.Новизна программы щаключается в краеведческой работе, воспитании экологической культуры и чувства патриотизма, происходящим параллельно с оздоровлением детей.3. Ожидаемые результаты· Воспитание любви к Родине;· Углубление знаний о родном крае (период Великой Отечественной войны);· Участие в проектной деятельности с использованием полученных знаний (во время учебного процесса);· Вовлечение в научно-исследовательскую (практическую) деятельность по возрастным категориям (во время учебного процесса);· Заинтересованность и вовлечение детей в творческую деятельность (проба пера, творческий рисунок, творческая поделка в различной технике, самостоятельное составление и разработка презентаций);· Общее оздоровление воспитанников и полноценный отдых;· Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.· Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.· Развитие коммуникативных способностей и толерантности.· Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально значимую деятельность.· Расширение кругозора детей.· Повышение общей культуры обучающихся, привитие им социально нравственных норм.· Личностный рост участников смены.
· Развитие у школьников интереса к изучению истории своей Родины. Организационно - пропагандистские умения: · Применение знаний законодательства об охране природы;· Пропаганда бережного отношения к памятникам Великой Отечественной войны;· Планирование практических дел по охране природы; · Пропаганда здорового образа жизни -
Перечислите возможных социальных партнеров для данной программы.
Общество ветеранов России, музей истории ВОВ Программа лагеря с дневным пребыванием, посвящѐнная 75-летию Победы в Великой Отечественной войне «Потомки Победы»Контингент участников (возраст) – 7 – 17 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из опекаемых, малообеспеченных, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.Актуальность данной программы заключается в создании педагогической воспитательной среды, способствующей углубленному знакомству с историей России. Изучение победоносных вех Великой Отечественной войны оказывает непосредственное воздействие на формирование жизненных идеалов, помогает найти образы для подражания.Цель: создание условий для организованного отдыха детей и подростков в летний период, развития личности ребенка, укрепления физического, психического, эмоционального здоровья детей, содействие воспитанию чувства патриотизма, любви и гордости за свою страну.Задачи: - Познакомить детей с отдельной страничкой в истории и культуре родного края – период Великой Отечественной войны.- Способствовать воспитанию целостной личности, сочетающей в себе нравственные, моральные, гражданские и многокультурные черты.- Сформировать представления о том, что Россия очень большая, богатая, многонациональная страна, а Смоленская область, Смоленский район являются еѐ частью.- Сформировать любовь к родному краю и интерес к его прошлому и настоящему.
- Способствовать развитию творческих способностей обучающихся, формированию навыков исследовательской работы, созданию возможностей для реализации творческого потенциала, творческого мышления.- Способствовать формированию у школьников навыков общения и толерантности. - Создать условия для укрепления здоровья, физической выносливости;- Вовлечь детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность.Этапы реализации программы: - подготовительный - основной - обобщающий. Подготовительный этап (июнь-июль) включает:- построение системы работы лагеря дневного пребывания по краеведческому направлению;- составление программы;- создание условий по реализации данной программы;- планирование мероприятий в соответствии с программой.Основной этап (август – 21 день) включает:-максимально использовать возможности и условия лагеря для удовлетворения запросов, ожиданий, притязаний каждого ребѐнка;-обеспечить возможность разностороннего личностного проявления каждого ребѐнка и обогащения его личного опыта социально и личностно значимым содержанием;-обеспечить реализацию программы краеведческого летнего пришкольного лагеря по четырем основным направлениям деятельности: спортивно-оздоровительное, эколого-краеведческое, гражданско-патриотическое, художественно-творческое.Обобщающий этап (2 – 3 дня в конце смены) включает:- подведение итогов реализации программы;- анализ реализации программы, корректировка программы на следующий год;
- итоги диагностик.Условия реализации программыМатериально – техническое обеспечение:1. Создание оптимальных условий для проведения разнообразных мероприятий.2. Наличие канцелярских принадлежностей, материалы для творчества детей.3. Видеотехника и аудиоматериалы.4. Призы и награды для стимулирования.Кадровое обеспечение: В реализации программы участвуют:1. Учителя школы – воспитатели.2. Работники школьной и сельской библиотек.3. Сельский дом культуры.4. Медицинский работник ФАПа. Педагогические условия:1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.2. Организация различных видов деятельности.3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.4. Создание ситуации успеха. 5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.6. Организация различных видов стимулирования.Критерии эффективности программы.1. Постановка реальных целей и планирование результатов программы.2. Сохранение и укрепление здоровья.3. Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат.4. Удовлетворѐнность детей и взрослых предложенными формами работы.5. Творческое сотрудничество взрослых и детей.Ожидаемые результаты· Воспитание любви к Родине;· Углубление знаний о родном крае (период Великой Отечественной войны);· Участие в проектной деятельности с использованием полученных знаний (во время учебного процесса);· Вовлечение в научно-исследовательскую (практическую) деятельность по возрастным категориям (во время учебного процесса);
· Заинтересованность и вовлечение детей в творческую деятельность (проба пера, творческий рисунок, творческая поделка в различной технике, самостоятельное составление и разработка презентаций);· Общее оздоровление воспитанников и полноценный отдых;· Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.· Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.· Развитие коммуникативных способностей и толерантности.· Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально значимую деятельность.· Расширение кругозора детей.· Повышение общей культуры обучающихся, привитие им социально нравственных норм.· Личностный рост участников смены.· Развитие у школьников интереса к изучению истории своей Родины. Организационно - пропагандистские умения: · Применение знаний законодательства об охране природы;· Пропаганда бережного отношения к памятникам Великой Отечественной войны;· Планирование практических дел по охране природы; · Пропаганда здорового образа жизниПоведенческие умения:· Формирование умений правильного поведения в природе;· Опознавательные умения:· Распознавание объектов природы; · Понимание объектов живой природы в общем биологическом комплексе.Тиражирование опыта: публикация заметок в социальных сетях, отчѐт о работе лагеря с дневным пребыванием на сайте образовательной организации.Новизна заключалась в следующем: краеведческая работа, воспитание экологической культуры и чувства патриотизма происходит параллельно с оздоровлением детей.