуального подхода в работе с каждым человеком. Поддержка должна оказываться всем нуждающимся молодым гражданам. Молодежная работа должна строиться не на опеке и патернализме, а на стимулировании активности самих молодых людей, создании условий для самостоятельного решения стоящих перед ними проблем. Молодежная работа не ориентирована на создание льгот для молодежи. Это - адресная и системная инвестиционная политика, предусматривающая вложение средств в молодежь через организацию и стимулирование работы, инициируемой, организуемой и проводимой, прежде всего самой молодежью. Принятые направления и программы молодежной работы для обеспечения ее результативности должны носить системный, долгосрочный и стабильный характер.

4. Для координации и выработки основных направлений молодежной работы необходимо совершенствовать структуру управления молодежной работой от федерального до муниципального уровня. Молодежная работа должна осуществляться в субъектах Российской Федерации вариативно, с учетом специфики регионов и местных условий, но при безусловном соблюдении базовых федеральных стандартов. Молодым людям во всех субъектах Российской Федерации должно быть гарантировано участие в общественном и государственном строительстве, защита их прав и законных интересов.

5. Ситуация на молодежном рынке труда является достаточно напряженной. Государственная политика в этом направлении должна осуществляться четко. Нельзя допустить, чтобы прекратились воспроизводство и поддержка интеллектуального потенциала общества и началась массовая безработица среди молодежи.

В современной молодежи заложен прообраз российского будущего. В каком направлении пойдет дальнейшее развитие России - это будет зависеть не только от успешного хода социально-экономических реформ, но и от настроя.

Целостная и последовательная социальная работа с молодежью призвана обеспечить высокую эффективность реализации социальных, экономических, репродуктивных функций молодежи, что является важнейшим фактором устойчивого развития общества и успешного решения задач, стоящих перед государством.

В настоящее время общество и государство еще не до конца преодолело потребительское отношение к молодежи, что в свою очередь сформировало иждивенческую позицию молодого поколения. Сегодня только формируется субъектность молодежи, основанная на принципе "что я сделал для своей страны, а не что страна сделала для меня". Этот принцип требует соответствующих подходов со стороны государства и общества, создания новой системы социальной работы с молодежью.

Российская молодежь в целом успешно адаптируется к современным социально-экономическим и политическим условиям. Вместе с тем, еще достаточно велика доля социально неустроенных и неблагополучных молодых людей, наблюдается рост числа молодежных "групп риска" и их численности, все более заметны проявления молодежного экстремизма и радикализма. общество молодежь адаптирование ценностный

Анализ ситуации в Ивановской области показывает острую необходимость решения молодежных проблем, поскольку наблюдается устойчивое снижение численности молодого поколения и рост числа пенсионеров. А нетрудно подсчитать, что в скором времени остро встанет вопрос выплаты пенсий и пособий, ухода за пожилыми, замене их на предприятиях региона.