Материал: 602

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)»

СиЕ.В. Романенко, И.Г. Багно

ИНСТИТУЦИОНбЛЬН Я ЭКОНОМИКА

МетодическиеАуказания

Д И

Омск 2017

Рецензент

канд. экон. наук, доц. Т.В. Новикова (ОмГУПС)

СибАДИРабота утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве метод ческ х указан й.

Романенко, Елена Васильевна.

Р69 Инст туц ональная экономика [Электронный ресурс] : методические

указания / Е.В. Романенко, И.Г. Багно. – Электрон. дан. – Омск : СибАДИ, 2017.

– URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/irbis64r plus/cgiirbis 64 ft.exe. - Режим доступа: для автор зованных пользователей.

Предлагается ед ный методический подход к освоению всех тем, включающий в себя план практ ческого занятия; основные понятия; темы докладов и рефератов; вопросы и задания для самоконтроля; тесты. Кроме того, имеются следующие разделы: организация самостоятельной работы, требования и рекомендации к выполнению контрольных работ, темы контрольных работ, рекомендуемый список литературы.

Имеют интерактивное оглавление в виде закладок.

Предназначены для обучающихся бакалавриата всех форм направлений «Экономика», «Менеджмент», изучающих курс институциональной экономики.

Подготовлены на кафедре «Экономика и управление предприятиями».

Текстовое (символьное) издание (600 КБ).

Системные требования: Intel, 3,4 GHz; 150 Мб; Windows XP/Vista/7;

DVD-ROM;1 Гб свободного места на жестком диске; программа для чтения pdf-файлов: Adobe Acrobat Reader; Foxit Reader

Редактор Н. . Косенкова Техническая подготовка Н.В. Кенжалинова

Издание первое. Дата подписания к использованию 20.12.17. Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5

РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

© ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2017

ВВЕДЕНИЕ

Институциональная экономика является одним из наиболее динамично развивающихся направлений экономической теории, имеющих прикладную значимость. «Институты имеют значение», – утвер-

Сждает лауреат Нобелевской премии Д. Норд, т.к. могут ускорить либо затормозить экономическое развитие. Институты – это писаные и неписаные «прав ла гры», с которыми не могут не считаться те, кто вступает в эконом ческие отношения: представители бизнеса, госу- номикадарственные власти, домохозяйства.

Целями освоен я учебной дисциплины «Институциональная эко- » являются зучение теоретических основ институционально-

го анал за для форм рования у обучающихся научного экономического м ровоззрен я, овладения методологией исследования экономическ х процессов явлений, приобретения умений анализировать эконом ческую ж знь о щества, деятельность институтов и оценивать провод мую в стране экономическую политику.

«Инст бтуц ональная экономика» как учебная дисциплина в системе подготовки акалавраАопирается на следующие дисциплины учебного плана: «Экономическая теория», «Менеджмент» и др. «Институциональная экономика» является предшествующей для других экономических дисциплин: «Финансовые рынки и институты», «Экономика предприятия», «Правоведение», «Трудовое право», «Эконо- мико-математические методы в социально-экономических исследова-

циплин, что обеспечивает соответствующийДтеоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра.

ниях», «Адаптация на рынке труда» и др. С этими дисциплинами она имеет последующие межпредметные связи. Указанные связи дают

обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дис- И

3

Тема 1. ПРЕДМЕТНЫЕ ОБЛАСТИ И ОСОБЕННОСТИ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ

гияОсновные понятия

Методолог я, метод, индукция, дедукция, анализ, синтез, анало- , поз т вная экономика, нормативная экономика, абстрагирование, модель (формальная, неформальная), гипотеза, фальсификация, фальс ф кац он зм, верификация, верификационизм, меркантилисты, ф з ократы, классический экономический либерализм, мар-

6.«Теория праздного класса» Т. Веблена.

7.Место У. Митчелла в экономической теории.

8.Правила и нормы: сходства и различие, вариант классифика-

ций, роль в новой институциональной экономической теории.

4

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Охарактеризуйте специфику метода немецкой исторической школы, назовите основных представителей и их идеи. Какие из идей

7. Назов те отечественных исследователей, представляющих институц ональное направление в экономической теории. Какие проблемы они изучают?

Тесты

1. Каждому из приведенных определений найдите соответст-

2. Нормативная экономика отвечает на вопрос:

а) Что должно быть в экономической жизни общества? б) Как производить?

в) Что есть в экономической жизни общества? г) Что производить?

5