Материал: Информатика учебно-методическое пособие (для гуманитарных специальностей 031600, 032000)

ФЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ им. проф. М. А. БОНЧ-БРУЕВИЧА»

____________________________________________________________

Л. Н. Бережной

ИНФОРМАТИКА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

(для гуманитарных специальностей 031600 и 032000)

СПбГУТ)))

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2013

УДК 004(077) ББК 32.81я73 Б 48

Рецензент Кандидат физико-математических наук заведующий кафедры

прикладной информатики Санкт-Петербургского ИВЭСЭП (института внешнеэкономических связей, экономики и права)

А. Н. Протопопов

Утверждено редакционно-издательским советом СПбГУТ в качестве учебного пособия

Бережной, Л. Н.

Б 48 Информатика : учебно-методическое пособие (для гуманитарных специальностей 031600 и 032000) / Л. Н. Бережной ; СПбГУТ. – СПб., 2013. – 24 с.

Раскрыты основные положения дисциплины «Информатика» по таким темам как «Алгоритм», «Схема алгоритма», «Постановка задачи», «Элементы программирования», «Вычислительный эксперимент» на примерах методов численного интегрирования.

Предназначено для студентов гуманитарных специальностей «Реклама и связи с общественностью» (бакалавры) 031600.62 и «Зарубежное регионоведение» (бакалавры) 032000.62. Возможно использование при изучении тем «Численное интегрирование», «Вычислительный практикум» для любых специальностей.

УДК 004(077) ББК 32.81я73

©Бережной Л. Н., 2013

©Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича», 2013

2

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дисциплина «Информатика» является интегративной, поскольку вобрала в себя практически все науки: от лингвистики до математики, от биологии до атомной физики, от арифметики до философии. Однако, достаточно большая часть студентов различных специальностей и направлений плохо себе представляет связь информатики с другими дисциплинами, а особенно с математикой (максимум – вспоминают двоичную систему счисления).

Кроме того, в университетах существует проверка «остаточных знаний» по министерским тестам по различным дисциплинам, в частности по «Информатике», куда входят такие темы как «Алгоритм», «Блок-схема», «Программа (приводятся в тестах фрагменты программ)», «Вычисление по блок-схеме», «Системы счисления», «Измерение информации (конкретные примеры на согласование (перевод) одних единиц измерения информации в другие)» и прочие. Причем перечисленные темы присутствуют в тестах для гуманитарных специальностей и направлений.

Для гуманитарных специальностей читаются такие дисциплины как «Математический анализ», «Теория вероятностей и математическая статистика», которые, мягко говоря, не очень легко усваиваются студентами. Однако в усвоении отдельных тем по высшей математике могут помочь практические и лабораторные занятия по информатике. Так, например, представление об определенном интеграле исторически и «технологически» приводит к очень простым расчетным алгоритмам (простым для восприятия обучаемого) вычислительной математики, которые с легкостью реализуются на любом языке программирования или используются в программных математических системах (wxMaxima, MathCAD, MATLAB или сайтах, например http://www.wolframalpha.com/).

Несмотря на «автоматику в математике» и наличие «всезнающего Интернета» надо иметь четкие и ясные представления, благодаря которым можно достаточно быстро и эффективно ориентироваться в окружающем быстро меняющемся мире.

В предлагаемой маленькой брошюре предлагается возможность быстро и по возможности качественно и количественно (на предметном уровне) освоить набор терминов, понятий, подходов и методов, присущих дисциплинам: «Информатика» и «Математика», а также «Вычислительная техника», «Моделирование», «Социология», «Психология».

3

1.КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ

ОНАЧАЛЬНОМ ЯЗЫКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Перечислим (напомним) минимум операторов языка QBASIC, позволяющих реализовать любой вычислительный алгоритм:

1. «REM» – «ремарка», «замечание».

После оператора «REM» может идти любой набор символов.

Пример:

REM Ф.И.О. разработчика; дата; название задачи. {РЕМАРКА Ф.И.О. разработчика; дата; название задачи}.

Текст, следующий после оператора «REM», никак не влияет на расчетный алгоритм.

2. «INPUT» – оператор ввода данных с клавиатуры.

Пример:

INPUT А, В, С {ВВОД с клавиатуры конкретных значений А, В, С}.

3. «PRINT» – операторвыводаданныхнаэкран(печатьзначенийданных).

Пример:

PRINT А, В, С {ПЕЧАТЬ значений А, В, С}.

4. «=» – оператор ПРИСВАИВАНИЯ переменной конкретного значения простого или сложного выражения. Часто (в практике) интуитивно воспринимается как арифметический знак «равно». Во многих языках программирования изображается как «:=» и читается «положить равным», а не «равно».

Пример:

S = A+B+C {присвоитьзначениесуммы3 чисел«A+B+C» переменнойS}.

6. Оператор цикла.

FOR X=Xmin TO Xmax STEP hx { заголовок цикла} (для) (до) (шаг)

……………………………

……………………………

операторы {тело цикла}

……………………………

……………………………

NEXT X – {последний оператор цикла}, (следующий)

где «X» – параметр цикла.

Замечание: в роли параметра цикла может выступать любой идентификатор.

Пример. Рассчитать таблицу значений заданной функции f(x) = x2+1 от

Xmin до Xmax с шагом hx.

Замечание: конкретные данные Xmin = –3; Xmax = +2; шаг hx = 1. Ручной просчет дает следующую табл. 1.

Таблица 1

Программа, реализующая «ручной» просчет таблицы значений функ-

ции f(x) = x2+1:

5