№28. По горизонтально расположенному проводнику длиной 20см и массой 4г течет ток силой 10А. Найти индукцию магнитного поля, в которое нужно поместить проводник, чтобы сила тяжести уравновесилась силой Ампера? (20мТл)

№29. Два одинаковых шарика висят на нитях на некотором расстоянии друг от друга. Шарикам сообщают одинаковые заряды и помещают в керосин. Определите плотность материала шариков, если ни в пустоте, ни в керосине нити не отклоняются от вертикали. Плотность керосина 0,8г/см³, диэлектрическая проницаемость равна 2. ( 2,74г/см³ ).

№30. Тонкая шелковая нить выдерживает максимальное натяжение

T =9,8 10^-3Н. Подвешенный на этой нити шарик массой 0,6г имеет заряд

10,67 10^-9Кл. Снизу в направлении линии подвеса к нему подносят шарик, имеющий заряд -13.4 10^-9Кл. На каком расстоянии r между ними нить разорвется? ( = 1,8см ).

№31. Маленький шарик массой 3 10^-4кг подвешен на тонкой невесомой нити и имеет заряд 3 10^-7Кл. Каким станет натяжение нити Т, если снизу на одной вертикали к нему на расстоянии 0,3м поднести другой шарик с одноименным зарядом 5 10^-8Кл? ( 1,5 10^-3Н ).

№32. Два одинаковых заряженных шарика, имеющих массу 0,5г каждый и подвешенные на нитях длиной по 1м, разошлись на 4см друг от друга. Найти заряд каждого шарика. (q₁ = q₂ = 4,2нКл).

№33. Два одинаковых небольших шарика массой по 0,1г каждый подвешены на нитях длиной 25см. После того, как шарикам были сообщены одинаковые заряды, они разошлись на расстояние 5см. Определите заряды шариков. (q₁ = q₂ 5,2нКл).

№34. Два одинаковых заряженных шарика висят на нитях одинаковой длины по 47,9 см . Угол между нитями шариков 90⁰, массы шариков 2г Найдите заряд шариков. ( q₁ = q₂ = 1мкКл).

№35 .Два одинаковых маленьких шарика массой по 100г каждый подвешены в воздухе на тонких шелковых нитях длиною по 2м. Шарикам сообщен заряд -10^-6Кл. Определите, на какое расстояние разойдутся шарики. (9,7см).

№36. Два одинаковых маленьких шарика массой по 0 1г каждый подвешены в одной точке на шелковых нитях длиною по 20см. Какие заряды следует сообщить шарикам, чтобы каждая нить составляла с вертикалью угол, равный 30⁰? ( q₁ = q₂ = mg).

№37. Шарик, имеющий заряд 1,7 мкКл и массу 0,3г , помещен в однородное электрическое поле напряженностью 10³В/м. На какой угол отклонится нить шарика? 30⁰)

№38.Прямой проводник, длина которого 10см, масса 10г, подвешен горизонтально на двух легких нитях в однородном магнитном поле. Линии индукции магнитного поля направлены горизонтально и перпендикулярно проводнику. Сила тока, протекающая по проводнику 4,2А. Индукция магнитного поля 0,1Тл. Найти силу натяжения нити. (0,07Н)

№39. В однородном электрическом поле напряженностью 1мН/Кл направленной вверх под углом 30⁰ к вертикали, висит на нити шарик массой 2г, несущий заряд 10нКл. Найдите силу натяжения нити.

(Т = )

№40. Какой угол с вертикалью составит нить, на которой висит шарик с зарядом 8мкКл и массой 30мг, если поместить его в однородное горизонтальное электрическое поле напряженностью 35Н/Кл?

( = )

№ 41. Прямой проводник, длина которого 10см, масса 10г, подвешен горизонтально на двух легких нитях в однородном магнитном поле, линии индукции которого направлены вертикально. На какой угол отклоняются нити от вертикали при пропускании по ним тока? Индукция магнитного поля, 0,1Тл, сила тока в проводнике9,8А. ( = 45⁰)

№42. Проводник, длина которого L и масса m, подвешен на тонких проволочках. При прохождении по нему тока I он отклонился в однородном магнитном поле так, что нити образовали угол с вертикалью. Какова индукция магнитного поля? (B = )

№43. Электрон влетает в однородное электрическое поле со скоростью 10⁵м/с. Вектор скорости направлен в сторону, противоположную направлению силовых линий. Область поля протяженностью 1,1м он пролетает за время, равное 10^-6с. Определить напряженность ( 11,4Н/Кл)

№44. Электрон, имеющий скорость 10⁶м/с, начинает разгоняться электрическим полем, напряженность которого параллельна скорости и равна по модулю 2 10³Н/Кл. Сколько времени нужно электрону, чтобы увеличить свою скорость в 8 раз? ( 20нс)

№45. Какую скорость разовьет в электрическом поле Е протон c удельным зарядом q/m, пройдя в направлении силовых линий путь d ? Начальная скорость протона равна нулю. ( = )

№46. Заряженное тело массой 5мг падает в электрическом поле напряженностью 1кВ/м. Вектор напряженности направлен вертикально вниз. Определить ускорение падающего тела, если его заряд 20нКл.

1. 4м/с²; 2)6 м/с²; 3)10м/с²; 4)14м/с²; 5) 24м/с²;

№46. Электрон, помещенный в однородное электрическое поле движется с ускорением 1,6 м/с². Заряд электрона 1,6

масса 9,1 кг. Определите напряженность поля.

1. 0,11кВ/м; 2) 0,91кВ/м; 3)1,4кВ/м; 4) 2,33кВ/м; 5) 5,69кВ/м;

№47. В плоский конденсатор параллельно его пластинам со скоростью 3 10⁷м/с влетает электрон. При вылете из конденсатора он смещается к одной из пластин на 8,76 10^-3м. Длина каждой пластины конденсатора равна 3см. Расстояние между пластинами равно 2см. Напряженность электрического поля 2 10⁴Н/Кл. Определите отношение заряда электрона к его массе. (1,76 10¹¹Кл/кг)

№48. В пространство между вертикально отклоняющими пластинами кинескопа телевизора влетает электрон со скоростью 6 10⁷м/с, направленной параллельно его пластинам. На какое расстояние по вертикали отклонится электрон за время его движения между пластинами? Длина пластин 5см, расстояние между ними 2см, разность потенциалов 650В. (2мм)

№49. Протон попадает в однородное магнитное поле с индукцией В. Чему равен период обращения протона? ( Т = )

№50. Протон попадает в поперечное магнитное поле с индукцией В. Сколько оборотов он успеет сделать в этом поле за время t? (N = )

№51. Определить частоту обращения электрона по круговой орбите в магнитном поле, индукция которого 0,3Тл. ( 8,4 ^-9Гц )

№52. Электрон влетает в однородное магнитное поле со скоростью под углом к вектору магнитной индукции В. Определить радиус и шаг винтовой линии, по которой будет двигаться электрон. ( r = ; d = )

№ 53. Электрон движется в магнитном поле, индукция которого равна 2мТл, по винтовой линии радиусом 2см и шагом винта 5см. Определить скорость электрона. ( 7,6 10⁶м/с)

№54. Электрон влетает в магнитное поле под углом 30⁰ к направлению силовых линий. Найти радиус винтовой линии, по которой движется электрон, если индукция магнитного поля 5мТл, а q/m = 1,76 10¹¹Кл/кг.(2,8мм)

№55. Горизонтальные рельсы находятся на расстоянии 30см друг от друга. На них лежит стержень, перпендикулярный рельсам. Какой должна быть индукция магнитного поля для того, чтобы стержень начал двигаться, когда по нему пропускается ток 50А? Коэффициент трения о рельсы 0,2. Масса стержня 0,5кг. ( 0, 067Тл)

№56. Система проводников образует горизонтально расположенный каркас, помещенный в магнитное поле В, перпендикулярном его плоскости. Длина подвижного проводника АВ равна l, его сопротивление R. Сопротивление остальной части каркаса пренебрежимо мало. Какую силу нужно прикладывать к проводнику, чтобы двигать его с постоянной скоростью? Трением пренебречь. ( F = )

№ 57 .Однородное электрическое поле и магнитное поле расположены взаимно перпендикулярно. Напряженность электрического поля 1кВ/м, а индукция магнитного поля 1мТл. Какими должны быть направление и скорость электрона, чтобы траектория его движения оказалась прямолинейной? ( 1000км/с)

№58. Определить радиус окружности, по которой движется электрон в камере Вильсона, помещенной в магнитное поле с индукцией 0,021Тл, если энергия электрона 3,9 10³эВ? ( 0,01м)

№59. Пройдя ускоряющую разность потенциалов 3,52кВ, электрон вылетает в однородное магнитное поле с индукцией 0,01Тл перпендикулярно линиям индукции и движется по окружности радиуса 2см. Вычислите отношение величины заряда электрона к его массе. ( 1,76 10¹¹Кл/кг)

№60. Протон и -частица влетают в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определить отношение радиусов окружностей, которые описывают частицы, если их энергии одинаковы. ( = 1)

№61. Заряженная частица движется в магнитном поле по окружности со скоростью 10⁶м/с . Индукция магнитного поля 0,312Тл. Радиус окружности 4см. Найдите заряд частицы, если кинетическая энергия равна 2 10^-15Дж.

(3,2 10^-19Кл).

Библиографический список

1. Балаш, В. А. Задачи по физике и методы их решения. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1994.- 430с.

2. Бендриков, Г. А. Задачи по физике для поступающих в вузы. М.: Наука.- 200. 384 с

3. Волков, В. А. Поурочные разработки по физике: 11 класс. – М.: Вако.2006. – 464 с

4. Гурский, В. П. Элементарная физика с примерами решения задач. – М, 1993. 368 с

5. Волков, В. А. Поурочные разработки по физике: 10 класс. – М.: Вако.2008. – 464 с

6. Громов, С.В. Физика: Учеб. Для 10 кл. общеобразовательных учреждений / С.В. Громов; под ред. Н. В. Шароновой. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2008.- 383с.

7. Громов, С.В. Физика: Учеб. Для 11 кл. общеобразовательных учреждений / С.В. Громов; под ре. Н. В. Шароновой. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2008.- 383с.

8. Единый государственный экзамен 2002: Контрольно-измерительные материалы: Физика / сост. В.А. Орлов. – М.: Просвещение, 2003. – 222 с

9. Иванова, Е. О.Теория обучения в информационном обществе. – М.: Просвещение, 2011.- 190с.

10. Касаткина, И.Л.Репетитор по физике / И.Л. Касаткина. – 5-е изд., перераб. и допол. / под ред. Т.В. Шкиль – М.: Ростов н / Д: Феникс, 2006.- 848с.

11. Касьянов, В.А. Физика: Учеб. Для 10 кл. общеобразовательных учреждений; Касьянов В.А.. – 10-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2009.- 416с.

12. Касьянов, В.А. Физика: Учеб. Для 11 кл. общеобразовательных учреждений; Касьянов В.А.. – 11-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2010.- 422с.

13. Каменецкий, С.Е., Орехов В. П. Методика решения задач по физике в средней школе. Пособие для учителей. М.: Просвещение. – 1971. - 448

14. Контрольно-измерительные материалы. Физика: 10 класс / сост. Н.И. Зорин.- М.: Вако, 2010. – 96 с

15. Кафедра физики и математики: инновационные образовательные технологии класс /сост. Т. Г. Попова. – Волгоград. Учитель, 2010. – 191 с

16. Контрольно-измерительные материалы. Физика: 11 класс / сост. Н.И. Зорин.- М.: Вако, 2010. –112 с

17. Марон, А. Е. Физика. 10 класс: дидактические материалы / А.Е. Марон, Е. А. Марон – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010.- 156с.

18. Марон, А. Е. Физика. 11 класс: дидактические материалы / А.Е. Марон, Е. А. Марон – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008.- 143с.

19. Мякишев, Г. Я. . Физика: Учеб. Для 10 кл. общеобразовательных учреждений; / Мякишев Г. Я. , Буховцев Б.Б. – 10-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2008.- 326с.

20. Мякишев, Г. Я. . Физика: Учеб. Для 11 кл. общеобразовательных учреждений; / Мякишев Г. Я. , Буховцев Б.Б. – 10-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2008.- 254с.

21. Мясников, С.П., Осанова Т.Н. Пособие по физике; 4-е изд., перерабж и доп. – М.: Высш. Школа, 1981. – 391с

22. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по физике / сост В.А.Коровин. – М.: Дрофа, 2001.- 192с.

23. Плигин, А.А. Познавательные стратегии школьников. – М.: Профит Стайл, 2007, 528 с

24. Рымкевич, А. П. Сборник задач по физике . – М.: Просвещение, 2008.- 191с.

25. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Физика . – М.: Интеллект-центр, 2004. – 2008 с

26. Усова, А. В., Тулькибаева, Н.Н. Практикум по решению физических задач: учебное пособие для студентов физ. - мат. фак. М.: Просвещение, 2002.- 208с.

27. Усова, А. В. Теория и методика обучения физике в школе . – Ульяновск: Изд-во «корпорация технологий продвижения», 2006. – 288 с

28. Сборник задач по физике: для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений / сост Г.Н. Степанова. – 7-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2001.- 287с.

29. Сдаем единый государственный экзамен. Физика / сост. В.И. Николаев.- 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 174 с

30. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: Физика / автор – составитель А.В Берков. – М.: Астрель, 2010.- 157 с

31. Самое полное издание типовых вариантов заданий ЕГЭ: Физика / автор – составитель А.В Берков. – М.: Астрель, 2011.- 159 с

32. Сперанский, Н.М. Как решать задачи по физике. – М.: Высшая школа. -2007. – 360 с

33. Целенаправленное развитие познавательных стратегий школьников. – Владимир: Атлас, 2010. – 139 с

34. Целенаправленное развитие познавательных стратегий школьников. – Владимир: Транзит-ИКС, 2011. – 139 с

35. Физика: Учеб. Для 10 кл. общеобразовательных учреждений / под ред Пинского. – 14-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 20010.- 415с.

36. Физика: Учеб. Для 11 кл. общеобразовательных учреждений / под ред Пинского. – 10-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2006.- 425с.

37. Физика: Учеб. Для 11 кл. общеобразовательных учреждений / под ред Пинского. – 12-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2008.- 425с.

38. Физика. Подготовка к ЕГЭ – 2011. Учебно-методическое пособие. – Ростов-на- Дону: Легион – М.2010. – 320с

39. Физика. Пособие для самостоятельной подготовки к ЕГЭ и централизованному тестированию . – Ростов-на- Дону: Феникс – М.2005. – 160с

40. Формирование универсальных учебных действий в основной школе. Система заданий. / под ред. А. Г Асмолова. – М.: Просвещение, 2010.- 159с.

СОДЕРЖАНИЕ

Глава 1. Учебные физические задачи ……………………………………….3

1.1. Зачем решать физические задачи…………………………………….3

1.2.«Задачная школа» - ведущая форма современ­ного образования.. 4

1.2.1. Причины неумения решать зад…………………………………….6

1.2.2. Возникновение задачного подхода к описанию окружающей действительности……………………………………………………………………9

1.2.3. Классическая механика - форма и способ реше­ния физических задач……………………………………………………………………………10

Глава 2. Структура познавательной деятельности при реше­нии физических задач…………………………………………………………………….25

2.1. Состав задачи. Общий порядок действий при ре­шении физических задач…………………………………………………………………………..25

2.2. Изучение условий и цели задачи…………………………………….27

2.3. Составление плана решения задач………………………………….27

2.4. Оформление решения задачи…………………………………………..28

2.5. Анализ результата решения……………………………………………29

Глава 3. Динамический подход как метод решения физических задач...30

3.1. Алгоритм решения задачи……………………………………………...31

3.2. Выполнение чертежа…………………………………………………….32

3.3. Математическое решение……………………………………………….38

Глава 4. Техника и методика решения задач с использованием динамического подхода………………………………………………………………43

4.1. Принцип суперпозиции. Нахождение результирую­щей физической величины………………………………………………………………………43

4.1.1. Нахождение результирующей кулоновской силы………………...45

4.1.2. Нахождение напряженности электрического поля нескольких электрических зарядов………………………………………………………53

4.2. Равновесное состояние заряженных тел……………………………..70

4.2.1.Равновесие системы электрических зарядов …………………………70

4.2.2. Парение заряженных тел в электрическом поле…………………76

4.2.3. Взаимодействие зарядов, подвешенных на нитях……………………79

4.2.4. Равновесие проводника с током под действием силы ампера…..88

4.3.Движение тела под действием одной силы……………………………91

4.3.1. Ускоренное движение частицы в электростатическом поле………..91

4.3.2. Смещение частицы в электростатическом поле……………………96

4.3.3. Движение тела с центростремительным ускорением…………...100

4.3.3.1. Движение частицы в магнитном поле под действием силы Лоренца……………………………………………………………………………...100

4.3.3.2. Винтовое движение частицы в стационарном магнитом поле......105

4.4. Движение тела под действием нескольких сил…………………...109

4.4.1. Равномерное движение проводника или пере­мычки в стационарном магнитном поле……………………………………………………………...109

4.5. Комбинированные задачи………………………………………………113

Задачи для самостоятельного решения…………………………………….118

Библиографический список ………………………………………………...126