Автореферат: Совершенствование провоцирующей манеры ведения поединка тхэквондистками высшей квалификации

7

7

Совершенствование провоцирующей манеры ведения поединка тхэквондистками высшей квалификации

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность диссертационной работы в первую очередь определяется необходимостью совершенствования тактико-технической подготовки тхэквондистов высшей квалификации на предсоревновательном этапе подготовки и во вторую, получением информации о спортивных достижениях, показанных ведущими спортсменами при их участии в ответственных соревнованиях. Большинство научных и научно-методических публикаций по олимпийскому тхэквондо посвящены вопросам техники ведения поединка и соответственно технической подготовке спортсменов. Анализ проблем тактики и тактико-технической подготовки в тхэквондо нашел свое отражение в исследованиях последних лет (О.Г.Эпов, 2000; О.Г.Эпов, О.Б.Малков 2004). В указанных работах в достаточной мере не были проведены исследования провоцирующей манеры ведения поединка, методики ее обучения и совершенствования квалифицированными спортсменами. Близкие по проблематике исследования были проведены в фехтовании при исследовании маневренно-оборонительного, позиционно-оборонительного стиля (Б.В.Турецкий, 1985) и провокационного маневрирования в кёкусинкай каратэ (О.Б. Малков, С.А. Шоршоров, 2002), что подчеркивает актуальность исследования данной проблемы.

Тактическая подготовленность спортсменов единоборцев характеризуется уровнем владения различными манерами ведения спортивного поединка, на что указывают ведущие специалисты в спортивных единоборствах: в боксе Г.О. Джероян (1970, 1979), Е.В. Калмыков (1996); в спортивной борьбе П.А. Рожков (1986); в фехтовании Б.В. Турецкий (1985); в спортивных единоборствах О.Б. Малков, (2000, 2005). В теории и практике тхэквондо проблема совершенствования провоцирующей манеры ведения поединка высококвалифицированными тхэквондистами не проводились. Поэтому существует потребность в получении научных знаний о содержании провоцирующей манеры ведения поединка, применяемой высококвалифицированными тхэквондистами на ответственных соревнованиях.

Настоящая работа посвящена решению научной проблемы совершенствования тактико-технических действий высококвалифицированных тхэквондисток.

Объектом исследования является соревновательная деятельность высококвалифицированных тхэквондисток.

Предметом исследования являются провоцирующая манера ведения поединка и процесс ее совершенствования на предсоревновательном этапе подготовки.

Гипотеза исследования. Предполагается, то проведение тактико-технического анализа поведения высококвалифицированных спортсменов в соревновательных поединках в тхэквондо позволит определить тактико-технические характеристики провоцирующей манеры ведения поединка и свойственные им действия обороны, а также, присущие им тактические механизмы достижения успеха, что даст возможность перестроить содержание тактико-технической подготовки на предсоревновательном этапе подготовке тхэквондисток высшей квалификации к ответственным соревнованиям.

Цель работы. Разработать содержание процесса совершенствования провоцирующей манеры ведения поединка на основе формирования умений и навыков использования тактических механизмов достижения успеха у тхэквондисток высшей квалификации.

Задачи исследования.

Для решения проблемы совершенствования провоцирующей манеры ведения поединка при проведении тактико-технической подготовки тхэквондисток высшей квалификации нами были поставлены и решены следующие задачи:

1. Определить теоретико-методические подходы к анализу и освоению провоцирующей манеры ведения поединка в спортивных единоборствах.

2. Выявить тактические механизмы достижения успеха, используемые высококвалифицированными тхэквондистами в провоцирующей манере ведения поединка на ответственных соревнованиях.

3. Выявить основные тактико-технические действия обороны, определяющие провоцирующую манеру ведения поединка для тхэквондисток высшей квалификации.

4. Определить содержание совершенствования провоцирующей манеры ведения поединка на предсоревновательном этапе и его эффективность освоения членами женской сборной команды России

Методологическая база исследования является тактико-технический анализ поведения спортсменов в поединке, успешно применяемый в спортивных единоборствах В.С. Келлером (1977), Д.А. Тышлером (1986), О.Б. Малковым (1998), позволяющий проводить обобщения лучших тактико-технических достижений ведущих спортсменов и определять используемые ими тактические средства достижения победы.

Методы исследования: анализ литературных источников, педагогические наблюдения, тактико-технический видеоанализ конфликтного поведения единоборцев в соревновательных поединках, метод моделирования, педагогический эксперимент, методы математической статистики.

Организация исследования. Первый этап продолжался с сентября 2001 г. по декабрь 2002 г. На этом этапе проводился анализ и обобщение литературы по проблеме совершенствования тактико-технической подготовки единоборцев и методов проведения тактического анализа. Проводимые на этом этапе педагогические наблюдения и обобщение опыта специалистов позволили выявить основную проблему, решаемую в работе, сформулировать гипотезу, цель и задачи исследования.

Второй этап проводился с января по июнь 2003 г. На этом этапе была определена методологическая и теоретическая позиция проведения исследования, разработана программа проведения тактического анализа и построения педагогического эксперимента. После того как были сформулированы основные положения и выбраны методы исследования, был проведен тактико-технический видеоанализ конфликтного поведения тхэквондистов высшей квалификации на ответственных соревнованиях и определены характерные тактико-технические структуры, используемые в провоцирующей манере.

Третий этап продолжался с сентября 2003 г. по ноябрь 2005г. На этом этапе проводился педагогический эксперимент по проверке основной гипотезы исследования. После того как были сформированы первая и вторая экспериментальные и контрольная группы, была проведена экспериментальная проверка разработанного содержания совершенствования провоцирующей манеры ведения поединка.

Научная новизна работы:

впервые определена структура конфликтного взаимодействия при различном сочетании манер в наступательной и оборонительной стратегии ведения поединка в тхэквондо;

определена структура провоцирующей манеры ведения поединка в тхэквондо, используемая высококвалифицированными спортсменами;

определены способы совмещения и применения приемов маневрирования и предатаковых подготовок в провоцирующей манере ведения боя;

определено пять групп механизмов достижения успеха, определяющих эффективность применения действий обороны в провоцирующей манере;

выделены типичные тактико-технические структуры, характеризующие провоцирующую манеру ведения поединка;

экспериментально доказана эффективность совершенствования провоцирующей манеры тхэквондистками высшей квалификации на предсоревновательном этапе подготовки.

Теоретическая значимость работы заключается в дополнении и совершенствовании провоцирующей манеры ведения поединка в тхэквондо, отражающей общие для сильнейших спортсменов мира технико-тактические характеристики, типовые варианты тактико-технических структур и тактические механизмы достижения успеха.

Практическая значимость диссертационной работы связана с разработкой содержания методики совершенствования провоцирующей манеры ведения поединка в тхэквондо, возможностью ее адаптации для обучения и использования на базовом этапе подготовки. Предлагаемая в работе последовательность освоения провоцирующей манеры предполагает решение трех дидактических задач, которые на основном этапе тактико-технической подготовки могут решаться отдельно, и составляет три этапа: 1) обучение двигательному составу провоцирования; 2) боевым действиям обороны и свойственным им механизмам достижения успеха; 3) конфликтному взаимодействию при использовании действий обороны. Предлагаемая методика исследования может применяться при решении прикладных задач в тактико-технической подготовке.

Личный вклад автора в исследуемую проблему заключается в исследовании соревновательной деятельности высококвалифицированных тхэквондистов, в обобщении полученных результатов, в определении содержания совершенствования тактико-технической подготовки при освоении спортсменами провоцирующей манеры ведения поединка и в экспериментальной проверке полученных в работе научных и методических материалов.

Основные положения , выносимые на защиту

1. Провоцирующая манера ведения спортивного поединка определяется наличием навыков владения тактическими средствами скрытого управления поведением противника.

2. Эффективность освоения провоцирующей манеры на предсоревновательном этапе определяется способностью спортсменов разбираться в структуре конфликтного взаимодействия в поединке.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, пяти глав, выводов и списка литературы, включающего 146 источников, из них 14 на иностранных языках. Диссертация изложена на 162 страницах, содержит 3 рисунка и 53 таблицы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

В олимпийском тхэквондо за последнее время произошло неоднократное изменение правил соревнований. Эти изменения повлияли на соотношение манер ведения поединка. Последние изменения в правилах соревнований, принятые перед Чемпионатом Мира 2003 года, способствовали более плотному ведению поединка спортсменами с увеличением количества проведения атак, контратак и ответных атак. Это привело к увеличению времени ведения атакующего поединка по сравнению с выжидательным и позиционным, что привело к преобладанию времени встречного поединка.

Видеоанализ 53 поединков ведущих спортсменов чемпионата Мира 2005 года по тхэквондо ВТФ позволил определить время нахождения высококвалифицированных тхэквондистов в основных манерах ведения поединка и результативность их действий в этих манерах (табл.1).

Таблица 1 Время нахождения высококвалифицированных тхэквондистов в основных манерах ведения поединка и результативность в ответственных соревнованиях (n = 53)

В наступательной стратегии нами выделялись три манеры ведения боя. Ударное нападение занимает наименьшее количество времени - 11%. В этой манере спортсмены добились низкой результативности - 12%, но несколько выше, чем при нахождении спортсменов в выжидательной обороне - 9%. Для спортсменов высшей квалификации не свойственно выполнять боевые действия без подготовки. В ударном нападении чаще всего боевые действия применяются без подготовок, в связи с этим высок шанс пропуска встречных ударов и контрударов. Выжидательная оборона используется ими кратковременно для восстановления сил и лимитируется возможностью наказания судьями за пассивность ведения боя.

Комбинационное нападение занимает промежуточное место среди выделенных манер и составляет 17% времени ведения поединков при результативности 16%. Увеличение времени использования этой манеры по сравнению с предыдущими манерами связано с эффективностью проведения комбинаций. Вторым фактором является координационная сложность выполнения комбинаций и повышенные требования к плотности ведения боя.

Маневренное нападение занимает ведущее место среди манер в наступательной стратегии и второе место среди всех манер. Ей отводится 28% времени ведения поединка при результативности 27%. Маневренное нападение характеризуется тактической направленностью ведения боя, когда спортсмены начинают использовать множество различных тактических компонентов проведения боевых действий.

Провоцирующее маневрирование занимает наибольшее количество времени - 32% и обладает наибольшей результативностью - 36%. В провоцирующей манере спортсмены склонны к частым перемещениям по площадке и тактическому обыгрыванию противника с применением большего количества приемов маневрирования. Высококвалифицированные тхэквондисты владеют скрытой инициативой, предвосхищая намерения противников, что позволяет им управлять их поведением. Спортсмены, применяющие провоцирующую манеру ведения поединка, воздействуют на противника в сфере принятия и выполнения ими преднамеренных действий в условиях неадекватной оценки конфликтного взаимодействия в поединке, также на подсознательном уровне на сенсомоторные реагирования противника. Основными направлениями тактического воздействия на противника являются: обыгрывание по дистанции и линии атаки; вызовы и провоцирование противника к выполнению определенных действий; раскрытие ударных поверхностей.

Тактическое взаимодействие при выполнении провокационного маневрирования требует от спортсмена хорошего понимания невербального коммуникационного взаимодействия, возникающего в ходе поединка, а также смысла применения собственных действий и действий противника, что в итоге позволяет добиваться эффективного управления действиями противника для проведения оцениваемых боевых действий.