2.3 Функциональная семантика реквестивных речевых актов
В реквестивных ДРА искомое для говорящего действие, совершить которое он побуждает адресата, не подлежит обязательному выполнению. Позиция говорящего в этом классе ДРА неприоритетная по сравнению с позицией адресата. Каузируемое действие бенефактивно для говорящего или (в случае приглашения) для говорящего и для адресата. Исполнителем действия является адресат (Беляева 1992: 18). В собранном материале данную группу составили 110 реквестивов ИЯ. Из них 100 ДРА просьбы, 6 ДРА мольбы и 4 ДРА приглашения. В анализе будет рассмотрено 24 примера реквестивов ИЯ и 100 их английских переводческих соответствий.
Речевой акт просьбы - это директивный речевой акт, представляющий собой побуждение к действию, бенефактивному для говорящего, решение об исполнении которого принимается адресатом (Беляева 1992, 89).
Мольба представляет собой вариант речевого акта просьбы, отличительным признаком которого является наличие сильного мотива у говорящего, который заставляет его пытаться преодолеть сопротивление адресата, используя различные тактики настаивания (Е.И. Беляева 1992:14).
Приглашение совмещает признаки реквестивов и суггестивов по линии бенефактивности действия: действие одновременно желаемо для говорящего и приятно или полезно для адресата (Беляева 1992: 19).
1) направленность социального статуса коммуникантов «вверх-вниз»:
(11)
|
(11)Гаев. (Яше.) Отойди, любезный, от тебя курицей пахнет. (ВС, д1) |
(11a)Gaev. [To Yasha] Stand off, do; you smell of poultry. (JW) |
(11b)Gayev. (To Yasha.) Step back, my lad. You smell of kitchen. (KC) |
(11c)Gayev. [To Yasha] Go away, my good fellow, you smell of the henhouse. (RH) |
(11d)Ghayev. (Addressing Yasha) If you don't mind, step back, my good man. You reek of kitchen. (MA) |
В примере (11) ИЯ просьба выражается императивом «Отойди» с сопровождением причины появления просьбы. В ПЯ (11а), (11b) и (11c) используется императив: в (11а) ПЯ «Stand off», что означает «не подходить» (Collins) с экспрессивным компонентом «do», указывающим на эмфатичность просьбы, данный пример меняет смысл высказывания; в (11b) ПЯ «Step back», которое является эквивалентом ИЯ; в (11c) ПЯ «Go away», означающее уходить, а не отойти в сторону, меняет смысл ИЯ. Наибольший интерес представляет использование императива с вежливой формулой-добавлением «If you don't mind, step back» (11d), что обычно применяют к просьбам, особенно в тех случаях, когда возражения не ожидается (Третьякова 1995). Сложности возникают при переводе иронического контекста. Кроме того, сложным для перевода является обращение «любезный» в ИЯ, что означает разговорное фамильярное обращение (Ожегов). В примерах ПЯ (11b), (11c) и (11d) «my lad/ my good fellow/ my good man», где «lad» - разговорное обращение к молодому парню (Collins), «good fellow» - молодой, приятный человек (Collins), «good man» как хороший человек (Collins), что не передает иронии. В примере (11а) данное обращение отсутствует. Прагматическая эквивалентность данного реквестива достигается в примерах (11b) и (11d).
(12)
|
(12)Ирина. Скажи, нянечка, дома нет никого. (ТС, д2) |
(12a)Irina. Tell them there's nobody at home, nurse. (JW) |
(12b)Irina. Tell them there's no one at home, Nanny.(KC) |
(12c)Irina. Tell them, nurse dear, that there's no one at home. (RH) |
(12d)Irina. Tell them, nanny, that no one is at home. (GL) |
(12e)Irina. Tell them there's nobody at home, nurse. (JC) |
В примере (12) ИЯ хозяйка обращается к няне с просьбой используя императив «Скажи, нянечка…». Во всех примерах ПЯ применяется императив с использованием эквивалента ИЯ «Tell them…», где добавляется местоимение «them» для того, чтобы облегчить понимание английскому читателю кому нужно сказать. Деминутивное обращение в ИЯ «нянечка» передается в ПЯ (12a) и (12e) как «nurse», в (12b) и (12d) как «nanny», в (12c) как «nurse dear», где «dear» помогает сделать текст перевода более стилистически корректным и эмоционально насыщенным. При переводе прагматическая эквивалентность была достигнута во всех примерах.
2) направленность социального статуса коммуникантов «равные»:
(13)
|
(13)Ирина. … откажите мне в вашей дружбе, Иван Романыч. (ТС, д1) |
(13a)Irina. … Ivan Romanovitch, then you may refuse me your friendship. (JW) |
(13b)Irina. … you must stop being my friend, Doctor (KC) |
(13c)Irina. … you must stop being my friend, Doctor (RH) |
(13d)Irina. … then deny me your friendship Ivan Romanich. (GL) |
(13e)Irina. … Ivan Romanovitch, then you may refuse me your friendship. (JC) |
В примере (13) ИЯ Ирина при обращении к Ивану Романовичу, военному доктору по специальности, с которым она стремится наладить атмосферу общения, использует обращение «Иван Романыч». Это обращение в примерах ПЯ (13а), (13d) и (13е) передает русскую атмосферу при помощи транскрипции «Romanovitch/ Romanich». Как мы видим в примерах ПЯ (13b) и (13с) оно заменяется на «Doctor», что облегчает восприятие данной просьбы англоязычным читателям.
Императивная конструкция в ИЯ (13) «откажите мне в вашей дружбе» передается в примерах ПЯ (13а), (13b), (13c) и (13е) при помощи модальных глаголов: «may», используемого для выражения разрешения и в официальной обстановке, что меняет тональность данной просьбы, превращая ее в разрешение (Неустроев 2008: 115), но смысл высказывания не меняется; «must» используется для настоятельной просьбы, однако она не будет считаться грубой, так как просьба происходит между равными коммуникантами и в непринужденной обстановке (Неустроев 2008: 112), что сохраняет коммуникативную направленность ИЯ. Вариант ПЯ (13d) «deny me your friendship» является эквивалентом ИЯ. Использование в примерах ПЯ (13b) и (13с) императива «stop being my friend» в меньшей степени экспрессивно. Таким образом, прагматическая эквивалентность сохраняется во всех примерах ПЯ.
(14)
|
(14)Ирина. Спасибо. Поблагодари. (ТС, д1) |
(14a)Irina. Thank you. Please thank him. (JW) |
(14b)Irina. Thank you. Tell him I'm very grateful (KC) |
(14c)Irina. Thank you. Please thank him. (RH) |
(14d)Irina. Thank you. Give him my thanks. (GL) |
(14e)Irina. Thank you. Please thank him. (JC) |
В примере (14) ИЯ Ирина просит Ферапонта передать ее благодарность.
Все варианты перевода оказываются почти одинаковыми, поскольку данная просьба связана с выражением благодарности и находит свое выражение в достаточно стандартной форме «спасибо» и использовании императива «поблагодари». Императив «Tell him I'm very grateful» в ПЯ (14b) воссоздает атмосферу общения как достаточно официальную, тем самым лишая данный текст перевода спонтанного выражения мнений и эмоций. Вариант ПЯ (14d) «Give him my thanks» наиболее экспрессивен. В примерах ПЯ (14a), (14c) и (14e) автор использует лексему «please» для усиления повелительности (Неустроев 2008: 115). Можно прийти к выводу, что все переводы являются прагматически эквивалентными.
(15)
|
(15)Ирина. Садитесь, пожалуйста. (ТС, д1) |
(15a)Irina. Please sit down. (JW) |
(15b)Irina. Do sit down. (KC) |
(15c)Irina. Please sit down. (RH) |
(15d)Irina. Please sit down. (GL) |
(15e)Irina. Please sit down. (JC) |
В примере (15) ИЯ Ирина просит Вершинина присоединиться к ним за стол.
Представленные выше переводы оказываются почти одинаковыми. Во всех из них, кроме одного, в качестве эквивалента реквестиву «Садитесь, пожалуйста» используется «Please sit down». Лишь в примере (15b) ПЯ используется «Do sit down», что меняет тональность высказывания, поскольку при опущении «пожалуйста/ Please» мы получаем прескриптивный речевой акт, добавление слова-усилителя «Do» лишь усиливает категоричность этой просьбы. Таким образом, прагматическая эквивалентность была достигнута в примерах (15a) (15c) (15d) и (15e).
(16)
|
(16)Кулыгин (смеется) В таком случае отдай назад, или вот лучше отдай полковнику. (ТС, д1) |
(16a)Kuligin. [Laughs] You'd better give it back to me in that case, or else give it to the Colonel. (JW) |
(16b)Kulygin (laughs). In that case give it back to me or, better still, let the Colonel have it. (KC) |
(16c)Kulygin [Laughs]. In that case give it back. Or better still, give it to the colonel here. (RH) |
(16d)Kulygin. (He laughs.) Well in that case give it back, or better still give it to the colonel. (GL) |
(16e)Kuligin [laughs'] You'd better give it back to me in that case, or else give it to the Colonel. (JC) |
В примере (16) ИЯ Кулыгин просит Ирину вернуть ему книгу назад или отдать ее полковнику. В этом случае для просьбы характерна ирония и сарказм.
Для передачи данной просьбы в примере ИЯ (16) автор использует императив «отдай назад/ отдай…». Использование в вариантах ПЯ «You'd better give it back» (16a) и (16e) обусловлено интерпретацией данного речевого акта как совета. Однако это все-таки просьба, обусловленная беспокойством Кулыгина относительно того, как дела у его собеседницы (сестры его жены) пойдут в ближайшем будущем. В примерах ПЯ (16b), (16c) и (16d) используется эквивалент «give it back». Некоторую нерешительность и выражение предложения, характерную для данного директива, помогает использование в варианте ПЯ (16d) междометия Well (=an expression of anticipation in waiting for an answer or remark) (Collins). Все переводы данной просьбы являются прагматически эквивалентными.
(17)
|
(17)Ирина. Вы останетесь у нас завтракать. Пожалуйста. (ТС, д1) |
(17a)Irina. You'll stop and have lunch with us. Please do. (JW) |
(17b)Irina. Do stay and have lunch with us. (KC) |
(17c)Irina. You must stay to luncheon. Please do. (RH) |
(17d)Irina. You must stay to lunch with us. Please do so. (GL) |
(17e)Irina. You'll stay and have lunch with us. Please Do. (JC) |
В примере (17) ИЯ для выражения просьбы говорящий использует императив «Вы останетесь у нас завтракать», после которого используется маркер вежливости «пожалуйста».
Во всех примерах ПЯ для передачи просьбы применяется императив: «You'll stop» немного изменяет смысл высказывания; «Do stay» изменяет тональность ИЯ, так как добавляется вспомогательный глагол «Do», являющийся средством выражения эмфазы, подчеркивающий адресату необходимость выполнения данной просьбы, превращая данный реквестив в прескрептив; «You must stay» (см. пример 14) сохраняет коммуникативную направленость ИЯ; «You'll stay» добавляет данной просьбе категоричность, что делает данную просьбу прескрептивом. Маркер вежливости «Пожалуйста» передается во всех примерах, кроме (17b). Прагматическая эквивалентность достигается в примерах (17b), (17c), (17d) и (17e).
(18)
|
(18) Тузенбах. Не ходите, пусть пока сядут за стол. (ТС, д1) |
(18a) Tuzenbach. Don't go in, let them have their meal without us. (JW) |
(18b) Tusenbach. Don't go in yet. Let them get seated at the table. (KC) |
(18c) Tusenbakh. Don't go in just yet, let's wait till they've all sat down. (RH) |
(18d) Tuzenbach. Don't go yet, wait until they've all sat at the table. (GL) |
(18e) Tuzenbach. Don't go in, let them sit down without us in the meanwhile. (JC) |
В примере (18) ИЯ Тузенбах просит Ирину побыть с ним.
Варианты перевода императива в ИЯ (18) «Не ходите» передаются во всех примерах ПЯ также императивом: в (18a) и (18e) «Don't go in» подразумевая, что не нужно идти в другую комнату; в (18b) «Don't go in yet» и в (18c), и (18d) «Don't go yet», с добавлением «yet», которого нет в ИЯ. В примерах ПЯ (18b), (18с), (18d), (18е) выражение «сядут за стол» передается в прямом смысле, хотя в ИЯ смысл выражения «сесть за стол» связан с выражением начала приема пищи. Этот скрытый смысл находит свое выражение лишь в версии ПЯ (18а) «have their meal». Соответственно, лишь пример (18а) будет прагматически эквивалентен.
(19)
|
(19) Тузенбах. Дайте мне побыть около вас. (ТС, д1) |
(19a) Tuzenbach. Let me stay with you. (JW) |
(19b) Tusenbach. And let me spend a little longer with you. (KC) |
(19c) Tusenbakh. Just let me with you for a bit. (RH) |
(19d) Tusenbach. Let me just be with you, near you. (GL) |
(19e) Tuzenbach. Let me stay with you. (JC) |
В примере (19) ИЯ Тузенбах обращает свою просьбу Ирине.
В данном примере ИЯ (19) говорящий использует императив «Дайте мне побыть около вас». Все переводы оказываются практически идентичными, для передачи просьбы применяется эквивалент «Let me…». Однако в примере ПЯ (19) «побыть около…» означает побыть рядом недолгое время, что эквивалентно передается в примерах ПЯ (19b) и (19c) «spend a little longer with you/ with you for a bit». А в примерах ПЯ (19a), (19d) и (19e) данное выражение передается как «stay with you/ be with you», что немного меняет смысл данной просьбы. Использование в переводе (19c) усилительной частицы «Just» и экспрессивного выражения «for a bit» (=немного, ненадолго) делает данную просьбу более экспрессивной. Лишь переводы (19b) и (19c) являются прагматически эквивалентными.
(20)
|
(20)Ольга. Не свисти, Маша. Как это ты можешь! (ТС, д1) |
(20a)Olga. Don't whistle, Masha. How can you! (JW) |
(20b)Olga. Please don't whistle, Masha. How can you! (KC) |
(20c)Olga. Do stop whistling, Masha. How can you! (RH) |
(20d)Olga. Don't whistle Masha. How could you! (GL) |
(20e)Olga. Don't whistle, Masha. How can you! (JC) |
В примере (20) ИЯ Ольга при обращении к одной из своих сестер, Маше, испытывает раздражение - об этом говорит категоричность просьбы - почти приказ. В данном случае особую эмоциональную экспрессивность просьбе, выраженную императивом «Не свисти, Маша», придает упрек «Как это ты можешь». Варианты ПЯ (20a), (20b), (20c) и (20e) «How can you!» не смягчают упрек и не уменьшают настоятельности просьбы в отличие от использованного в примере ПЯ (20d) «How could you». Пример (20с) ПЯ передает данный реквестив наиболее экспрессивно благодаря глаголу «Do», указывающему на эмфатичность данного реквестива. Прагматическая эквивалентность достигается во всех примерах ПЯ.
(21)
|
(21)Анфиса. Пойдем, батюшка Ферапонт Спиридо-ныч. Пойдем... (ТС, д1) |
(21a) Anfisa. Come on, gran'fer, Ferapont Spiridonitch. Come on. (JW) |
(21b) Anfisa. Come along, grandad. Come along…(KC) |
(21c) Anfisa. Come on, Ferapont. Come on old fellow. (RH) |
(21d) Anfisa. This way, old fellow. Come in.. (GL) |
(21e) Anfisa. This way, my dear. Come in... (JC) |
В примере (21) ИЯ Анфиса обращается к пожилому сторожу используя глагол «пойдем» и обращение «батюшка Ферапонт Спиридоныч». Использование ею лексемы «батюшка» в данном случае связано с выражением вежливости. В толковом словаре Ожегова дается такое толкование: почтительно-ласковое обращение к собеседнику, обычно более старшему по возрасту и опытному (Ожегов).