Материал: 1. Педагогическая психология как наука. Методы педагогической психологии Соотнесите методы исследования по Б. Г. Ананьеву и их содержание

Выберите один ответ: a. важнейшая «образующая» человеческой деятельности b. деятельность субъекта по овладению обобщенными способами учебных действий и саморазвитию в процессе решения учебных задач, специально поставленных преподавателем, на основе внешнего контроля и оценки, переходящих в самоконтроль и самооценку c. самый главный элемент не только учебной деятельности, но и характеристики самого субъекта d. изменения психических свойств и поведения, обучающегося в зависимости от результатов своих собственных действий Тема 5Вопрос 1

Соотнесите возраст и характеристику биологического созревания, которые описал А. Гезелл

Вспыльчивость частично проходит, отношение к миру более позитивно, растет автономия от семьи, усиливается влияние сверстников, заботится о внешности, растет интерес к противоположному полу		12

Равновесие. Мятежность уступает место жизнерадостности, увеличивается внутренняя самостоятельность, эмоциональная уравновешенность, общительность	16


Экстраверсия, энергичен, общителен, уверенность в себе, интерес к другим людям, обсуждает себя и сравнивает с героями	14


Уравновешен, доверчив, ровен с родителями, мало заботится о внешности, легко воспринимает жизнь	10


Приобретаются индивидуальные различия, дух независимости, свобода от внешнего контроля, начало сознательного самовоспитания. Ранимость, восприимчивость к вредным влияниям	15


Обращенность внутрь (интравертность), самокритичность, чувствителен к критике, критически относится к родителям, избирателен в дружбе	13


Импульсивен, частая смена настроения, бунт против родителей, ссоры со сверстниками	11

ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 2

В среднем школьном возрасте ведущую роль играет…

Выберите один ответ: a. трудовая деятельность b. учебная деятельность c. общение со сверстниками в контексте собственной деятельности подростка d. игровая деятельность Вопрос 3

Ведущая деятельность младшего школьного возраста − …

Выберите один ответ: a. предметно-манипулятивная b. общение со сверстниками c. учебная d. трудовая Вопрос 4

Объектом недовольства и беспокойства родителей в общении с подростком, как правило, являются… (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов: a. черты характера, расцениваемые как неприемлемые b. негативизм c. поведение ребенка дома или в школе характеризуется следующим образом: неуправляем d. упрямство Вопрос 5

Особенности развития подростка в этом возрасте проявляются в следующих симптомах, характеризующих систему социальных отношений подростка: (выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов: a. трудности во взаимоотношениях со сверстниками не возникают b. детские компании c. игровые увлечения d. вновь возникают трудности во взаимоотношениях со взрослыми Вопрос 6

Отстаивая свою самостоятельность, подросток формирует и развивает на основе рефлексии… (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов: a. преобладание «идеального Я» b. самосознание c. соотношение «реального» и «идеального Я» d. образ «Я» Вопрос 7

Перечислите виды деятельности, которые формируются в учебной деятельности младшего школьника. (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов: a. письмо b. чтение c. изобразительная и конструкторско-композиционная деятельность d. трудовая деятельность Вопрос 8

Перечислите доминаты, описанные Л. С. Выготским. (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов: a. доминанта дали b. доминанта романтики c. эгоцентрическая доминанта d. доминанта развития Вопрос 9

Перечислите новообразования в младшем школьном возрасте. (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов: a. произвольность b. рефлексия c. внутренний план действий d. образ-Я Вопрос 10

Присущая подросткам деятельность включает в себя такие ее виды, как… (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов: a. общественно-организационная b. учебная c. общественно-трудовая d. спортивная Тема 6Вопрос 1

Соотнесите характеристики студента как личности и их содержание

Представляет собой единство психологических процессов, состояний и свойств личности	псих

Включает тип высшей нервной деятельности, строение анализаторов, безусловные рефлексы, инстинкты, физическую силу, телосложение, черты лица, цвет кожи, глаз, рост и т. д.		био


В ней воплощаются общественные отношения, качества, порождаемые принадлежностью студента к определенной социальной группе, национальности и т. д.	соц

Вопрос 2

Соотнесите этапы развития идентичности, измеряемые степенью профессионального, религиозного и политического самоопределения молодого человека и их характеристику

Индивид еще не выработал сколько-нибудь четких убеждений, не выбрал профессии и не столкнулся с кризисом идентичности	нео

Имеет место, если индивид включился в соответствующую систему отношений, но сделал это не самостоятельно, в результате пережитого кризиса и испытания, а на основе чужих мнений, следуя чужому примеру или авторитету		досрочная


Кризис завершен, индивид перешел от поиска себя к практической самореализации	достигнутая


Индивид находится в процессе нормативного кризиса самоопределения, выбирая из многочисленных вариантов развития тот единственный, который может считать своим	этап

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/142001

Смотрите также:

_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
'Заповит' Рейнгольда Глиэра: стилистические особенности
'Создание и продвижение интернет - платформы реферальной системы' на примере компании Бартер–кард
[БИЛЕТЫ] IMK №3
[ТЕСТЫ] ИМК №1 по физиологии (база 1 семестр и на экз)
[ТЕСТЫ] Спланхнология
00363
00601
01 (1)