относительно
рассматриваемого
вопроса. Необходимо организовать возможность оценивать совместно идеи других групп и
использовать
их
как
основу
для
формирования
своих собственных
ответов
на
вопросы.
-
Учеников нужно поделить на маленькие группы.
-
Каждой группе выдают флипчарт или любой лист бумаги, где сверху написан вопрос (или разные вопросы).
-
Ученики должны за обозначенное время записать свои ответы, мысли или идеи, которые проистекают из вопроса. Каждой группе можно дать ручки разных цветов, чтобы потом было легко понять, какой группе принадлежат ответы.
-
После отведенного времени ученики меняются листками и получают другой вопрос, читают ответы предыдущей группы и обсуждают, согласны они или нет. Если они согласны – ставят галочку. Если нет – пишут обоснование своей точки зрения.
-
Ученики записывают свои собственные мысли по вопросу. Если их идеи были вызваны письменными ответами предыдущей группы, они могут связать свои идеи стрелками.
-
Карусель может быть продолжена, если позволит время, до тех пор, пока у каждой группы не появится возможность увидеть и ответить на каждый вопрос.
-
Организовать опрос о выполнении, предложить спикерам выступить.