Материал: Б1.Б.03 История государства и права зарубежных стран

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

-сформулировать предпосылки формирования представительных органов; -объяснить причину партикуляризма права в данный исторический период, назвать особенности права Англии в отличие от Германии и Франции; -объяснить нестабильность политического развития Франции в XIX в.;

-дать анализ и определить историческое значение каждой из республиканских конституций; -сформулировать особенности политического устройства 2-го Рейха;

-дать анализ конституционных актов Великобритании и США, принятых в течение XVII-XVIII вв.;

-определить пути конституционного развития вышеназванных стран в XVIIIX1X вв. и дать им юридическую оценку;

-объяснить содержание и значение реформ, проводимых в 20 в.

владеть:

-юридической терминологией; -навыками работы с правовыми актами, решения конкретных юридических

ситуаций, опираясь на законы Ману, Законы Хаммурапи, Законы 12 таблиц; -навыками сравнительной характеристики различных государственных систем (например, Древнего Египта и Вавилона, Афин и Древнего Рима);

-навыками оценки изученных исторических типов государств; -навыками проведения сравнительного анализа различных правовых явлений, навыками работы с правовыми документами; -навыками оценки знаковых событий в истории названных стран;

-навыками схематического представления политических систем Великобритании и США в новое время;

-навыками составления собственного суждения по важнейшим вехам в истории названных государств в XVII-X1X вв.;

-навыками оценки важнейших нормативных актов (прежде всего конституционных); -способностями выделить особенности исторического развития названных государств;

-навыками решения казусов на основе кодификаций (ФГК 1804, ГГУ 1896

гг.).

-навыками анализа нормативно-правовых актов, названных государств;

-навыками сравнительно-правового анализа политического развития Китая, стран Западной Европы, США и Азии в новейшее время.

II.СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

2.1Программа учебной дисциплины (модуля)

Объем учебной дисциплины (модуля) составляет 7 зачетных единиц, 252 академических часа.

Тематический план для очной формы обучения / очной формы (ускоренное обучение на базе СПО)

Виды

учебной

Семестр/триместр

деятельности

Формы

Раздел (тема) учеб-

объем

(в

ак. ча-

текущего

№

сах)

Образовательные

контроля

ной дисциплины

п/п

Практиче-

технологии

Форма промежу-

(модуля)

занятия

лекции

точного

кон-

ские

СР

троля

Введение в предмет

методология

его

изучения

истории

государства и права

зарубежных стран

Дискуссия

по

во-

Государство и пра-

просу

об

истори-

Оценка

выступ-

во Древнего Восто-

ческом

типе

во-

ления

обучаю-

ка

сточных

госу-

щихся

дарств.

Мозговой

штурм

при

обсуждении

Оценка

выступ-

Государство и пра-

вопроса о форми-

ления

обучаю-

во Древней Греции

ровании

демокра-

щихся.

тических

инсти-

тутов в Афинах.

Деловая игра при

Государство и пра-

обсуждении

су-

Анализ

деловой

во Древнего Рима и

дебного

процесса

игры.

Византии

по

Законам

ХII

таблиц.

Деловая игра при

Государство и пра-

рассмотрении

су-

Анализ

деловой

во

салических

дебного

процесса

игры.

франков

по

Салической

правде

Государство и пра-

Опрос

обучаю-

во

Франции

щихся.

Средние века

Государство и пра-

Деловая игра при

рассмотрении

су-

Анализ

деловой

во

Германии

дебного

процесса

игры.

Средние века

по Каролине.

Государство и пра-

Опрос

обучаю-

во Англии в Сред-

щихся.

ние века

Переход в

Англии

Дискуссия по во-

Оценка

выступ-

от

абсолютной

мо-

просу об

антифе-

ления

обучаю-

нархии к конститу-

одальной револю-

щихся.

ционной.

ции в Англии

Всего за 1 се-

местр/триместр

зачет

по ОФО

Работа

малых

Утверждение

кон-

группах

при рас-

Оценка

работы

ституционной

мо-

смотрении

кон-

обучающихся

нархии

Велико-

ституционных ак-

малых группах

британии

тов Великобрита-

нии

Развитие

государ-

ства и права Вели-

Контрольная

ра-

кобритании в ХIХ-

бота

ХХ вв.

Возникновение

Опрос

обучаю-

развитие

государ-

щихся

ства и права США

Государство и пра-

Работа

малых

Оценка

участия

группах

при ана-

во Франции перио-

работы

обучаю-

лизе нормативных

да Великой

фран-

щихся

в малых

актов периода ре-

цузской революции

группах

волюции

Государство и пра-

Работа

малых

Оценка

участия

группах

при изу-

работы

обучаю-

во Франции в ХIХ

чении

Кодекса

щихся

в малых

веке

Наполеона

группах

Оценка

умения

Образование

еди-

Работа

малых

обучающихся

группах

при рас-

работать с нор-

ной Германии

смотрении ГГУ

мативными

ак-

тами

Конституционное

Написание

обу-

Оценка

рефера-

развитие

Англии

чающимися рефе-

тов

XX веке

ратов

Изменение

госу-

Дискуссия по во-

Оценка

выступ-

дарственном

строе

просу

Новом

ления

обучаю-

США в ХХ веке.

курсе Рузвельта

щихся

Государство и пра-

Контрольная

ра-

во Германии в ХХ

бота

веке

Государство и пра-

во Франции

в ХХ

Опрос

обучаю-

веке.

щихся

Государство и пра-

Опрос

обучаю-

11.

во Китая и Японии

щихся

в конце ХIХ-ХХ вв.

Всего за 2 се-

Экзамен

местр/триместр

(36 ак.ч. на под-

по ОФО

/ ОФУО

готовку и сдачу

(на базе СПО)

экзамена)

Тематический план для очно-заочной формы обучения

Триместр/триместр

Виды учебной дея-

Лекции

Практиче-

ские занятия

СР

тельности и объем

Формы

Раздел

(тема)

(в ак. часах)

текущего

№

учебной

дисци-

Образовательные

контроля

п/п

технологии

Форма

проме-

плины (модуля)

жуточного кон-

троля

Введение

в пред-

мет и методология

изучения

истории

Лекция-

Собеседование

государства и пра-

презентация

ва

зарубежных

стран

Обсуждение

во-

Государство и пра-

просов плана прак-

Опрос

обучаю-

во

Древнего

Во-

тического

занятия,

щихся

стока

работа

правовы-

ми источниками

Работа

«малых

группах»:

сравни-

Государство и пра-

тельный

анализ

Анализ и оценка

республиканской

работы

«малых

во Древней Греции

формы правления в

групп»

Афинах и Древнем

Риме

Ролевая

игра

«Су-

Анализ

резуль-

Государство и пра-

дебный процесс по

—

татов

ролевой

во Древнего Рима

Законам ХII

таб-

игры

лиц»

Государство и пра-

Ролевая

игра

«Су-

Анализ

резуль-

дебный процесс по

во

салических

татов

ролевой

Салической

прав-

франков

игры

де»

Обсуждение

во-

Государство и пра-

просов плана прак-

Опрос

обучаю-

во

Франции

тического

занятия,

щихся

средние века

работа

правовы-

ми источниками

Государство и пра-

Ролевая игра «Су-

Анализ

резуль-

во

Германии

дебный процесс по

татов

ролевой

средние века

Каролине»

игры

Государство и пра-

Работа

текстом

Анализ и оценка

правового

источ-

во Англии в сред-

работы

обучаю-

ника –

«Великая

ние века

щихся

хартия вольностей»

Всего за 2 се-

местр/триместр

зачет

по ОЗФО

Развитие

государ-

Обсуждение

во-

Опрос

обучаю-

ства и права Вели-

просов

соответ-

щихся.

Рубеж-

кобритании в ХIX-

ствии с планом за-

ный

контроль

ХХ вв.

нятий,

работа

(тестирование,

правовыми

источ-

контрольная

ра-

никами

бота)

Возникновение

Дискуссия по про-

Подведение ито-

блемам

государ-

гов дискуссии,

развитие

государ-

ственного

строи-

оценка

выступ-

ства и права США

тельства

при

со-

лений

обучаю-

в ХVIII-ХХ вв.

здании США

щихся

Работа

«малых

Государство и пра-

групп»

по вопро-

Анализ и оценка

сам

конституцион-

во Франции в ХIХ

работы

«малых

ного

законодатель-

вв.

групп»

ства

Франции

XVIII-XIX вв.

Обсуждение

во-

Государство и пра-

просов

соответ-

ствии с планом за-

Опрос

обучаю-

во Германии в ХХ

нятий,

работа

щихся

вв.

правовыми

источ-

никами

Государство и пра-

Работа

«малых

Оценка

работы

групп»:

сравни-

обучающихся

во Франции в ХХ

тельный

анализ

«малых

груп-

вв.

ФГК и ГГУ

пах»

Обсуждение

во-

Опрос

обучаю-

щихся.

Государство и пра-

просов плана прак-

Рубежный кон-

во Китая и Японии

—

тического

занятия,

троль

(тестиро-

в ХIХ-ХХ вв.

работа

правовы-

вание;

письмен-

ми источниками

ная работа)

Всего за

се-

Экзамен

(36 ак.ч. на под-

местр/триместр

готовку и сдачу

по ОЗФО

экзамена)

Тематический план для очно - заочной формы (ускоренное обучение на базе ВО)

				Семестр/Триместр	Виды учебной де-
				Семестр/Триместр	лекции Практические	занятия	СР
	Раздел		(тема)		ятельности и объ-				Формы
№	учебной		дисци-		ем (в ак. часах)			Образовательные	текущего
п/п	плины							технологии	контроля
п/п	плины							технологии	Форма промежу-
	(модуля)								Форма промежу-
	(модуля)								точного контроля
									точного контроля

	Введение в пред-
	мет	и методоло-
1	гия	его	изучения	2			9
1	истории		государ-	2			9
	истории		государ-
	ства и права за-
	рубежных стран

Источник: https://studfile.net/preview/16693988/

Смотрите также:

17. Введение 18. Линейные программы 19. Ветвления 20. Программирование циклических алгоритмов
Сборные железобетонные ребристые плиты перекрытия
_-___-~1
_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
_Штерн Вильям, Дифференциальная психология и ее методические основы
- Описание типа СЭТ7009
- Программа ГПИ
?Теоретические основы анализа и мониторинга качества
'Заповит' Рейнгольда Глиэра: стилистические особенности