Материал: 3165
ISSN 2307-3241
Научно-методический журнал
ВЕСТНИК
Издается с 1995 года
Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича
и Николая Григорьевича Столетовых
Педагогические и психологические науки
Учредитель
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
Издатель
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
Издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
(Роскомнадзор)
ПИ № ФС77-52567 от 25.01.2013
Журнал входит в систему РИНЦ
(Российский индекс научного цитирования) на платформе elibrary.ru
Вестник ВлГУ является рецензируемым и подписным изданием
Подписной индекс: 86412 в Объединенном каталоге «Пресса России»
ISSN 2307-3241 |
© ВлГУ, 2013 |
Редакторы:
Е. А. Амирсейидова, Е. В. Невская
Корректоры:
Е. П. Викулова, В. С. Теверовский
Технический редактор Н. В. Тупицына
Автор перевода: П. К. Карякина
Верстка оригинал-макета: П. А. Некрасов
Художник: С. В. Ермолин
За точность и добросовестность сведений, изложенных в статьях, ответственность несут авторы
На 4-й странице обложки размещена работа итальянского художника эпохи Возрождения Яна ван Эйка «Благовещение»
Адрес учредителя: 600000, г. Владимир, ул. Горького, 87
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
Адрес редакции: 600028, г. Владимир,
пр-т Строителей, 11, ВлГУ, Педагогический институт, к. 220; Тел.: (4922) 33-81-01;
сайт: www.vlsu.ru e-mail: pedagog@vlsu.ru
Подписано в печать 20.11.2013 Заказ №
Формат 60x84/8 Усл. печ. л. 14,88 Тираж 500 экз.
Отпечатано в Издательстве Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
600000, Владимир, ул. Горького, 87.
Редакционная коллегия серии «Педагогические и психологические науки»:
Е. Н. Селивёрстова |
доктор пед. наук, профессор заве- |
|
дующий кафедрой педагогики ВлГУ |
|
(главный редактор серии) |
Е. Ю. Рогачёва |
доктор пед. наук, профессор кафедры |
|
педагогики ВлГУ (заместитель глав- |
|
ного редактора серии) |
Е. В. Бережнова |
доктор пед. наук, профессор кафедры |
|
философии Московского государ- |
|
ственного института междуна- |
|
родных отношений (Университета) |
|
МИД России |
С. А. Завражин |
доктор пед. наук, профессор кафедры |
|
специальной педагогики ВлГУ |
В. А. Зобков |
доктор психол. наук, профессор |
|
декан факультета психологии ВлГУ |
Ю. П. Кобяков |
доктор пед. наук, профессор кафедры |
|
физического воспитания ВлГУ |
Е. П. Михеева |
доктор пед. наук, профессор заведую- |
|
щий кафедрой дизайна и технической |
|
графики ВлГУ |
В. И. Назаров |
доктор психол. наук, профессор |
|
проректор по учебной работе Иванов- |
|
ского государственного университета |
А. Е. Пальтов |
доктор пед. наук, профессор кафедры |
|
специальной педагогики ВлГУ |
Л. М. Перминова |
доктор пед. наук, профессор кафедры |
|
управления персоналом Московского |
|
института открытого образования |
Е. А. Плеханов |
доктор пед. наук заведующий ка- |
|
федрой социально-гуманитарных |
|
дисциплин Владимирского филиала |
|
Российской академии народного |
|
хозяйства и государственной службы |
|
при Президенте РФ |
В. А. Попов |
доктор пед. наук, профессор заведую- |
|
щий кафедрой социальной педагогики |
|
и психологии ВлГУ |
Н. П. Фетискин |
доктор психол. наук, профессор |
|
заведующий кафедрой общей психоло- |
|
гии Костромского государственного |
|
университета им. Н.А. Некрасова |
Т. А. Филановская |
доктор культурологии, доцент кафе- |
|
дры эстетики и музыкального образо- |
|
вания ВлГУ |
Л. К. Фортова |
доктор пед. наук, профессор кафедры |
|
специальной педагогики ВлГУ |
Zdenek Radvanovsky |
Doc. PhD. Dean of Faculty of Education |
|
J.E.Purkine University of Usti nad |
|
Labem (г. Усти-на-Лабе, Чехия) |
Susan Knell |
PhD, Pittsburg University, Kansas |
|
(США) |
СОДЕРЖАНИЕ
МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
Бутов А. Ю.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ ЕВРОПЕЙСКОГО КУЛЬТУРНОГО ВЛИЯНИЯ . . . . . . . . .7
Ильясова Э. Н.
РАЗВИВАЮЩАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА НОВОГО УРОВНЯ:
СТРУКТУРА И КОМПОНЕНТНЫЙ СОСТАВ . . . . . . . . . . . . . . . 15
Невская В. И.
ОСМЫСЛЕНИЕ НЕКОТОРЫХ ОБЪЕКТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА ДЛЯ СОЗДАНИЯ АДЕКВАТНОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗА ИССЛЕДУЕМОГО ОБЪЕКТА
ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
Безрогов В. Г.
ПЕДАГОГИКА УЧЕНИЧЕСТВА В ТРАДИЦИОННОМ МИРЕ . . . . . . . .25
Духавнева А. В.
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ДОМИНАНТЫ СТАНОВЛЕНИЯ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ В ЭПОХУ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИИ ПЕРИОДА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ
XIX — НАЧАЛА XX ВЕКА. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
Вербицкий А. А., Мачехина О. Н.
РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ: РЕСУРСНО-КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
Маджуга А. Г., Казанцева Г. Н., Акъюлова М. З.
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА КАК ИНТЕГРАЛЬНЫЙ ФАКТОР АКТИВИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСОЗИДАЮЩЕГО
ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Рекичинская Е. А., Абаскалова Н. П.
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ К МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Шарай Н. А., Перминова Л. М., Николаева Л. Н., Вдовина Т. В.
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В УСЛОВИЯХ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КЛАСТЕРИЗАЦИИ . . . . . . . . . 66
3
СОДЕРЖАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Головнева Е. В., Головнева Н. А.
ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В КОНТЕКСТЕ
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИКИ. . . . . . . . . . . 73
Ирхина И. В.
РАЗВИТИЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ УЧИТЕЛЯ В КОНТЕКСТЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ. . . . . . . . . . 80
Кайгородова Н. З., Никулина Т. А.
ЖИЗНЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ ЦЕННОСТИ ЗДОРОВЬЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Ласкин А. А.
ПАССИВНОСТЬ И ИНЕРТНОСТЬ В ФОРМИРОВАНИИ АКТИВНОСТИ У МОЛОДЕЖИ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Подымова Л. С., Ермакова О. Е.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СТИЛЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОСВОЕНИЯ УЧИТЕЛЕМ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. . . . . 101
Фатыхова А. Л., Сагадеева Р. Э.
ТРЕНИНГ КАК КОМПОНЕНТ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА . . . . . . . . . . . . . .105
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ
Зобков В. А.
ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ОТНОШЕНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. . . . . . . . . . . . . . 112
Плаксина И. В., Кононова Е. В.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ . . . . . .118
НАШИ АВТОРЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ АВТОРОВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
4
CONTENTS
METHODOLOGY OF PEDAGOGY AND EDUCATION
Butov A. Y.
CONCEPTUAL MODELS OF PEDAGOGY IN THE SYSTEM
OF THE EUROPEAN CULTURAL INFLUENCE. . . . . . . . . . . . . . . 15
Ilyasova E. N.
THE DEVELOPING INFORMATION EDUCATIONAL ENVIRONMENT
AS THE PEDAGOGICALSYSTEM OFANEW LEVEL: STRUCTURE
AND THE COMPONENTIAL COMPOSITION . . . . . . . . . . . . . . . .19
Nevskaya V. I.
THE PERCEPTION OF SOME OBJECTIVE POSSIBILITIES
OF THE SYSTEM ANALYSIS TO CREATE AN ADEQUATE
THEORETICAL IMAGE OF THE INVESTIGATED OBJECT . . . . . . . . . 24
HISTORY OF PEDAGOGY AND EDUCATION
Bezrogov V. G.
THE PEDAGOGY OF APPRENTICESHIP
IN THE TRADITIONAL WORLD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Dukhavneva A. V.
VALUE-NOTIONAL DOMINANTS OF THE FORMATION
OF GENERAL ADULT EDUCATION SYSTEM IN THE ERA OF MODERNIZATION OF RUSSIA IN THE LATE
XIXth - THE EARLY XXth CENTURIES . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
ACTUAL PROBLEMS OF CONTEMPORARY
PEDAGOGY AND EDUCATION
Verbitskiy A. A., Machehina O. N.
WORKING OUT SCHOOLDEVELOPMENT PROGRAMME:
RESOURCE-CONTEXTUAL APPROACH . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Madjuga A. G., Kazantseva G. N., Aсukalova M. Z.
EMOTIONAL CULTURE AS AN INTEGRAL FACTOR OF ACTIVATION
OF THE PERSONALITY’S HEALTH CREATIVE CAPACITY. . . . . . . . . 58
Rekichinskaya E. A., Abaskalova N. P.
MOLDING PUPILS’ READINESS
FOR THE CROSS-CULTURAL COMMUNICATION . . . . . . . . . . . . . 65
Sharay N. A., Perminova L. M., Nikolayeva L. N., Vdovina T. V.
EDUCATIONAL MANAGEMENT IN CONDITIONS
OF SOCIO-CULTURAL CLUSTERING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 5