Становление индивидуальных стилей медиакоммуникации: основные факторы и особенности
Подгорная И.С., аспирант
Института социальной и политической психологии
НАИН Украины, практический психолог,
специализированная школа № 274, г. Киев
Аннотации
В статье раскрываются индивидуальные особенности взаимодействия личности с современной медиасредой. Определяется сущность индивидуального стиля медиакоммуникации. Анализируются основные факторы становления стилей медиакоммуникации. Приводятся конкретные методики исследования факторов и стилевых особенностей взаимодействия личности с медиасредой и данные пилотажного исследования.
Ключевые слова: медиасреда, образ, медиакоммуникация, индивидуальный стиль, субъективные факторы, объективные факторы.
У статті розкриваються індивідуальні особливості взаємодії особистості з сучасним медіасередовищем. Визначається сутність індивідуального стилю медіакомунікації. Аналізуються основні чинники становлення стилів медіакомунікації. Наводяться конкретні методики дослідження чинників та стильових особливостей взаємодії особистості з медіасередовищем та дані пілотного дослідження.
Ключові слова: медіасередовище, образ, медіакомунікація, індивідуальний стиль, суб'єктивні чинники, об'єктивні чинники.
Individual features of person's interrelation with nowadays media environment are emphasized in the article. The main purpose of media is analysed. The specific phenomena that appear in process of interaction of person and media are shown. The essence of individual mediacommunication style is determined. The leading role of image in mediacommunication is emphasized. The main determinants of individual mediacommunication styles establishment are analyzed (subjective, objective and me - diaenvironment determinants). Specific methods of determinants and style features of person and media environment interrelation research and pilot research data are provided. Main mediacommunication styles and their main motivation, studied by experiment are described.
Key words: media environment, image, mediacommunication, individual style, subjective determinants, objective determinants.
Основное содержание исследования
С распространением и стремительным развитием информационно-коммуникационных технологий в современном обществе актуальными становятся вопросы научного обоснования специфики общения в массово-коммуникационном процессе, эффективного сочетания межличностной и массовой коммуникации с помощью мультимедийных средств. В условиях массификации и стереотипизации поведения, связанных с общей глобализацией мира, поиск и реализация собственной индивидуальности личности усложняется. С другой стороны, в процессе активного взаимодействия личности с глобальной системой личность не только подвергается ее воздействию, отражая ее, но и определенным образом преобразует ее, действует и по собственной логике, руководствуясь собственными потребностями и мотивами. Таким образом, ресурсом самовыражения личности в условиях глобализации общества становится именно индивидуальное своеобразие поведенческих проявлений.
Сегодняшний этап развития медиатехнологий дает практически неограниченные возможности для деятельности и коммуникации. В процессе взаимодействия личности с медиапространством специфическим образом проявляются ее индивидуальные свойства. Именно индивидуальное своеобразие поведенческих проявлений становится ресурсом реализации возможностей самовыражения в процессе медиакоммуникации. Стремление описать индивидуально-своеобразные поведенческие проявления как целостные, относительно устойчивые конструкты отображается в направленности внимания на стилевые особенности личности. Определение индивидуальных стилей медиакоммуникации приобретает особое значение в контексте необходимости изучения закономерностей взаимодействия личности с медиасредой.
Анализ последних исследований и публикаций. Сама сущность медиа заключается не в передаче сообщения, а в создании новой реальности - медиареальности, некого искусственного мира, результата глобального коллективного творчества [15]. Медиа представляют собой не просто косвенные сообщения, а соединение личности с медиасредством [17]. В результате формируется новое образование - коммуникант. По сути коммуникант - это анонимный пользователь медиасредства, субъект медиакоммуникации. Множество коммуникантов создают медиасреду в той же степени, в коей медиасреда создает коммуникантов [13]. Медиасреда представляет собой потоки образов, как отмечали M. Кастельс, M. МакЛюэн, Л.В. Матвеева, Ч. Пирс, В.В. Савчук. Сами образы воспроизводят в медиасреде реальные объекты. Они могут передаваться в форме фото-, видео-, аудиоматериалов, а также в форме текстовых сообщений. Специфической формой образа в медиапространстве является виртуальная личность - созданный пользователем виртуальный образ себя (Дж. Донат, А.Е. Жичкина, Дж. Сулер, К. Янг). Что касается восприятия пользователем виртуальных образов, оно происходит по большому счету на основе его прошлого опыта [3].
Ключевое значение образа для медиакоммуникации порождает другие специфические свойства. Так, в медиасреде искажается восприятие времени и пространства. При этом взаимодействие носит нелинейный, паутинный характер (Г. Кастельс). Коммуникация может проходить в режиме реального времени (чат, социальная сеть, видеосвязь) или быть отсроченной (электронная почта, телеконференции, рассылки). Количество собеседников также варьируется: от двух (социальная сеть, ICQ) до многих (чат, видеоконференция, форум) [12].
Итак, медиакоммуникация по сути представляет собой передачу и восприятие виртуальных образов-сообщений, которые воссоздают реальность пользователя. Однако то, в какой степени транслируемые пользователем образы соответствуют воспринятой им реальности, зависит уже от индивидуальных особенностей пользователя. Определяющей становится устойчивая индивидуальная манера трансляции личностью виртуальных образов в медиасреду, - индивидуальный стиль медиакоммуникации.
Таким образом, целью данной статьи является определение основных факторов и особенностей становления индивидуального стиля медиакоммуникации.
Изложение основного материала. В нашем исследовании стилей медиакоммуникации мы опираемся на деятельностный подход, в частности, на концепцию знаковых систем и опосредованных форм поведения Л.С. Выготского [2]. При анализе феномена индивидуального стиля деятельности мы ориентируемся на определение Е.П. Ильина, который называл стиль "индивидуально-своеобразной системой способов, к которым обращается личность, выполняя ту или иную деятельность" [6, с.281]. Индивидуальным стилем медиакоммуникации называется устойчивая совокупность индивидуальных особенностей взаимодействия личности с медиасредой, которая базируется на стилевых особенностях коммуникации с помощью мультимедийных технологий и средств. Суть индивидуального стиля медиакоммуникации заключается в том, насколько созданные личностью сообщения-образы в медиапространстве соответствуют реальности пользователя. При этом отметим, что речь идет именно о передаче образов - сообщений. Восприятие происходит на основе предыдущего опыта личности.
Становление индивидуального стиля медиакоммуникации происходит в силу определенных субъективных и объективных факторов. К природным основам индивидуального стиля медиакоммуникации мы относим врожденные различия нервной системы, устойчивые психодинамические свойства, проявляющиеся во взаимодействии с окружением, которые становятся основой формирования психической адаптации: экстраверсия или интроверсия [16]. Эти индивидуальные отличия, как и в условиях окружающей действительности, становятся естественной основой адаптации и функционирования личности в медиасреде.
индивидуальный стиль медиакоммуникация
Среди субъективных факторов, влияющих на становление стиля медиакоммуникации можно выделить направленность личности, ее социально-психологическую установку и самооценку.
Направленность считается ведущей характеристикой личности вообще (Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн и др.). Под направленностью понимают совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и являющихся относительно независимыми от конкретной ситуации. В процессе медиакоммуникации направленность выражается в целях, с которыми она осуществляется: самоутверждение (личностная направленность), установления межличностных контактов (коллективистская направленность) и реализация определенной деятельности (деловая направленность).
Личные цели медиакоммуникации во многом зависят и от субъективного видения личностью окружающей реальности. Это определяется в зависимости от социально-психологической установки личности: эгоистической или альтруистической (А.А. Гайворонская, Л.С. Левит, А. Маслоу, К. Муздыбаев, Е.Ф. Петров, Е. Фромм, Г. Штайнер). Личность с эгоистическими установками видит окружающую реальность сквозь призму собственных намерений и удовольствий, а окружающая обстановка часто воспринимается ею как враждебная, конкурентная. При альтруистической социально-психологической установке личность видит источник удовольствия вовне. Разница в социально-психологической установке определяет особенности внутренней картины мира, окружающую реальность личности. Как следствие, личность может по-разному транслировать образы этой реальности в медиасреду в зависимости от целей медиакоммуникации и от личностной направленности. Другой важной детерминантой становления стиля медиакоммуникации выступает самооценка личности - оценка себя, своих возможностей и качеств в сравнении с окружающими, то есть самоотноение (А.А. Андреева, Я.Л. Коломинский, Ф. Райс, К. Роджерс, Д.Б. Эльконин) [4]. Самооценка выступает одним из основных механизмов, с помощью которых реализуется активность личности, регулируются отношения с другими (Ч. Кули, К.Д. Ушинский). Значительную роль самооценка играет при восприятии человеком окружающей действительности и своего значения в ней (А.А. Бодалев). Самооценка представляет собой изменчивое образование (А. Фрейд), которое формируется в процессе социализации и взаимодействия с окружением. И наоборот, самооценка регулирует оценку личностью окружения [14].
В основном самооценка личности, как отмечают Г.М. Андреева, Я Л. Коломинский, Г. Мертон формируется под воздействием внешнего фактора - социальной группы, к которой она относится, - группы взаимодействия [1]. Осознание групповой принадлежности, солидарности дает личности чувство эмоционального благополучия. В отношениях с окружающими личность реализует свои потребности в общении. Групповой статус личности обусловливает наличие или отсутствие потребности компенсировать его в виртуальной среде. Компенсация недостатка реального общения описана И. Голдбергом, Д. Гринфилдом, Дж. Сулером, К. Янг как вид Интернет-зависимости. Конструируя отличные от реальности образы, личность пытается устранить ощущение дискомфорта, вызванное неудовлетворительными отношениями с окружающими [5]. Тем не менее собственный профиль в социальной сети имеет практически каждый пользователь. Вопрос в том, какое значение он этому придает. Например, если пользователь с низкой самооценкой и низким групповым статусом компенсирует это в социальной сети, то пользователь с адекватной самооценкой и статусом в группе может считать виртуальное общение некоторым дополнением к реальному.
Таким образом, статус личности в группе взаимодействия выступает одним из основных объективных факторов становления индивидуального стиля медиакоммуникации.
Другим внешним фактором выступает уровень общей медиакультуры. Н.Б. Кириллова определяет медиакультуру как "совокупность информационно-коммуникативных средств, выработанных человечеством в ходе культурно-исторического развития, способствующих формированию общественного сознания и социализации личности" [7]. Она включает культуру восприятия, передачи и использования информации (Ж. Бо - дрийяр, П. Вирилио, Ф. Джеймисон, Г. МакЛюэн). На личностном уровне медиакультура определяется способностью личности эффективно взаимодействовать с медиаресурсами и вести себя в медиасреде [8]. На сегодня основным источником развития медиакультуры личности выступает её ближайшее окружение.
Важным внешним фактором выступает собственно влияние медиасреды с его специфическими свойствами: опосредованностью, анонимностью, искажением восприятие времени и пространства и т.д. Современное медиапространство в значительной степени влияет на формирование социальной идентичности личности, обеспечивая опосредованную связь с культурной средой. Постепенно сами медиа становятся основной культурной средой пользователей. При таких условиях сами коммуникации, в частности межличностные, все больше перемещаются в плоскость виртуальной среды. (М. МакЛюэн, Ш. Теркл). Поскольку медиасреда состоит из множества коммуникантов (образов пользователей), они неизбежно оказывают влияние друг на друга. Воспринимая транслируемые образы других участников медиасреды, пользователь в определенной степени перенимает их характеристики. Это можно объяснить тем, что в условиях опосредованного общения личность стремится быть "понятной. с общей для всех людей точки зрения. ориентироваться на социальные нормы" [3]. Хотя ориентация на социальные нормы может проявляться двояко: с одной стороны, пользователь может следовать им, с другой - противоречить.
Тем не менее на становление индивидуального стиля медиакоммуникации влияют не все участники медиасреды, а только те, с которыми личность регулярно общается. Как уже отмечалось, восприятие других в виртуальном пространстве основывается в основном на собственном опыте личности. Оно осуществляется аналогично восприятию себя, сопоставляясь с образом идеального Я личности. Так, коммуникация будет осуществляться с теми, чьи образы наиболее совпадают с образом идеального Я [3]. А следовательно, стремясь достичь идеального Я, личность перенимает характеристики транслируемых образов тех пользователей, с кем тесно общается. Если субъективная реальность личности не позволяет транслировать нужные образы, личность может ее искажать, транслируя в медиасреду образы, которые не соответствуют реальности.