Материал: Изучаем язык специальности (автодороги, мосты, строительные машины). Новикова О.В., Недоступова Л.В
Схематически опора третьего типа может быть представлена тремя стержнями (рис. 18). Для того чтобы заделку можно было считать абсолютно жёсткой, расстояние LО должно быть очень малым или брус на участке длиной LО надо рассматривать как бесконечно жёсткий.
Отметим, что число стержней в схематическом изображении любой опоры всегда равняется числу параметров, определяющих полную реакцию этой опоры [6, с. 11-13]
Задание 7. Ответьте на вопросы.
1)Чем обеспечивается неподвижность сооружений относительно земли?
2)Что представляют собой реакции, возникающие в опорах?
3)Какие типы опор плоских систем рассматриваются в тексте?
4)Что представляет собой шарнирно-подвижная опора?
5)Что представляет собой шарнирно-неподвижная опора?
6)Что представляет собой заделка?
Задание 8. Составьте тезисный план текста.
Задание 9. Пользуясь схемой и планом, запишите краткий вариант текста, дополнив его заключительной частью, содержащей вывод.
Задание 10. Расскажите текст.
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1. Прочитайте текст, запишите его сжатое содержание
КИНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СООРУЖЕНИЙ
Кинематический анализ – это исследование расчётной схемы сооружения (системы), выполняемое до начала расчёта с целью определения кинематического качества системы (геометрической неизменяемости, мгновенной изменяемости или геометрической изменяемости), а в случае геометрической неизменяемости системы – также для выявления её статической определимости или неопределимости.
Кинематический анализ позволяет своевременно обнаружить системы, расчёт которых либо вообще невозможен методами механики деформируемых тел – геометрически изменяемые системы, либо может выполняться с использованием особых подходов – системы мгновенно изменяемые. Кроме того, в результате кинематического анализа выясняется, как именно предстоит рассчитывать систему – достаточно ли для определения усилий в системе одних только уравнений статики (в случае статически определимой системы) или
196
необходимо рассматривать все три стороны задачи расчёта деформируемой системы: статическую, геометрическую и физическую (если система статически неопределимая). Сооружения должны быть геометрически неизменяемы, т.е. сохранять геометрическую форму, заданную при возведении. Они могут менять форму только в результате деформаций стержней.
Степенью свободы системы называется число независимых геометрических перемещений, определяющих её положение. Степень свободы W определяется по формуле:
W = 3D – 2 Ш – Со, |
|
(1) |
где D – число дисков, Ш – число простых шарниров, |
Со – |
число опорных |
стержней. |
|
|
Если W > 0 – система подвижна, если W < 0 – |
система может быть |
|
неизменяемой и неподвижной с лишними связями, если W = 0 |
– система может |
|
быть неизменяемой и неподвижной с необходимым числом связей. Формула (1) является необходимым, но недостаточным условием и должна быть дополнена анализом геометрической структуры системы.
При кинематическом анализе сооружений используется ряд понятий. Плоская кинематическая цепь – подвижное соединение нескольких
дисков, которые перемещаются параллельно одной плоскости. Кинематическая пара – кинематическая цепь из двух дисков.
Низшая кинематическая пара – кинематическая пара, относительное движение обоих дисков которой является наиболее связанным, а траектории всех точек – совершенно однообразными.
Изменяемость системы V есть степень свободы уменьшенная на 3, т.е.
V = W – 3. |
(2) |
Воснове образования геометрически неизменяемых систем лежит шарнирный треугольник. Соединяя диски по правилу треугольника, можно получить сложные геометрически неизменяемые фигуры.
Вгеометрически неизменяемой системе каждый следующий узел должен крепиться к предыдущему двумя стержнями. Мгновенно изменяемые системы имеют малую подвижность и не пригодны в качестве сооружений.
При проектировании сооружений следует придерживаться следующих правил:
а) при прикреплении нового узла двумя стержнями осевые линии стержней не должны располагаться на одной прямой, т.е. три шарнира не должны находиться на одной прямой;
б) стержни, соединяющие диски, не должны пересекаться в одной точке; в) два диска можно соединить шарниром и стержнем, причём стержень не
должен пересекать шарнир; г) стержни, соединяющие диски, не должны быть параллельными.
197
ТЕМА 4. ЖАНРЫ НАУЧНОГО СТИЛЯ РЕЧИ
Задание 1. Познакомьтесь с жанрами научного стиля речи.
Жанры научного стиля
Первичные: монография, учебник, пособие, статья, лекция, доклад, курс. и диплом. работа, диссертация и др.
Вторичные: реферат, конспект, тезисы, аннотация, резюме, рецензия, отзыв и др.
Аннота:ция– сжатая, краткая характеристика книги (статьи, сборника), ее содержания и назначения. Аннотация состоит из двух обязательных частей.
1)Содержательная характеристика первоисточника, цель автора. Кроме этого, могут быть факультативные части: структура текста и иллюстративный материал, приведенный в первоисточнике (если первичный документ большого объема).
2)Адресат первичного текста.
Каждая смысловая часть аннотации оформляется с помощью языковых стереотипов.
1. В |
статье рассматриваются... |
Книга |
посвящена... Автор затрагивает |
|
проблемы... |
Цель статьи – |
показать... |
Целью статьи является изучение … В |
|
основу работы положено... |
и др. |
|
|
|
Книга состоит из … |
глав (частей). Статья делится на … части. В книге |
|||
выделяются … главы. |
|
|
|
|
2. Статья предназначена (для |
кого)... |
Книга рекомендуется (кому)... |
||
Сборник рассчитан (на кого)... Книга заинтересует (кого)...
Те:зисы– кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи. В тезисах кратко и логично излагается развитие темы. Каждый тезис освещает особую микротему и составляет обычно отдельный абзац. В отличие от плана, который даже в развернутой форме только называет рассматриваемые вопросы, тезисы должны раскрыть решение этих вопросов. Логика изложения в тезисах должна быть по возможности обозначена формально и/или графически. Формальное выражение логических взаимосвязей между тезисами может быть следующим: вводные слова в начале каждого тезиса (во-первых, во-вторых ...), оппозиционные фразы (например, внешние
198
факторы - внутренние причины). Графически логика изложения может быть подчеркнута нумерацией каждого тезиса.
Рефера:т(от лат. reffere – докладывать, сообщать) – краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему.
Задача реферата – адекватно, кратко и в то же время возможно полнее передать содержание, новую проблемную информацию первоисточника.
Реферат в большинстве случаев не предназначен для замены первоисточника. Он только помогает читателю отобрать нужную ему литературу и даёт основные сведения о содержании первичного документа.
Различают следующие виды рефератов.
По полноте изложения содержания рефераты подразделяются на инфор- мативные (рефераты-конспекты), содержащие в обобщённом виде все основные положения первичного документа, иллюстрирующие их материал, важнейшую аргументацию, сведения о методике исследования, сфере применения, и индикативные (указательные, или рефераты-резюме), содержащие не все, а лишь те основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемого документа.
По количеству реферируемых первичных документов рефераты подразделяются на монографические, составленные по одному документу, и обзорные, составленные по нескольким документам на одну тему.
По читательскому назначению рефераты подразделяются на общие, излагающие содержание документа в целом и рассчитанные на широкий круг читателей, и специализированные, в которых изложение содержания ориентировано на специалистов определённой области знаний.
При всём разнообразии видов рефераты обладают одной общей чертой: они не должны отражать субъективные взгляды референта на излагаемый вопрос, в реферате не даётся и оценка реферируемого документа. В случае необходимости такая оценка выносится в примечание.
При написании курсовых, дипломных и диссертационных работ из всех видов рефератов особенно важны информативные рефераты.
Для адекватного изложения основных положений источника молодому специалисту необходимо владеть не только научными знаниями в соответствующей отрасли науки, но и навыками реферирования; необходимо знать правила составления реферата в соответствии с требованиями нормативных документов.
Форма реферата отличается своеобразием языка и структуры. Так как его основная задача – сообщать, а не убеждать, то в нём отсутствует экспрессивно окрашенная лексика, вводные слова, выражающие отношение к высказываемой мысли.
Структура реферата предполагает три части:
199
I. Вводная часть, содержащая выходные данные первоисточника (автор, название, год и место издания) и ответ на вопрос, какую проблему рассматривает автор и в чём её актуальность.
II. Описательная часть, содержащая характеристику структуры текста, основную фактографическую информацию и отражающая ход мыслей автора. III. Заключительная часть, содержащая вывод автора или референта по рассматриваемым вопросам.
Объём реферата определяется содержанием первоисточника, количеством сведений и их научной ценностью. Средний объём текста реферата – 200 слов на статью, не превышающую 5 страниц (10-15%).
План работы над составлением реферата
1.Общее ознакомление со статьёй с целью установления актуальности темы, оригинальности освещения материала, структуры статьи. Особо следует обратить вникание на заглавие, введение и авторское резюме, чтобы найти ответ на вопрос, каким проблемам посвящена данная статья и в чём их актуальность.
2.Составление вводной части.
3.Внимательное чтение статьи во второй раз. При этом следует отмечать наиболее ценную фактографическую информацию и отделять её от несущественной, особо обращая внимание на новые взгляды, новые методы исследования и другие новые сведения, представляющие научный или практический интерес.
4.Запись основных положений, соединив их в одно логическое целое. Надо иметь в виду, что процесс составления реферата представляет собой свёртывание (компрессию) научной информации, направленное на то, чтобы выбрать существенное и представить его в краткой форме по принципу «минимум знаков – максимум информации». Проблема свёртывания – проблема сложная. К типичным ошибкам могут быть отнесены избыточная информация, повторение, потеря необходимой информации, искажение смысла, отсутствие логики в изложении.
5.Составление заключительной части.
Речевые стандарты-клише для реферирования
I. В статье (монографии, книге, работе, главе …)
анализируется (какая) проблема, проблема (чего), круг (каких) проблем, круг проблем (чего), (какая) теория, теория (чего), структура (чего), воздействие (чего на что), метод (чего), основные закономерности (чего), (главные) тенденции (чего) …
излагается (какая) теория, теория (чего) … исследуется (какая) проблема, проблема (чего) …
200