Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
БЕЖАТЬ ИЛИ ЛЕТЕТЬ СТРЕЛОЙ: ЛЕКСИКА ДВИЖЕНИЯ В ПОВЕСТИ Н.В. ГОГОЛЯ «НЕВСКИЙ ПРОСПЕКТ» И ЕЕ ИТАЛЬЯНСКОМ ПЕРЕВОДЕ
О.Ю. Школьникова, А.В. Дементьева
Аннотация
перевод итальянский язык лексический
В статье рассматриваются лексические средства итальянского и русского языков, использующиеся для вербализации понятия «движение». На основе компонентного анализа выделяется ряд дифференциальных сем -- способ передвижения, степень интенсивности движения, цель движения и ее отсутствие, горизонтальное и вертикальное движение, направление движения относительно других объектов, движение во взаимодействии с другими субъектами и объектами, движение как метафора. Результаты исследования показали различия в семантической структуре русской и итальянской лексических единиц и выявили способы компенсации смысловой составляющей оригинала в итальянском переводе.
Ключевые слова: сопоставительная семантика, компонентный анализ, лексика движения, художественный перевод
Annotation
TO RUN OR TO FLY LIKE AN ARROW FROM THE BOW: VOCABULARY OF MOVEMENT IN THE N.V. GOGOL'S STORY “NEVSKY PROSPECT” AND ITS ITALIAN VERSION
Olga Ju. Shkolnikova, A.V. Dementieva Moscow State University
The paper examines the lexical means of rendering the concept “movement” in the Russian and Italian languages. On the basis of component analysis we found a number of differential semantic components as a mode of movement, its intensity, purpose, direction and others. The analysis demonstrates a series of differences between Russian and Italian lexical units on the level of semantic structure. It shows how Italian translator tries to find Italian words with meaning equivalent to Russian original.
Key words: comparative semantics, component analysis, vocabulary of movement, literary translation
ВВЕДЕНИЕ
Понятие «движение», наряду с понятиями «пространство» и «время», с философской точки зрения определяется как форма существования материи, процесс развития материального мира. Такое определение мы находим в толковых словарях, например, у С.И. Ожегова и Т.Ф. Ефремовой [Ожегов 1973; Ефремова 2000]. Движение является одной из наиболее значимых областей бытия человека [Никитина 2010]. Если рассматривать его с позиций лингвокультурологии, то это понятие заключает в себе знания и представления о кинетическом фрагменте мира, специфические для носителей каждого конкретного языка.
Эти представления, вербализирующиеся в лексическом составе, и их различия, характерные для носителей разных языков, можно наглядно увидеть в произведениях художественной литературы и их переводах на другие языки.
В качестве материала для данного исследования мы выбрали повесть Н.В. Гоголя «Невский проспект» и ее перевод на итальянский язык, выполненный известным славистом и переводчиком Леоне Пачини-Савой [Gogol 2012]. Выбор материала обусловлен насыщенностью данного текста лексикой, имеющей в себе семантический компонент «движение». Например, глагол «идти» употребляется автором 14 раз, «лететь» -- 12 раз, «нести» -- 11 раз, «гулять» и его производные -- 7 раз, а «ходить» и его производные -- 24 раза.
Философский мотив пути и движения занимает очень важное место, в целом, в творчестве Н.В. Гоголя. В данной же повести он выходит на первый план -- все, что описывается в повести, пребывает в движении -- реальном или воображаемом: люди, транспорт, лестницы, музыка, сумерки и сам Невский проспект. Интересно, что определенные персонажи описываются повторяющимися лексемами, например, в эпизоде, повествующем о любовном увлечении художника Писарева, глагол «лететь» многократно употребляется применительно к девушке, которая кажется ему неземным созданием, и к его собственным действиям, характеризуя его возвышенное душевное состояние. Вторая же героиня, воспринимаемая поручиком Пироговым более обыденно, описывается глаголом «порхать», что сразу же отсылает к животному миру, как к чему-то более примитивному.
Мы сосредоточим свое внимание на движении физическом -- перемещении кого-чего-н. в определенном направлении; изменении положения тела или его частей; езде, ходьбе в разных направлениях [Ожегов 1973].
В словаре С.И. Ожегова отмечены также переносные значения: «внутреннее побуждение, вызванное каким-н. чувством, переживанием» и «оживленность, напряженность действия». Движение в переносном смысле находит свое отражение в произведении Гоголя как раз через описание физического движения.
Для рассмотрения данного пласта лексики мы воспользуемся методом компонентного анализа, разложив значения исследуемых лексем на составляющие их семантические компоненты -- семы. Далее мы попытаемся определить иерархию вычлененных сем и степень их реализации в версии перевода.
Лексическая структура слова включает несколько уровней составляющих ее сем [Гак 1977: 14--15]. Во-первых, это архисемы (гиперсемы или родовые семы) -- компонент смысловой структуры, общий для группы лексем. Для всей совокупности рассматриваемых в данном исследовании лексем архисемой будет «движение». Следующий уровень -- это дифференциальная (видовая или гипо-) сема, которая выражает признаки содержания понятия, отличающие его от других. Эти два уровня составляют ядро значения слова. Выделяют еще три уровня сем -- коннотативную сему, содержащую оценочный или стилистический компонент значения; потенциальную или вероятностную сему, которая может не отражаться в структуре прямого значения слова и быть архисемой в структуре переносного значения; и этносему, выражающую национально-культурный компонент значения.
В качестве важнейших дифференциальных сем мы можем выделить следующие: способ передвижения, степень интенсивности движения, цель движения и ее отсутствие, горизонтально и вертикально направленное движение, направление движения относительно других объектов (приближение -- удаление, пересечение, движение мимо), движение во взаимодействии с другими субъектами и объектами, движение как метафора.
В ряде случаев следует отметить одновременное присутствие вышеперечисленных сем, ту из них, которая будет иметь большую значимость, мы будем считать дифференциальной семой для всего корпуса рассматриваемой лексики и объединяющей архисемой для выделенных групп. Эти случаи представляют трудности при переводе, так как структуры лексического значения в разных языках строятся по-разному, и переводчик не всегда может актуализировать все семантические компоненты исходной лексемы.
СПОСОБ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ
Этот компонент значения присутствует далеко не во всех лексемах, связанных с движением, а на первый план выходит лишь в определенном контексте. Трудностей в этом случае у переводчика не возникает, поскольку дополнительных компонентов значения не имеется, и для перевода слов кататься и идти пешком он может использовать описательные обороты andare scarrozzando -- andare a piedi.
1. «Тому судьба дала прекраснейших лошадей, и он равнодушно катается на них, вовсе не замечая их красоты, -- тогда как другой, которого сердце горит лошадиною страстью, идет пешком и довольствуется только тем, что пощелкивает языком, когда мимо его проводят рысака».
«A uno la sorte ha elargito magnifici cavalli -- e costui se ne va scarrozzando. indifferente. senza neppur notarne la bellezza, mentre un altro che ha il cuore acceso di passione equina ha da andarsene a piedi, e non puo cavarsi altro gusto che quello di far schioccare la lingua quando gli passa accanto un trottatore».
Глагол идти в следующих примерах не имеет других семантических компонентов, кроме пешего способа передвижения. В итальянском переводе он передается глаголами passare и avanzare, которые имеют значение двигаться вперед, не указывая, каким именно способом.
2. «Английские Джонсы и французские Коки идут под руку с вверенными их родительскому попечению питомцами...»
«Johns inglesi e galletti francesi passano, tenendo sotto braccio i pupilli affidati alla loro patria tutela...»
3. «Но чем ближе к двум часам, тем уменьшается число гувернеров, педагогов и детей: они наконец вытесняются нежными их родителями, идущими под руку с своими пестрыми, разноцветными, слабонервными подругами».
«Ma quanta piu ci si approssima alle due, tanto piu si assottiglia la schiera delle istitu- trici, dei pedagoghi e degli infanti; questi vengono infine soppiantati_dai loro smanciosi genitori, i quali avanzano al braccio delle proprie, variopinte, policrome e neurofragili consorti».
В итальянском языке есть глагол, который обозначает именно пешее передвижение -- camminare. В следующем случае переводчик использует именно его.
4. «Дивно устроен свет наш! -- думал я, идя третьего дня по Невскому проспекту и приводя на память эти два происшествия.
«In che modo curioso e fatto questo mondo!», pensavo l'altro ieri, camminando per il Corso Neva, e ricordando queste due vicende».
Глагол идти, употребленный с приставкой за-, выдвигает на первый план значение цели, которое и актуализируется в переводе глаголом seguire «следовать, преследовать», сема «способ передвижения» также утрачивается в итальянском переводе.
5. «Что ж ты не идешь за брюнеткою, когда она так тебе понравилась?»
«Perchй non segui la bruna, se ti piace tanto?»
В следующем случае та же сема цели комбинируется с семами начала движения и быстроты его совершения. Идея цели также передается производным от seguire -- inseguimento, две другие выражены в глаголе lanciarsi, имеющем такую же семантическую структуру, как русское бросаться.
6. «Мы, кажется, оставили поручика Пирогова на том, как он... устремился за блондинкою».
«Noi, mi sembra, abbiamo lasciato il tenente Pirogov nell'istante in cui... si lanciava all'inseguimento della biondina».
Глагол ходить может, кроме способа передвижения, нести в себе и другие семантические компоненты, как, например, «гулять», а также «находиться, присутствовать». В этом случае переводчик использует выражение andare in giro, актуализируя сему «гулять, передвигаться без определенной цели или ради отдыха».
7. «В это время обыкновенно неприлично ходить дамам, потому что русский народ любит изъясняться такими резкими выражениями, каких они, верно, не услышат даже в театре».
«Di regola in quelle ore non e conveniente che le dame se ne vadano in giro, poichй in Russia i popolani amano esprimersi con certe locuzioni cosi incisive che alle suddette dame non capiterebbe certo di udirne di simili neppure a teatro».
ЦЕЛЬ ДВИЖЕНИЯ ИЛИ ЕЕ ОТСУТСТВИЕ
Большую группу составляют лексемы с общей семой «отсутствие цели движения»: гулянье, прогулка, гуляющие, прохаживаться, пройтись, бродить, прохожий, проходящий. Цель движения при прогулке, возможно, и существует, но не является доминантой -- настоящей целью часто становится само движение, физический или моральный отдых. Можно отметить, что в русской картине мира бесцельное (но не бессмысленное) движение разработано более подробно, нежели в итальянской. Гулянье и прогулка переводчик передает одним словом passeggiata (от passare «продвигаться вперед»), оно соответствует слову прогулка. Слово гулянье также отглагольное производное, но у него есть несколько дополнительных сем, которые утрачиваются при переводе. Как отмечают исследователи, у слова гулять и его многочисленных производных имеется характерный гедонистический оттенок. Если слово прогулка предполагает приятное и полезное времяпрепровождение и вполне космополитично, то гулянье подразумевает «безудержную дикую радость жизни, с песнями, плясками, а зачастую пьянкой и мордобоем» и специфично для русского менталитета. С идеей гулянья связаны понятия размаха, удали, воли и простора [Зализняк, Левонтина, Шмелев 2005: 73], которые не имеют никакого отношения к семантике слова прогулка. Весь этот комплекс значений в итальянском переводе пропадает.
1. «Едва только взойдешь на Невский проспект, как уже пахнет одним гуляньем». «Ci metti piede -- e gia senti profomo di passeggiata».
2. «...или же люди, занимающиеся прогулками, чтением газет по кондитерским, -- словом, большею частию все порядочные люди».
«...oppure gente indaffarata a compiere passeggiate, a leggere i giornali nei Caffe; in breve, nella maggior parte, gente perbene».
Одну фразу, очевидно, из-за слова гулянье переводчик вообще исключает из текста:
3. «Всемогущий Невский проспект! Единственное развлечение бедного на гулянье Петербурга!»
«Corso Neva onnipotente! <...>»
Таким же образом стирается различие в значении слов прогуливаться и прохаживаться (passaggiare), а также прохожий и проходящий (passante). У слова прохаживаться утрачивается сема «медленно», зато актуализируется сема «туда и обратно». У слова проходящий главную сему составляет движение пешком (не актуализирующееся глаголом passare), в слове прохожий акцентуируется значение «незнакомый» человек, идущий по улице, это значение есть и у итальянского passante.
4. «Здесь вы встретите почтенных стариков, которые с такою важностью и с таким удивительным благородством прогуливались в два часа по Невскому проспекту...» «Qui voi incontrate quei rispettabili vecchietti i quali, alle due pomeridiane, passeggi- avano sul Corso Neva con aria cosi grave, e una distinzione cosi straordinaria...»
5. «В один день прохаживался он по Мещанской, поглядывая на дом, на котором красовалась вывеска Шиллера с кофейниками и самоварами; к величайшей радости своей, увидел он головку блондинки, свесившуюся в окошко и разглядывавшую прохожих».
«Un giorno se ne andava passeggiando su e giu per via dei Borghesi, e gettando occhiate alia casa dove faceva pompa di se l'insegna di Schiller con le caffettiere e i samovar; con somma gioia vide sporgere dalla finestra la testolina della bionda, intenta a osservare i passanti».
А вот семантический компонент слова пройтись -- совершить небольшую прогулку -- верно передается уменьшительным суффиксом -ina.
6. «Притом довольно приятный прохладный вечер заставил его несколько пройтись по Невскому проспекту...»
«Inoltre, la serata fresca, assai piacevole, lo indusse a fare una passeggiatina sul Corso Neva...»
Еще один глагол с семой «отсутствия цели» -- это бродить. Он предполагает отсутствие пункта назначения, разнонаправленность и небольшую скорость. Часто связан с определенным душевным состоянием субъекта, растерянностью, неприкаянностью. У Гоголя употребляется именно в таком контексте, данная сема поддерживается лексически. На итальянский переводится глаголом errare, имеющим подобную структуру лексического значения.
7. «...глупо, без цели, не видя ничего, не слыша, не чувствуя, бродил он весь день». «...follemente, non vedendo, non udendo nulla... erro senza meta tutto il giorno».