Материал: Sborochnye_chertezhi

В раздел «Стандартные изделия» запись производят по группам изделий в алфавитном порядке, а в пределах каждого наименования – в порядке возрастания обозначений стандартов. При одинаковых стандартах запись выполняют по возрастанию наиболее предпочтительных основных параметров (диаметров болтов и шпилек, длин болтов, длин шпонок и т. п.), например:

Болт М16 80 ГОСТ 7805–70 Болт М6 20 ГОСТ 7811–70 Винт М6 16 ГОСТ 1491–72 Винт М10 22 ГОСТ 1491–72

Шпонка 8 7 25 СТ СЭВ 189–75 Шпонка 8 7 35 СТ СЭВ 189–75

Если стандартные изделия изготовляют по одному стандарту, то допускаются упрощения, например:

Рекомендуется группу крепежных изделий записывать в такой последовательности: болты, винты, гайки, шайбы, шпильки и т. д.

Записи выполняют на каждой строке в один ряд. Записи не должны сливаться с линиями, разграничивающими строки и графы. Расстояние от рамки до границ текста следует оставлять: в начале строк – не менее 5 мм, в конце строк – не менее 8 мм.

16

Рис. 11. Пример заполнения спецификации

17

4. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА

Порядок составления сборочного чертежа по эскизам и рабочим чертежам деталей рекомендуется следующий:

1)по данной сборочной единице, эскизам и рабочим чертежам деталей представить себе порядок сборки деталей в одно целое;

2)установить главное изображение изделия, исходя из того, что на этом изображении изделие должно располагаться в рабочем положении,

аего конструкция должна быть раскрыта в большей степени;

3)определить состав изображений и их содержание (основные виды, разрезы, сечения и др.) с таким расчетом, чтобы выявить форму, взаимное расположение деталей и другие данные, необходимые для сборки и контроля изделия. В учебных целях необходима более подробная проработка чертежа с целью выявления геометрической формы и размеров всех деталей, входящих в сборочную единицу;

4)назначить масштаб чертежа;

5)выбрать формат чертежа и продумать рациональное размещение изображений на его поле. На этом этапе студенту рекомендуется проработать сборочный чертеж в эскизном варианте и обязательно согласовать

спреподавателем: выбор главного изображения, содержание и число изображений, масштаб и формат чертежа;

6)оформить лист чертежной бумаги: тонкими линиями очертить поля, основную надпись и дополнительную графу;

7)тонкими линиям наметить прямоугольники, размеры сторон которых равны габаритным размерам изображений. Между прямоугольниками необходимо вставлять достаточное расстояние для нанесения необходимых размеров и позиций деталей;

8)провести линии симметрии изображений и приступить к вычерчиванию) изделия. Вычерчивание рекомендуется начинать с основной (корпусной) детали, присоединяя к ней постепенно детали в последовательности их сборки;

9)разработать в тонких линиях спецификацию сборочного чертежа, ориентируясь на пример заполнения на рис. 11.

Чертеж и спецификацию, выполненные в тонких линиях, предъявить преподавателю для проверки. После проверки (и возможных исправлений) чертеж подписывается преподавателем карандашом, т. е. дается разрешение на обводку чертежа;

10)обвести чертеж в такой последовательности:

−обвести дуги и окружности, начиная с малых радиусов;

−обвести горизонтальные, затем вертикальные и наклонные линии;

−выполнить линии обрыва и линии видимого контура;

18

−нанести осевые и центровые штрихпунктирные линии;

−нанести выносные, размерные линии и номера позиций;

−нанести размерные стрелки;

−нанести линии штриховки. Штриховка на разрезах и сечениях одной и той же детали выполняется в одном направлении с одинаковыми расстояниями между линиями штриховки;

−написать цифры размерных чисел и выполнить надписи;

−заполнить основную надпись и дополнительную графу. Основная надпись выполняется по форме 1. К обозначению чертежа добавляются буквы СБ. Пример заполнения основной надписи приведен

вприложении А;

−обвести основную надпись, дополнительную графу и рамку чертежа;

−обрезать чертеж в размер соответствующего стандарта. Полностью готовый чертеж предъявить преподавателю для оконча-

тельной проверки; 11) заполнить чертежным шрифтом и обвести спецификацию;

12) готовый чертеж и спецификацию предъявить преподавателю к защите.

Разберем последовательность выполнения сборочного чертежа на примере ручного насоса (см. приложение А). Ручной насос предназначен для перекачивания жидкости из одной емкости в другую. В рабочем положении насос крепится к подставке двумя болтами. При подъеме рычага 3 плунжер 5 перемещается вверх. Под плунжером создается разреженное пространство, куда через впускной клапан 8 поступает жидкость. При движении рычага вниз впускной клапан закрывается, и жидкость под давлением подается к выпускному отверстию.

Порядок вычерчивания сборочного чертежа большей частью одинаков с последовательностью сборки узла. Сделав подготовку к работе, начинаем вычерчивание с главного изображения в такой последовательности:

−выполняем главное изображение корпуса 1 в разрезе;

−вставляем в корпус плунжер 5 в нижнее положение совместно с гайкой сальника 6, кольцом 11, сальником 14, манжетой 12, шайбой 20 и винтом 19;

−вычерчиваем корпус впускного клапана 8 с шариком 22, пружиной 16, шайбой 15 и прокладкой 18;

−вычерчиваем рычаг 2 с рукояткой 3, винтом 10, серьгой 4, пальцами 7. На рычаге показываем два местных разреза и одно положение сечения;

−вычерчиваем выпускной клапан, состоящий из пробки 9, пружины 16, прокладки 17 и шарика 22;

−вычерчиваем пробку 13 в завернутом положении.

19