обосновывается (какая) теория (о чём) … обобщается опыт (кого, чего) … описывается (какая) теория, теория (чего) …
освещается (какая) проблема, проблема (чего), концепция (чего) … подвергается критике теория (чего) … раскрывается (какая) проблема, значение (чего), связь (между чем) … проанализирован круг проблем (чего) … проанализирована (какая) проблема … дан (полный) анализ (чего) … дана (какая) характеристика (чего) … дано описание (чего) … делается вывод: «...»,
II. Статья (монография, книга, работа, глава …)
содержит основные принципы (чего). содержит основные положения (чего). содержит подробные сведения (о чём). содержит критику (чего).
представляет собой детальное изложение (чего). представляет собой обобщение (чего)… включает рассмотрение следующих вопросов…
III. Автор …
анализирует (какую) проблему … выявляет сущность (чего), особенности (чего) … даёт общую характеристику (чего) … излагает свой подход (к чему) … затрагивает вопрос (о чём) … предлагает уточнить (что) … обращает внимание на то, что...
подробно останавливается (на чём)...
касается в связи с этим (чего) … особое внимание уделяет (чему) ввиду (чего) … отмечает, что...
считает, что...
приводит пример того, как …, приводит цифры, факты, иллюстрирующие это положение приходит к выводу (заключению), что...
делает вывод о том, что...
подводит итог (чему)…
IV. По мнению автора, ...
..., как отмечает автор, ...
... вместе с тем, как подчёркивает автор, … «...,— пишет автор,—...»
201
Задание 2. Прочитайте библиографические описания и аннотации книг и статей. Проанализируйте их структуру и языковые особенности. Расшифруйте сокращения в библиографическом описании.
1.Светлицкий В.А. Строительная механика машин. Механика стержней. Том 1. Статика [Текст]: учеб. пособие / В.А. Светлицкий. – М.: ООО Издательская фирма «Физико-математическая литература», 2009. – 408 с.
Впервом томе учебника изложены основные положения статики стержней, методы вывода и численного интегрирования линейных и нелинейных уравнений равновесия. Рассмотрены задачи статической устойчивости криволинейных стержней. Изложены основные положения теории статической аэрогидроупругости стержней. Большое внимание уделено прикладным задачам статики стержней из различных областей техники и их решению численными методами.
Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Динамика и прочность машин» направления подготовки «Прикладная механика».
2.Худокормова Р.Н. Материаловедение [Текст]: лаб. практикум: учеб. пособие для вузов / Р.Н. Худокормова, Ф.И. Пантелеенко; ред. Л.С. Ляховича. – Мн.:
Высш. школа, 1988. – 224 с.: [ил.].
Содержатся лабораторные работы по курсам «Материаловедение» и «Металловедение и термическая обработка металлов», приведены примеры и задачи по анализу диаграмм состояния сплавов, рациональному выбору материалов и видов упрочняющей обработки для конкретных деталей машин и инструмента.
Предназначено для студентов ВУЗов инженерно-педагогических и машиностроительных специальностей. Может быть полезно инженернотехническим работникам машиностроительных предприятий.
3. Теория удара в строительстве и машиностроении [Текст] / В.Н. Тарасов и др.
– М.: АСБ, 2006. – 336 с.
Рассмотрены основы общей теории и методы расчета задач удара в механических системах, а также методы расчета быстропротекающих динамических процессов, в которых исходным началом является ударное взаимодействие двух тел.
Рассмотрены приложения теории удара, основанные на методе приведения масс: ударное уплотнение грунтов; ударное раскалывание клином деформируемых тел; разгон и торможение больших масс гидравлического рабочего оборудования, забивка свай дизель-молотом, ударное прессование глиняных порошков падающим грузом и др.
202
Издание адресовано студентам, аспирантам, преподавателям, инженерам, связанным с расчетами ударных процессов в механических системах.
4. Устинов Ю.Ф. Механические колебания и виброакустическая защита транспортно-технологических строительных машин [Текст]: учебн. пособие / Ю.Ф. Устинов. – Воронеж: ВГАСУ, 2015. – 239 с.
Рассмотрены теоретические вопросы механических колебаний (вибрации) и акустики, изложены основные методы расчета виброакустических параметров и способы их снижения на транспортно-технологических машинах. Приведены примеры практического решения задач по уменьшению вибрации и шума машин.
Предназначено для студентов, обучающихся в бакалавриате, магистратуре по направлениям подготовки 23.03.02, 23.04.02 (190100) – «Наземные транспортно-технологические комплексы», 23.03.03, 23.04.03 (190600) – « Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», специальности 23.05.01 (190109.65) – « Наземные транспортно-технологические комплексы». Полезна для аспирантов и специалистов, занимающихся вопросами виброакустической защиты транспортно-технологических машин.
5. Шапошников Н.Н. Строительная механика и ее роль в современных расчетах зданий и сооружений / Н.Н. Шапошников // Вестник НИЦ. Строительство. –
2009. – № 1. – С. 216-223.
Предлагается расширить курс строительной механики за счет части, посвященной применению ЭВМ. Приводится общая система уравнений строительной механики. Показана связь строительной механики с сопротивлением материалов и теорией упругости. Для построения эпюр v, M, Q предлагается использовать обобщенные функции Дирака и Хэвисайда. Показана разница между методом перемещений и методом конечных элементов. Рассматриваются расчеты складок по методу тригонометрических рядов и дискретно-континуальному методу Власова.
6. Немировский Ю.В. Мищенко А.В. Влияние выбора материалов и структуры конструкции на пластическое деформирование и разрушение слоистых стержневых систем // Физическая мезомеханика. – 2004. – № 1. – С. 180-183.
Исследуются стержневые элементы, состоящие из нескольких однородных слоев, при учете физической нелинейности в виде линейного упрочнения материала. Обсуждается влияние физических и геометрических параметров, структуры слоистых стержней и параметров внешних нагрузок на напряженное состояние и несущую способность стержней, на возникновение и характер развития пластических зон в слоях.
203
Задание 3. Дайте полную запись следующих слов, расшифровав сокращения:
реф.; аннот.; РЖ; рец.; ротапр.; б-ка; сер.; сес.; симп.; деп.; дис.; сост.; собр. соч.; справ.; журн.; изд.; перераб и доп.; изд-во.; п. л.; конф.; л.; чл.-корр.; экз.; энцикл.; науч.; полн.; прил.; публ.; ред.; авт., НИИ.
Задание 4. Дайте принятую сокращенную запись следующих слов, используемых в библиографических описаниях:
Санкт-Петербург, Ростов н/Д., страница, том, выпуск, глава, автореферат, академик, рукопись, сборник, монография, труды, введение, справочник, журнал, таблица, тезисы, литература, чертеж, публикация, раздел, государственный.
Задание 5. Прочитайте статью А.В. Дюндина, обратите внимание на оформление ссылок на других авторов и библиографического списка. Напишите библиографическое описание статьи и аннотацию.
ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «СТРОИТЕЛЬНАЯ МЕХАНИКА»
СИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПК «SCAD Office»
Всоответствии с новым образовательным стандартом по направлению подготовки «Строительство» [7] расширен перечень требований к подготовке бакалавра в области владения прикладными расчетными программами. Однако вместе с конкретизацией списка требований (компетенций) сокращается объем аудиторной нагрузки по основным дисциплинам, иногда снижение достигает 50−70% по сравнению с планами подготовки специалистов.
Одним из решений данной проблемы в рамках направления подготовки «Строительство» является использование более широкой, чем ранее, интеграции дисциплин, составляющих базу предметной подготовки бакалавра, за счет раннего изучения прикладных расчетных программ, начиная с дисциплин «Сопротивление материалов», «Строительная механика» и др. Указания на возможность реализации подобного подхода присутствует в работах [1; 2] и еще у довольно большого числа авторов.
Впроцессе изучения дисциплины «Строительная механика» студенты выполняют задания поэтапно:
«классический» ручной расчет;
расчет с помощью прикладных расчетных программ;
решение задач с варьированием условий.
Подобный подход позволяет сделать процесс обучения более интенсивным, интересным; увеличивает количество рассмотренных на занятии задач. При проведении практических занятий ручной расчет студенты выполняют самостоятельно по вариантам в качестве домашнего задания, на
204
занятии проверяют решения с использованием программ и, по заданию преподавателя, варьируют условия, обращая внимание на их результаты.
В качестве базового элемента для реализации нашей системы выбран программный комплекс «SCAD Office». Причины данного выбора заключаются
вследующем:
хорошее методическое обеспечение, например [4−6];
наличие импорта-экспорта данных из большого числа программ;
большой пакет программ-сателлитов.
Специальные математические пакеты, использование которых описано, например, в [3], использовать в учебной практике неудобно, так как требуется значительное время на изучение самого пакета и способа представления данных в нем.
Раннее использование прикладных программ в процессе изучения дисциплины «Строительная механика» позволяет заранее изучить интерфейс комплекса, сформировать умение работать в нем, сократить затраты времени на создание расчетных схем в процессе изучения дисциплин «Металлические конструкции», «Железобетонные и каменные конструкции», «Основания и фундаменты».
Литература
1.Дарков А.В. Строительная механика [Текст]: учебник для студентов строит. спец. вузов / А.В. Дарков, Н.Н. Шапошников. – СПб: Лань, 2010. – 655 с.
2.Константинов И.А. Строительная механика [Текст]: учебник / И.А. Константинов, В.В. Лалин, И.И. Лалина. – М.: Проспект: Кнорус, 2010. – 432 с.
3.Кристалинский Р.Е. Решение вариационных задач строительной механики в системе MATHEMATICA [Текст]: учеб. пособие / Р.Е. Кристалинский, Н.Н. Шапошников. – СПб:
Лань, 2010. – 240 с.
4.Семенов А.А. Проектно-вычислительный комплекс SCAD в учебном процессе. Ч. I: Статический счет [Текст]: учебн. пособие / А.А. Семенов, А.И. Габитов. – М.: Издательство АСВ, 2005. – 152 с.
5.Семенов А.А. Комплекс виртуальных лабораторных работ для студентов направления подготовки «Строительство» с применением ПК SCAD / А.А. Семенов, И.А. Порываев, М.Н.
Сафиуллин // Строительство уникальных зданий и сооружений. – 2014. – № 1(16). – С.5−22.
6.Габитов А.И. Программный комплекс SCAD в учебном процессе. Ч. II: Применение при расчете железобетонных конструкций в курсовом и дипломном проектировании: учебн. пособие / А.И. Габитов, А.А. Семенов – М.: Издательство СКАД СОФТ, 2011. – 280 c.
7.ФГОС ВПО по направлению подготовки 270800 «Строительство» (квалификация (степень) «бакалавр») [Электронный ресурс] – URL:
http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/12073380.
Задание 6. Проанализируйте средства логической связи предложений в тексте.
1) Исследования свидетельствуют, что, кроме эстетического эффекта, это даёт ещё и прямой технико-экономический эффект. 2) Кондиционеры омертвляют воздух, к тому же в них появляется особая микрофлора, которая не
205