17. Налимов В.В. Спонтанность сознания: Вероятностная теория смыслов и смысловая архитектоника лично-сти. М.: Изд-во «Прометей» МГПИ им. Ленина, 1989. 190с.
18. Пушкина О.В. Образовательная среда школы как основополагающее условие фасилитации профессиональ-ного самоопределения учащихся: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / ФГБОУ ВПО «Томский гос. педагогический университет». Томск, 2012. 23 с.
19. Смирнова М.Н. Педагогическое взаимодействие как фактор фасилитации психофизической нагрузки на де-тей с ограниченными возможностями здоровья в реабилитационном центре: дис. . канд. пед. наук:
13.0. 01, 13.00.03 / Ярослав. гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского. Ярославль, 2008. 333 с.
20. Сумина В. Е. Развитие умений фасилитации общения у студентов в процессе овладения иноязычной речью: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Ростов н/Д, 2006. 189 с.
21. Тимонина Л.И. Социально-педагогическая фасилитация учебной деятельности неуспевающих школьников- подростков: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02: Кострома, 2002. 212 с.
22. Филозоп А.А. Фасилитация личностной адаптированности в период поздней взрослости средствами творче-ского самовыражения: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13. Воронеж, 2005. 232 с.
23. Халитов Р.Г. Особенности психосоциального диссонанса коммуникативно-волевых компонентов психики в половозрастных группах: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05. Казань, 2012. 173 с.
24. Халитов Р.Г., Юсупов И.М. Нелинейная модель психосоциального диссонанса // Вестник ЛГУ. 2008. № 3. С. 140-148.
25. Халитов Р.Г., Юсупов И.М. Уровневая модель психосоциального взаимодействия субъектов // Балтийский гуманитарный журнал. 2013. № 4. С. 127-128.
26. Хисамбеев Ш.Р. Гносеологический и онтологический подход к психологическому исследованию: историко-теоретический анализ // Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология. Выпуск № 1. 2012.
27. Hermans H.J.M. The dialogical self: toward a theory of personal and cultural positioning/Culture & Psychology. 2001. Vol. 7(3). Pp. 243-281.
Размещено на Allbest.