Заключение
В спортивно-двигательной педагогике смысловое проектирование рассматривается нами не как «ориентировочная основа» операционной системы движений, внешняя по отношению к человеку, но как психосемантические компоненты самого креативного-двигательного действия, всецело характеризуемые через внутреннюю позицию личности. В ходе смыслового моделирования субъект действия оценивает получаемую информацию (например, по критериям истинности или пользы), оценивает рациональность применяемых целевых средств (по критериям эффективности результатов действия), а главное - разделяет оценки, предлагаемые преподавателем-тренером, соглашается (или не соглашается) с ними.
В результате спортсмен становится не пассивным исполнителем заданных извне целей и ориентировок (в когнитивно-деятельностной парадигме - от действия к мысли), а активным целеустремленным деятелем, созидающим собственную персоносферу. «Я созидаюсь - меня ещё нет» - заглавие одного из стихотворений Вяч. Иванова (ср. лат.: Fio, ergonon sum - Становлюсь, следовательно, не есмь). Здесь речь идёт об углублении процессов духовно-деятельностного развития (постоянного «зановорождения», по М.К. Мамардашвили) и само- отражения человека в социокультурном образовательно-обучающем пространстве развивающейся личности. Это так называемая ментальнодвигательная парадигма обучения - от мысли к действию.
Можно полагать, что разработанные нами методы онтодидактики - ментального проектирования креативно-двигательных действий - открывают студенту / спортсмену / любому творческому деятелю путь к себе: ведь человек - это homo crea- coficus (творящий мудрость), целая вселенная, а значит, границ для его самосовершенствования не существует. При этом сам творец открывается для себя, становится распахнутым для всего мира, вызревает из собственного будущего: «Счастлив, кто точку Архимеда умел сыскать в себе самом» (Ф. Тютчев).
Литература
1. Загревский О.И., Загревский В.И. Техника «большого оборота назад из стойки на руках в стойку на руках на параллельных брусьях» на этапе формирования двигательного умения и навыка // Теория и практика физической культуры. 2015. № 7. С. 23-25.
2. Лубышева Л.И., Дмитриев С.В. Методология онтодидактики как новая стратегия подготовки кадров в системе физкультурного образования // Теория и практика физической культуры. 2017. № 6. С. 3-5.
3. Лубышева Л.И., Загревская А.И. Кинезиологический подход как методология современной спортивной науки и практики // Теория и практика физической культуры. 2015. № 12. С. 3-6.
4. Шилько В.Г., Галажинский Э.В., Потовская Е.С., Шилько Т.А. Воспитание профессионально значимых физических качеств для эффективной деятельности в экстремальных условиях // Теория и практика физической культуры. 2016. № 6. С. 91-92.
5. Шилько В.Г., Потовская Е.С., Шилько Т.А., Гусева Н.Л. Воспитание физических качеств средствами элементов спорта для организации деятельности человека в экстремальных условиях // Теория и практика физической культуры. 2016. № 8. С. 91-93.
6. Загревский В.И., Загревский О.И. Моделирование пространственного движения элементов биомеханической системы с вращением во круг произвольной оси // Теория и практика физической культуры. 2017. № 6. С. 83-85.
7. Дмитриев С.В. От технократической биомеханики к социокультурной теории двигательных действий. Н. Новгород, 1999. 246 с.
References
1. Zagrevskiy, O.I. & Zagrevskiy, V.I. (2015) Technique of grand swing backward from handstand in a handstand on parallel bars in skill acquiring phase. Teoriya i praktika fizicheskoy kul'tury -- Theory and Practice of Physical Culture. 7. pp. 23-25. (In Russian).
2. Lubysheva, L.I. & Dmitriev, S.V. (2017) New specialist training strategy in national physical education system: ontodidactic methodology. Teoriya i praktika fizicheskoy kul'tury -- Theory and Practice of Physical Culture. 6. pp. 3-5. (In Russian).
3. Lubysheva, L.I. & Zagrevskaya, A.I. (2015) Kinesiological approach as methodology of modern sports science and practice. Teoriya i praktika fizicheskoy kul'tury -- Theory and Practice of Physical Culture. 12. pp. 3-6.
4. Shil'ko, V.G., Galazhinskiy, E.V., Potovskaya, E.S. & Shil'ko, T.A. (2016) Development of professionally significant physical qualities for efficient performance in extreme conditions. Teoriya i praktika fizicheskoy kul'tury -- Theory and Practice of Physical Culture. 6. pp. 91-92. (In Russian).
5. Shil'ko, V.G., Potovskaya, E.S., Shil'ko, T.A. & Guseva, N.L. (2016) Physical qualities improvement via sports to step up stress control under extreme conditions. Teoriya i praktika fizicheskoy kul'tury -- Theory and Practice of Physical Culture. 8. pp. 91-93. (In Russian).
6. Zagrevskiy, V.I. & Zagrevskiy, O.I. (2017) 3D model of biomechanical system elements rotation around arbitrary axis. Teoriya i praktika fizicheskoy kul'tury -- Theory and Practice ofPhysical Culture. 6. pp. 83-85. (In Russian).
7. Dmitriev, S.V. (1999) Ot tekhnokraticheskoy biomekhaniki k sotsiokul'turnoy teorii dvigatel'nykh deystviy [From technocratic biomechanics to the sociocultural theory of motor actions]. Nizhny Novgorod: UKP.