МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
В. А. Тенькова
ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ В РАБОТЕ С ГРУППАМИ
Учебная программа дисциплины и планы практических занятий для вузов
Воронеж Издательский дом ВГУ
2016
Утверждены научно-методическим советом факультета философии и психологии 29 сентября 2016 г., протокол № 1400-07
Рецензент – доктор пед. наук, профессор Н. И. Вьюнова
Подготовлены на кафедре общей и социальной психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.
Рекомендованы студентам 2-го курса очной формы обучения факультета философии и психологии (программа «Социальная психология»).
Для направления 37.04.01 – Психология
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная дисциплина «Гештальттерапия в работе с группами» относится к блоку «Дисциплины (модули)» Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.04.01 Психология (магистратура) и входит в вариативную часть этого блока по магистерской программе «Социальная психология» (дисциплина по выбору).
Знания гештальттерапии в работе с группами являются необходимыми и важными при подготовке магистров психологии по программе «Социальная психология», в связи с этим представляется важным включение дисциплины «Гештальттерапия в работе с группами» в учебный план подготовки магистров в университете.
Гештальтподход в работе с группой представляет собой экзистенциальный и феноменологический подход, основанный на принципах фокусирования сознания на актуальной действительности и на непосредственном опыте. Знание теоретических и практических основ гештальттерапии в работе с групповыми процессами помогает члену группы формировать ответственность за обстановку в группе и определять свою часть в ее сотворении, исследовать пути, позволяющие развиваться и расти внутри и вне группы, рассчитывать на собственные возможности и становится менее зависимым и менее поддающимся манипулированию в отношениях с другими.
Цель изучения учебной дисциплины – формирование у будущих специалистов целостного представления о системе методологических, теоретических и технологических знаний в области гештальттерапии в работе с группами, о ее сущности, основных задачах, сферах применения, особенностях реализации в групповой терапии.
3
Основными задачами учебной дисциплины являются следующие:
1)развитие у студентов устойчивого профессионального интереса к овладению перспективным психотерапевтическим направлением;
2)глубокое освоение студентами системы знаний методологии, теории и технологии гештальттерапии в работе с группой;
3)формирование у будущих психологов умений строить отношения с окружающим миром (людьми и их группами, вещами и др.), структурировать собственное поведение и ситуацию на основе принципов изучаемой терапевтической технологии;
Преподавание данной дисциплины предполагает сочетание как аудиторных занятий, так и самостоятельной деятельности студентов по изучению научной литературы, в том числе периодических психологических изданий.
Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Гештальттерапия в работе с группами» продолжается в течение семестра и предполагает изучение рекомендуемой преподавателем литературы по вопросам практических занятий, самостоятельное освоение понятийного аппарата, подготовку к текущей аттестации.
Практические занятия занимают особое место в процессе изучения студентами дисциплины «Гештальттерапия в работе с группами», поскольку формирование практических умений и навыков во многом предопределяет успешность будущих психологов в осуществлении этого вида психологической деятельности. На практических занятиях студенты имеют возможность применить знания, полученные в процессе с теоретической подготовки, оценить собственные умения и навыки, обозначить пути повышения профессионализма в области гештальттерапии в работе с группами.
Приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны иметь теоретическую и практическую подготовку по дисциплине «Актуальные
4
проблемы теории и практики современной психологии». У студентов должны быть сформированы элементы следующих компетенций: способность к поиску, критическому анализу, систематизации и обобщению научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных методов и технологий их достижения (ОПК-3); готовность модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы и методики научноисследовательской и практической деятельности в определенной области психологии с использованием современных информационных технологий (ПК-2); способность анализировать базовые механизмы психических процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом антропометрических, анатомических и физиологических параметров жизнедеятельности человека в филосоцио- и онтогенезе (ПК-3); готовность к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, психических процессов, различных видов деятельности человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5).
Учебная дисциплина является одной из завершающих в профессиональной подготовке магистров, предшествует производственным практикам
иГИА.
Врезультате освоения дисциплины «Гештальттерапия в работе с группами» у студентов должны быть сформированы компетенции:
а) общекультурные компетенции (ОК):
– готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2) – в части знаний психологических основ, этапов и феноменов развития группы с позиции гештальтподхода с целью компетентного принятия решения в различных профессиональных ситуациях; в части умений находить реше-
5