TABLE DES MATIERES |
|
Введение…………………………………………………………………... |
3 |
Introduction……………………………………………………………….. |
5 |
UNITE 1 Enseignement supérieur et profession – métier……………... |
7 |
Section 1. Enseignement supérieur. Activités pour le travail en classe... |
7 |
Texte № 1. Enseignement supérieur en France……………………………. |
7 |
Questions et devoirs………………………………………………………... 10
Texte № 2. Le cursus universitaie………………………………………….. |
12 |
Questions et devoirs………………………………………………………... |
13 |
Texte № 3. Le système français scolaire: de la maternelle au lycée……… |
18 |
Questions et devoirs……………………………………………………....... 20
Texte № 4. Les pouvoirs publics encouragent l’accès à l’éducation ……... |
21 |
Questions et devoirs………………………………………………………... |
22 |
Texte № 5. Une sélection d’une vingtaine de bonnes raisons pour |
23 |
apprendre le français……………………………………………… |
|
Questions et devoirs………………………………………………………... |
25 |
Activités pour le travail indépendant…………………………………… |
26 |
Textes supplémentaires, questions et devoirs……………………………… |
26 |
Activités pour le travail sur le projet……………………………………. |
36 |
Section 2. Profession – métier. Activités pour le travail en classe……… |
38 |
Texte № 1. Quel avenir professionnel pour les jeunes…………………….. |
38 |
Questions et devoirs………………………………………………………... 40
Texte № 2. Les langues sont utiles pour travailler………………………… |
41 |
Questions et devoirs………………………………………………………... |
43 |
Texte № 3. Comment les jeunes voient-ils leur avenir professionnel……… |
44 |
Questions et devoirs………………………………………………………... 45
Texte № 4. Quels sont les métiers d”avenir………………………………... |
46 |
Questions et devoirs……………………………………………………….. |
47 |
Texte № 5. Faire carrière…………………………………………………… |
50 |
Questions et devoirs……………………………………………………….. |
52 |
Texte № 6 Comment faire un C.V. ou remplir une demande d’emploi…… |
54 |
Questions et devoirs………………………………………………………... 57
Activités pour le travail indépendant……………………………………. |
59 |
Textes supplémentaires, questions et devoirs……………………………… |
59 |
Activités pour le travail sur le projet……………………………………. |
68 |
UNITE 2. Nouvelles technologies………………………………………… |
72 |
Texte № 1. Jamais sans mon portable……………………………………… |
72 |
140
Questions et devoirs………………………………………………………... 74
Activités pour le travail indépendant……………………………………. |
77 |
Textes supplémentaires, questions et devoirs……………………………… |
77 |
Activités pour le travail sur le projet……………………………………. |
83 |
Section 2. Ordinateur. Activités pour le travail en classe……………… |
84 |
Texte № 1. Comment choisir son ordinateur………………………………. |
84 |
Textes supplémentaires, questions et devoirs……………………………… |
85 |
Activités pour le travail indépendant……………………………………. |
89 |
Textes supplémentaires, questions et devoirs……………………………… |
89 |
Activités pour le travail sur le projet……………………………………. |
91 |
Section 3. Appareils életroménagers. Activités pour le travail en classe |
92 |
Texte № 1. Electroménager………………………………………………… |
92 |
Questions et devours………………………………………………………. |
93 |
Texte № 2. Recycler des appareils électriques ou électroniques…………... |
97 |
Questions et devoirs………………………………………………………... 99
Activités pour le travail indépendant……………………………………. |
104 |
Textes supplémentaires, questions et devoirs……………………………… |
104 |
Activités pour le travail sur le projet……………………………………. 109
UNITE 3. Ecologie. Activités pour le travail en classe…………………. 110 Texte № 1. Effet de serre et réchauffement climatique……………………. 110 Questions et devoirs………………………………………………………... 111 Texte № 2. Effet de serre et réchauffement climatique (suite)…………….. 111 Questions et devoirs………………………………………………………... 114
Texte № 3. Les énergies renouvellables…………………………………… |
115 |
Questions et devoirs………………………………………………………... |
116 |
Texte № 4. La biodiversité: un concept recent……………………………. |
117 |
Questions et devoirs………………………………………………………... |
118 |
Texte № 5. les OGM C’est quoi…………………………………………… |
119 |
Questions et devoirs………………………………………………………... 121
Activités pour le travail indépendant……………………………………. |
123 |
Textes supplémentaires, questions et devoirs……………………………… |
124 |
Activités pour le travail sur le projet……………………………………. 137
Заключение/ Conclusion………………………………………………… |
138 |
Bibliographie………………………………………………………………. |
139 |
La liste des journaux et des revues authentiques…………………………… |
139 |
141
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Введение……………………………………………………………………….. |
3 |
Introduction……………………………………………………………………. |
5 |
ЧАСТЬ 1. Высшее образование и профессия – специальность………… |
7 |
Раздел 1. Высшее образование. Работа в аудитории……………………... |
7 |
Текст № 1. Высшее образование во Франции……………………………….. |
7 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
10 |
Текст № 2. Учебная программа университета……………………………….. |
12 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
13 |
Teкст № 3. Французская школьная система: от детского сада до средней |
|
школы…………………………………………………………………………… |
18 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
20 |
Текст № 4. Власти поощряют доступ к образованию……………………….. |
21 |
Вопросы и задания…………………………………………………………….. |
22 |
Текст № 5. Двадцать веских причин, чтобы изучать французский язык…... |
23 |
Вопросы и задания…………………………………………………………….. |
25 |
Самостоятельная работа…………………………………………………….. |
26 |
Дополнительные тексты, вопросы и задания………………………………… |
26 |
Работа над проектом………………………………………………………….. |
36 |
Раздел 2. Профессия – специальность. Работа в аудитории…………….. |
38 |
Текст № 1. Какое профессиональное будущее у молодежи?.......................... |
38 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
40 |
Текст № 2. Языки полезны в трудовой деятельности……………………….. |
41 |
Вопросы и задания…………………………………………………………….. |
43 |
Текст № 3. Как молодежь видит свое профессиональное будущее………… |
44 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
45 |
Текст № 4. Профессии будущего……………………………………………... |
46 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
47 |
Текст № 5. Сделать карьеру…………………………………………………… |
50 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
52 |
Текст № 6 Как составить резюме или заявление на работу…………………. |
54 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
57 |
Самостоятельная работа…………………………………………………….. |
59 |
Дополнительные тексты, вопросы и задания………………………………… |
59 |
Работа над проектом…………………………………………………………. |
68 |
ЧАСТЬ 2. Новые технологии………………………………………………... |
72 |
Раздел 1. Мобильный телефон. Работа в аудитории……………………... |
72 |
142
Текст № 1. Не расстаюсь с мобильным телефоном…………………………. |
72 |
Дополнительные тексты, вопросы и задания………………………………… |
74 |
Самостоятельная работа…………………………………………………….. |
77 |
Дополнительные тексты, вопросы и задания………………………………… |
77 |
Работа над проектом…………………………………………………………. |
83 |
Раздел 2. Компьютер. Работа в аудитории………………………………… |
84 |
Текст 1. Как выбрать свой компьютер………………………………………... |
84 |
Дополнительные тексты, вопросы и задания………………………………… |
85 |
Самостоятельная работа…………………………………………………….. |
89 |
Работа над проектом…………………………………………………………. |
91 |
Раздел 3. Бытовые приборы. Работа в аудитории………………………... |
92 |
Текст № 1. Бытовая техника…………………………………………………... |
92 |
Дополнительные тексты, вопросы и задания………………………………… |
93 |
Текст № 2. Утилизация электрических/электронных приборов……………. |
97 |
Дополнительные тексты, вопросы и задания………………………………… |
99 |
Самостоятельная работа…………………………………………………….. |
104 |
Дополнительные тексты, вопросы и задания………………………………… |
104 |
Работа над проектом………………………………………………………….. 109
ЧАСТЬ 3. Экология. Работа в аудитории…………………………………. |
110 |
Текст 1. Парниковый эффект и глобальное потепление…………………...... |
110 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
111 |
Текст 2. Парниковый эффект и глобальное потепление (продолжение)........ |
111 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
114 |
Текст 3. Виды возобновляемой энергии…………………………………....... |
115 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
116 |
Текст 4. Биоразнообразие: новейшая концепция…………………………..... |
117 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
118 |
Текст 5. ГМО – что это? ……………………………………………………..... |
119 |
Вопросы и задания……………………………………………………………... |
121 |
Самостоятельная работа…………………………………………………….. |
123 |
Дополнительные тексты, вопросы и задания………………………………… |
124 |
Работа над проектом………………………………………………………….. 137 Заключение/ Conclusion……………………………………………………… 138 Библиографический список…………………………………………………… 139 Список аутентичных газет и журналов………………………………………. 139
143
Учебное издание
Федоров Валерий Аркадьевич Гиляровская Татьяна Викторовна Лебедева Ольга Владимировна
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК для неязыковых специальностей вузов
Учебное пособие
Отпечатано в авторской редакции
Подписано в печать 29. 03. 2021.
Формат 60х84 1/16. Бумага для множительных аппаратов. Уч.-изд. л. 9,0. Усл. печ. л. 8,4. Тираж 350 экз. Заказ № 30.
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет» 394026 Воронеж, Московский проспект, 14
Участок оперативной полиграфии издательства ВГТУ 394026 Воронеж, Московский проспект, 14
144