Материал: Вайнштейн - Английский язык

58ФReviewing Some Basic Facts about the English Language 

chalk 

after for 

why 

glass 

can't always 

fine 

small 

fathersmall 

who 

(Ответы: 1) d; 2) c; 3) b. Если вы ошиблись, повторите правила 

чтения на с. 24, 32) 

Упражнение  17.  Укажите,  в  каких  предложениях  выделенное  слово 

является сказуемым. 

1. The study of anatomy is very important. 2. The bones form the 

skeleton of the body. 3. Bones of the skeleton have many forms. 4. 

Physiologists study the functions of the body. 5. The Latin word «cranium» 

means the skull. 6. An experiment is a means of investigation. 

(Ответы: 2, 4, 5. Если вы ошиблись, см. с. 35)

LEARNING TO UNDERSTAND A MEDICAL TEXT 

I. Anatomy 

LESSON ONE 

THE SKELETON 

1.

Оборотthere is, there are (§ 16) 

2.

Основные формы глагола tobe(§ 15) 

3.

ВременагруппыIndefinite (Active Voice) (§ 10) 

Часть I 

Слова к частиI

skeleton ['skelitn] n скелет 

bone [boun] n кость 

backbone ['baekboun] n 

позвоночник 

breastbone ['brestboun] n грудина 

collar-bone ['kotaboun] n ключица 

bony ['bouni] акостный 

vertebral column ['vaitibrsl 'кэ1эт] 

позвоночник 

spinal column ['spaingl 'kotam] 

позвоночник, 

спиннойхребетtrunk [trAgk] n 

туловищеlimb [lim] 

nконечностьskull [skAl] n 

черепbrain [brein] n мозгbody 

['badi] n телоinclude [in'klu:d] v 

включатьexclude [iks'klu:d] v 

исключатьjaw [d3o:] nчелюстьrib 

[rib] n реброjoin [d3D:in] v 

присоединятьjoint [d3o:int] n 

сустав 

bend [bend] v сгибать(ся), 

гнуть(ся), 

Lesson 1Ф 59 

изгибаться) chest [tjest] n 

груднаяклеткаplace [pleis] v 

помещать;be placed v 

бытьпомещеннымheart [ha:t] n 

сердцеlung[1лд] n легкоеarm 

[a:m] nрукаshoulder [Jouldd] n 

плечоshoulder-blade 

nлопаткаelbow [elbou] n 

локотьwrist [rist] n запястьеfirm 

[fa:m] ad]крепкийfirmly ['fa:mli] 

advкрепкоbind [baind] v 

связыватьpalm [pa:m] 

nладоньthumb[Одш]nбольшойпа

лецрукиframework ['freimwa:k] n 

остов, каркас

60❖ Learning to Understand a Medical Text  | 

Упражнения 

Упражнение  1.  Укажите  время  глагола-сказуемого  в  следующих 

предложениях. 

1. There will be a new student in our group. 2. There are eight faculties 

in the Moscow Medical Sechenov Academy. 3. There were two meetings 

last week. 4. In front of the rectorate there is a monument to I.M. 
Sechenov. 
Упражнение  2.  Составьте  5  предложений  с  оборотом  thereis, 

thereare, 

используя 

данные 

ниже 

слова. 

Согласуйтеформуглаголаспоследующимисуществительными.

many English 

books 15 students 

little coffee twelve 

months a lamp in 

the glass, in the 

library, on the 

wall, in our 

group, in a 

year.

Упражнение 3. Выберите правильный вариант для русского 

предложения. Обратите внимание на порядок слов русского и 

английского предложений.

a)

На лекции присутствует 

много студентов. 

b)

Рядом с нашим институтом 

находится студенческое обще-

житие. 

c)

На нашем факультете было 

интересное собрание на 

прошлой неделе. 

1.

Many students are present 

at the lecture. 

2.

There are many students at 

the lecture. 

1.

There is a student'sjhostel near 

our Institute. 

J<>и

(

 r ;  / 

2.

The hostel is near our Insti-' 

tute. 

1.

There was an interesting 

meeting at our faculty last week. 

2.

An interesting meeting was at 

our faculty last week.

Упражнение  4.  Напишите  II,  III,  IVформы  следующих  глаголов. 

Проверьте себя по таблице (см. Грамматическийсправочник, § 9). 

There is 

There are 

Lesson 1Ф 61 

to ask, to use, to work, to enter, to speak, to found, to try, to study, to 

know, to like, to be, to consist 
Упражнение 5. Определите время глагола-сказуемого в следующих 

предложениях. 

62❖ Learning to Understand a Medical Text  | 

1. Doctors help people when they are ill. 2. The lecture on anatomy 

will begin at 12 p.m. 3.1 go to the Institute by bus. 4. She went home an 
hour ago. 5. Hippocrates established medical schools in Athens. 
Упражнение 6. Поставьте подлежащие в следующих предложениях 

в  единственном  числе  и  согласуйте  с  ними  форму  сказуемого. 

Переведитепредложения. 

1. Medical students study the structure of the human body. 2. These 

texts are easy to translate. 3. We shall work in the hospital this month. 4. 
My friends want to enter a medical college. 5. TheyspeakEnglishwell. 
Упражнение  7.  Укажите,  какие  сказуемые  в  данных  предложениях 

выражены правильными глаголами. 

1. The teacher asked many questions at the lesson. 2. She got all her 

text-books from the Institute library. 3. The students worked at the 
laboratory under the guidance of their teacher. 4. 
Naturalistsdividedallanimalsintotwoclasses. 
Упражнение  8.  Прочтите  следующие  слова  и  сочетания  слов. 

Переведите их. 

a)

jaw [d3o:], heart [ha:t], wrist [rist], thumb [0дт], thus [9as], finger 

['firjgo], skeleton ['skelitn]; 

b)

vertebral column [ 'vaitibral 'kotam], vertebrate animal ['va:tibrit 

'aenimsl]. 

it is so im/portant|, as it is \called|, at the 'upper 'end, there is a'nother 

'box of /bones, between the 'shoulder and the /elbow, there are 'eight 
'small \bones 
Упражнение 9. Отработайте чтение следующих предложений: 

The 'most im'portant 'part of the /skeleton | is the \backbone. At the 

'upper 'end of the /backbone | there is the \skull. 
Упражнение  10.  Прочтите  и  переведите  следующие  слова. 

Запомните значение: 

ex-из:exclude, exchange, expel 

б) прилагательных: 

un-, in-, im-, ir-, il-- отсутствиекачества: unimportant, uneasy, 

invertebrate, impure, irregular, irresponsive, illegal, illogical 

2. суффиксов: 

а)  прилагательных: