Материал: 3647

Макарьева Е.А., Бусарина Ю.В. Экономика [Текст] : методические указания к практическим занятиям для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование (уровень баклавриата) // Макарьева Е.А., Бусарина Ю.В., Макарьева М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 33 с.

Печатается по решению учебно-методического совета

ВВЕДЕНИЕ

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов экономического мышления и высокого уровня экономической подготовки;

усвоение обучаемыми теоретико-методологических основ данной дисциплины;

понимание условий функционирования национальных хозяйственных систем;

выработка навыков творческого анализа сложных процессов экономической действительности; формирование умения исследовать и давать аргументированную оценку теориям и концепциям, положенным в основу социально-экономической политики государства; глубокое осмысление и понимания сущности хозяйственных процессов, происходящих в современной российской экономике.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

-рассмотреть проблемы экономического развития;

-проанализировать современные особенности общественного воспроизводства;

-изучить экономическую терминологию, лексику и категории;

-изучить способы и методы государственного регулирования экономики;

-рассмотреть методологию прогнозирования последствий принимаемых решений;

-усвоить фундаментальный понятийный аппарат и основные инструменты экономического анализа на макроуровне, являющиеся теоретической основой для других экономических дисциплин.

В результате освоения дисциплины студент должен:

- обладать знаниями: теоретических основ функционирования рыночной

экономики, этапов развития и экономической теории, макроэкономики; рынка:

спрос, предложение; эффект дохода и замещения; виды издержек; принципы максимизации прибыли; эффективность конкурентных рынков; рынки труда,

капитала, земли; антимонопольного регулирования; ВВП и способов его измерения; национального дохода; индексов цен; инфляции и ее видов;

экономических циклов; макроэкономического равновесия; совокупного спроса и предложения, стабилизационной политики; равновесия на товарном рынке,

потребления и сбережения; инвестиций; распределения

производительных сил по регионам страны; государственных расходов и налогов; бюджетно-налоговой политики; банковской системы; денежно-

кредитной политики; международных экономических отношений; внешней торговли и торговой политики; платежного баланса; валютного курса; форм собственности;

-уметь: самостоятельно анализировать сложные социально-

экономические процессы, происходящие в современной рыночной экономике;

самостоятельно анализировать экономическую научную литературу; проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию продукции;

определять финансовые результаты деятельности предприятия;

- владеть: экономической терминологией, лексикой и основными экономическими категориями.

Практическое занятие № 1

Тема: Предмет и методы экономики. Общественное производство: потребности, ресурсы, результаты, экономический выбор

Альтернативная стоимость (альтернативные издержки ) (opportunity costs)

– ценность лучшей из альтернатив, которыми мы жертвуем, делая выбор; стоимость одного блага, выраженная в стоимости другого блага, которым пришлось пренебречь.

Суть альтернативной стоимости в том, что в расчет принимаются только две лучшие альтернативы. Альтернативной стоимостью выбранной альтернативы является ценность отвергнутой альтернативы для лица, принимающего решения.

Необходимо уяснить следующее:

1)в любой ситуации выбора имеется несколько альтернатив. Обозначим их через

А1, А2, А3, … Аn. В реальной жизни всегда можно купить или отка-заться от покупки, строить или не строить, делать или не делать;

2)каждый индивид, принимающий решение, имеет свои предпочтения при выборе среди имеющихся альтернатив. Допустим, что предпочтения та-ковы: А1, А2 лучше А3, А3 лучше …. Аn и т.д.;

3)экономическая теория считает индивида, принимающего решения, рациональным, он выберет лучшую альтернативу А1;

4)лучшей из отвергнутых альтернатив является А2, значит, альтернативной стоимостью А1 будет ценность А2. Обозначим ее U (А2);

5)оставшиеся альтернативы не имеют значения для определения величины альтернативной стоимости, т.е. мы их во внимание больше не принимаем. Альтернативная стоимость всегда субъективна и объективна одновременно. Субъективна, так как зависит от того, кто выбирает. Объективна, так как существует всегда, когда люди выбирают.

Следует различать собственно альтернативную стоимость как полную количественную оценку всей упущенной выгоды (как ценности лучшей из

отвергнутых альтернатив) и упущенную выгоду как оценку разницы между выбранной и наилучшей из оставшихся альтернатив.

Пример. Вы отказались от работы продавцом на рынке с заработной платой 3000 р., вахтером с зарплатой в 2000 р. и выбрали работу страхового агента за 2500 р. Альтернативной стоимостью при вашем выборе стали 3000 р., а упу

щенная выгода составила 2500 р. – 3000 р. = -500 р., так как вы упустили выгоду в 500 р.

Альтернативные затраты и ресурсы. Для экономиста затраты всегда являются альтернативными. Даже если ресурсы не используются, мы несем затраты, они являются альтернативными и показывают недополученный доход от наилучшего их альтернативного применения.

Предположим, что вы в течение года держали деньги дома. Кажется, что никаких затрат вы не вели, но вы упустили возможность получить сумму банковского процента, процента в страховой фондовой компании, процента в ин-