19. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 1998. 160 с.
20. Миронов В.В. О школьном образовании, гуманитарном знании и уровнях изучения философии // Вопросы философии. 2018. № 6. С. 19-33.
21. Ридингс Б. Университет в руинах / пер. с англ. А.М. Корбута. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2021. 304 с.
22. Ритцер Дж. Макдональдизация общества 5 / пер. с англ. А. Лазарева. М.: Издательская и консалтинговая группа «Праксис», 2011. 592 с.
23. Семенова Т.В., Вилкова К.А., Щеглова И.А. Рынок массовых открытых онлайн-курсов: перспективы для России // Вопросы образования. 2018. № 2. С. 173-197. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35203143
24. Соловей И.В. Учебно-методические материалы к лекции «Введение в философию как философствование» // Вестник Удмуртского университета. Философия. Психология. Педагогика. 2016. № 4. С. 28-32.
25. Стендинг Г. Прекариат: новый опасный класс. М.: Ад Маргинем Пресс, 2014. 328 с.
26. Тощенко Ж.Т. Прекариат: новый социальный класс // Социологические исследования. 2015. № 6. С. 3-13.
27. Фуко М. Рождение биополитики. Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1978-1979 учебном году / пер. с фр. А.В. Дьякова. СПб.: Наука, 2010. 448 с.
28. Фуллер С. В чем уникальность университетов? Обновление идеала в эпоху предпринимательства / пер. С.Р. Филоновича // Вопросы образования. 2005. № 2. С. 50-76.
29. Хайдеггер М. Письмо о гуманизме // Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и выступления / пер. с нем. В.В. Бибихина. М.: Республика, 1993. С. 192-220.
30. Штайн Р. Поддержка онлайн-инициатив в образовании // Вопросы образования. 2018. № 4. С. 188-198.
31. Ясперс К. Введение в философию [Электронный ресурс]. URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/ yasp/vvedfil.php