Материал: лексика, фразеология

3,4 Устар. Существовавший издавна, обычный, исконный.

ОЦЕНКА: По 2 балла – за правильно найденные синонимы; 2 балла – за указание устаревшего значения. Максимальное количество баллов – 10.

ЗАДАНИЕ № 29

ОТВЕТ: ФЕ «изобретать велосипед» – « изобретать заново нечто давно уже открытое». Наряду с этим в актуализируется обозначение явления как нового, необычного, лишь внешне напоминающего давно известное – «обычный велосипед». Иными словами, в этот фразеологизм «включена» потенциальная энантиосемия. Буквализированное смысловое содержание ФЕ «изобрести велосипед» в этом употреблении «совершить действительное открытие: изобрести летающий велосипед» антонимично его фразеологическому значению.

ОЦЕНКА: 2 балла – за вычленение фразеологизма и указание его значения; 2 балла за указание текстового значения; 2 балла – за определение антонимичных отношений. Максимальное количество баллов – 6.

ЗАДАНИЕ № 30

ОТВЕТ.

Разряд. Уровень чьей-либо квалификации в какой-либо профессии, специальности, спорте ит. д. Слесарь пятого разряда. Электрическим разрядом называется моментальное протекание тока через газовую среду, которое сопровождается вспышкой и громким звуком.

Молния. Мощный искровой разряд атмосферного электричества между облаками или между облаками и землёй. Линейная, шаровая м. Застёжка для одежды, обуви и т.п., имеющая вид ленты с зубчиками и скользящим вдоль неё замком. Пластмассовая, металлическая м.

Пояс. Лента, шнур, ремень или пришитая полоса ткани для завязывания, застёгивания одежды по талии. Кожаный п. Геогр. Часть поверхности земного шара, зона между двумя меридианами. Земля делится меридианами на двадцать четыре пояса. Часовой п.

Нота. Графический знак для записи какого-л. музыкального звука. Нота "до".Знать, читать ноты. Написать ноту. Фальшивая н. Дипл. Официальное дипломатическое письменное обращение правительства одного государства к другому. В дипломатической практике различают три вида нот: а) личная нота — по вопросам, имеющим особо важное значение; а) вербальная нота; в) циркулярная нота — Новый словарь иностранных слов.- by EdwART,2009.

Брак. Семейный союз мужчины и женщины; супружество. Состоять в браке. Церковный б. [нем. Brack] Испорченные или не соответствующие стандарту изделия, товары. Проверять, отбрасывать б. Детали без резьбы идут в брак.

Адрес. [франц. Adresse]. Данные о местожительстве лица или местонахождении учреждения, предприятия и т. п. Дать свой а. Потерять, вспомнить а. Обменяться адресами с кем-л. Домашний, служебный а. А. Отправителя. Писать на какой-л. а., на а. кого-л. Письменное приветствие, поздравление (обычно с выражением благодарности группы лиц или учреждения, организации) в ознаменование юбилея. Сочинить, подписать а. Кому-л. Вручить папку с адресом.

ОЦЕНКА.

По 1 баллу – за каждое правильно названное слово. По 1 баллу – за правильное и убедительное объяснение своего выбора. Максимальный балл – 12.

ЗАДАНИЕ № 31

ОТВЕТ:

КАНИТЕ́ЛИТЬСЯ. Бестолково и медлительно делать что-н., заниматься канительным делом, копаться. Канителиться с ремонтом.

ПУСТОПОРОЖНИЙ, -яя, -ее (разг.). То же, что пустой. Бессодержательный, лишенный осмысленности, смысла. П. спор. Пустопорожняя затея.

ХРИСТАРАДНИЧАТЬ. Нищенствовать, просить милостыню (см. Христос). «Ходишь в оборвышах да христарадничаешь» (Григорович).

ЗУБОСКАЛ. Человек, к-рый любит зубоскалить, насмешник. | жен. зубоскалка, -и. | прил. зубоскальский, -ая, -ое.

[dic.academic.ru › Толковый словарь Ожегова]

Все слова образованы на базе фразеологических высказываний:

канителиться – тянуть канитель;

пустопорожний – переливать из пустого в порожнее;

христарадничать – Христа ради;

зубоскал – скалить зубы.

Ряд можно продолжить следующими словами: сиюминутный, вековечный, очковтирательство, взбелениться, светопреставление, разиня.

ОЦЕНКА.

По 1 баллу – за правильное толкование слов; 2 балла – за определение общего словообразовательного признака; 1 балл – за 1 свой пример; 2 балла – за два и более своих примера. Максимальный балл – 8.

ЗАДАНИЕ № 32

ОТВЕТ:

Долг платежом красен. Произошла замена одного слова другим. Уточнилось значение: долги нужно возвращать, ещё лучше возвращать денежный долг долларами – купюрами зеленого цвета.

ОЦЕНКА:

1 балл – за восстановление пословицы. 2 балла – за объяснение приема трансформации и значения. Максимальный балл – 3.

ЗАДАНИЕ № 33

ОТВЕТ:

1) Рассказывать небылицы, распространять неправдоподобные, нелепые слухи.

2) Выражения со схожим значением – врать как сивый мерин, вешать лапшу на уши, плести небылицы и др.

ОЦЕНКА:

2 балла – за точное значение слова (за значение типа «обманывать, врать, лгать, говорить неправду» – 1 балл). 2 балла – за 2 и более правильно приведённых примера; 1 балл – за 1 правильно приведённый пример. Максимальный балл – 4.

ЗАДАНИЕ № 34

ОТВЕТ:

ОЦЕНКА:

По 1 баллу – за выписанные фразеологизмы.По 1 баллу – за правильное определение их значения. Максимальный балл – 4.

ЗАДАНИЕ № 35

ОТВЕТ:

Группы выделяются на основе общности лексического значения. В одну группу входят фразеологизмы со значением «обмануть», а во вторую - «очень быстро, внезапно исчезать, пропадать».

Не входит ни в одну группу фразеологизм «держать ухо востро» – вести себя крайне осторожно, осмотрительно, никому не доверяться.

ОЦЕНКА:

2 балла – за определение признака, положенного в основу выделения групп. По 0,5 (всего 6 баллов) – за безошибочное распределение фразеологизмов по группам. 2 балла – за установление и определение лексического значения фразеологизма, не входящего ни в одну группу. Максимальный балл – 10.

ЗАДАНИЕ № 36

ОТВЕТ:

Благодаря новому компоненту – жижа (со значением «вязкая густоватая жидкость») – у трансформированного фразеологизма (ловить рыбу в мутной воде со значением «извлекать выгоду, корыстно пользуясь чьими-либо затруднениями, неурядицами, сложной неясной обстановкой») появляется добавочное значение – негативное отношение к ситуации беспринципного извлечения выгоды, резкое отторжение самой этой возможности.

ОЦЕНКА:

1 балл – за восстановление фразеологизма. 1 балл – за определение его значения. 1 балл – за объяснение приема трансформации (замена одного слова другим). 1 балл – за описание появившегося добавочного значения. Максимальный балл – 4.

ЗАДАНИЕ № 37

ОТВЕТ:

Слова-кентавры – сложные слова, первая часть которых – иноязычная и пишется при этом как латиницей, так и кириллицей, а вторая русская или также иноязычная, но пишется кириллическим шрифтом.

Признаки:

- первая часть часто является иноязычной аббревиатурой;

- слова-кентавры в большинстве своем не соответствуют русской графической норме: слова, принадлежащие русскому языку, должны изображаться на письме кириллическим шрифтом ;

- первые части некоторых из таких слов делаются самостоятельными словами, иногда при помощи русских словообразовательных средств (пиар, имейл, разг. симка ‘сим-карта’, эсэмэска ‘SMS-сообщение’ и нек. др.);

- могут писаться через дефис.

ОЦЕНКА:

1 Балл – за определение понятия. По 1 баллу – за каждый правильно названный признак. Максимальный балл – 5.

ЗАДАНИЕ № 38

ОТВЕТ:

Фразеологизм лезть в душу чью-либо, к кому-либо имеет значение «узнавать чувства, мысли, намерения, обстоятельства личной жизни другого человека; бесцеремонно вмешиваться в личную жизнь, дела кого-либо».

Автор заменил глагол «лезть» (глагол однонаправленного движения) на глагол «стучаться» (глагол физического воздействия на объект) со значением «ударять в дверь, окно коротким, отрывистым звуком, выражая этим просьбу впустить кого-либо куда-либо». Эта замена «стучаться» привносит в значение ФЕ оттенок просьбы, поэтому меняется значение всего выражения на прямо противоположное: вместо проникновения во внутренний мир человека насильно, тайком, мы видим попытку найти с ним общий язык, построить доверительные отношения.

ОЦЕНКА:

1 балл – за восстановление фразеологизма. 1 балл – за определение его значения. 1 балл – за объяснение приема трансформации (замена одного слова другим). 1 балл – за описание появившегося добавочного значения. Максимальный балл – 4.

ЗАДАНИЕ № 39

ОТВЕТ:

1) голос, 2) голосовой, 3) голосовать, 4) голосование, 5) глас, 6) согласный, 7) пригласить, 8) приглашение.

ОЦЕНКА:

По 1 баллу – за каждое правильно указанное слово. Максимальный балл — 8.

ЗАДАНИЕ № 40

ОТВЕТ:

1Е – фокус; 2Ж – почка; 3 А – клуб; 4Б – рысь; 5З – наречие; 6Г – норка; 7 Д – бокс; 8В – предлог.

ОЦЕНКА:

По 1баллу – за каждую правильно восстановленную строку в таблице. Максимальный балл – 8.

ЗАДАНИЕ № 41

ОТВЕТ:

1 Б – лава; 2 Д – кран; 3 Ж – мандарин; 4 А – рейд; 5 В – пост; 6 З – среда; 7 Г – кулон; 8 Е – предмет.

ОЦЕНКА:

По одному баллу – за каждую правильно восстановленную строку в таблице. Максимальный балл – 8.

ЗАДАНИЕ № 42

ОТВЕТ:

У всех трех слов общее в значении – «определенным образом влиять, воздействовать на какое-то явление или предмет, направляя и обеспечивая его движение или развитие» Эта общность позволяет употреблять данные слова в некоторых одинаковых сочетания. Так, близкими по смыслу, почти взаимозаменимыми являются словосочетания слова руководить производством, управлять производством, командовать производством. Однако различия в значениях этих глаголов не допускают их взаимозаменяемости в других контекстах: можно руководить кафедрой, но управлять или командовать ею означало бы отрицательную оценку стиля руководства; можно управлять автомобилем, но им нельзя ни руководить, ни командовать; можно командовать полком, но сочетания управлять полком или руководить полком выглядят по меньшей мере странно. Глагол руководить в этой тройке выступает как нейтральный и объективный, глаголы управлять, и ещё в большей степени командовать, усиливают момент субъективности в том направляющем воздействии, которое выражают все три слова.

ОЦЕНКА: 1 балла – за указание на общность лексического значения этих слов; 2 балла – за указание на различие в семантике, которое проявляется в разных сочетаемостных возможностях этих слов. По 1 баллу – за каждый верный пример, подтверждающий близость или разницу в значении. Максимальное количество баллов не более – 9.

ЗАДАНИЕ № 43

ОТВЕТ: Слово не воробей: вылетит – не поймаешь.

В авторском варианте компонент слово заменен на улыбка. Эта замена объясняется семантической общностью слово – улыбка как средство выражения мыслей и чувств: загадочная улыбка оказывается равнозначна словам несогласия с выступающим. В семантике поговорке заложено предостережение от произнесения необдуманных слов, так как сказанное слово уже невозможно вернуть. Знак вопроса в конце фразы указывает на раздумья автора о том, будет ли иметь последствия его улыбка или нет. Трансформация фразеологического оборота – средство создания эзопова языка

ОЦЕНКА: 2 балла – за восстановление фразеологизма; 1 балл – за определение способа трансформации; 2 балла – за объяснение целевой установки автора; 2 балла – за указание на эзопов язык. Максимальное количество баллов – 7.

ЗАДАНИЕ № 44

ОТВЕТ:

Кануть в Лету. Книжн. Экспрес. Бесследно исчезнуть, быть забытым. От названия Леты – реки забвения в подземном царстве (в древнегреческой мифологии). Из неё души умерших пили воду и забывали всю свою прошлую жизнь. Лит.: Михельсон М. И. Русская мысль и речь – СПб., 1912. – Т. 1. – С. 506.

Фразеологический словарь русского литературного языка. – М.: Астрель, АСТ. А. И. Фёдоров. 2008.

Вылететь из головы, выскочить из памяти, изгладиться из памяти, выскочить из головы, вылететь из памяти, исчезнуть, вылететь из ума, выйти из ума, выскочить из ума, выйти из памяти, выйти из головы, изгладиться из головы, быть забытым, изгладиться из сердца, отойти в область преданий, отойти в область воспоминаний, кануть в небытие, кануть в вечность.

Выражение восходит к греческой мифологии. В греческой мифологии Лета – река забвения в Аиде, подземном царстве; души умерших по прибытии в подземное царство пили из нее воду и забывали всю свою прошлую жизнь (Гесиод. Теогония; Вергилий. Энеида, 6). Название реки стало символом забвения; возникшее отсюда выражение "кануть в Лету" употребляется в значении: навсегда исчезнуть, быть забытым.

Энциклопедический словарь крылатых слов и выражений. – М.: «Локид-Пресс». Вадим Серов. 2003.

В тексте Н.В.Гоголем трансформируется фразеологизм: вводится определение «какая-нибудь этакая» к субстантивному компоненту Лета, что приводит к снижению стилистической окраски фразеологизма и появлению иронического оттенка значения.

ОЦЕНКА: 1 балла – за восстановление фразеологизма; 1 балл – за объяснение его значения; до 2 баллов – за подбор синонимичных фразеологизмов; 2 балла – за информацию о происхождении фразеологизма; 2 балла за комментарий трансформации фразеологизма. Максимальное количество баллов – 10.

ЗАДАНИЕ № 45

ОТВЕТ:

В тексте содержится намек на фразеологизм трещать (болтать) как сорока. Трещать (болтать) как сорока. Говорить много, без умолку.

Молчать как рыба. Разг. Неодобр. Совсем ничего не отвечать; долго и упорно молчать. – Знаю, что согласен со мною, а чего же молчишь, как рыба? (В. Бритвин. Золотая рыбка). Фразеологический словарь русского литературного языка. – М.: Астрель, АСТ

Это фразеологизмы-антонимы. В результате использования этих выражений создается комический эффект

ОЦЕНКА: 1 балл – за восстановление фразеологизмов; 1 балл – за объяснение их значений; 2 балла – за верный комментарий. Максимальное количество баллов – 6.

ЗАДАНИЕ № 46

ОТВЕТ. Ломиться в открытую дверь – настойчиво утверждать, доказывать то, что очевидно, всем хорошо известно, что не вызывает возражений, против чего никто не спорит. Замена компонента (дверь – ворота) не меняет общий смысл фразеологизма.

ОЦЕНКА: 2 балла – за правильный ответ; 2 балла – за объяснение значения фразеологизма; максимальный балл – 4.

ЗАДАНИЕ № 47

ОТВЕТ:

В последнем предложении сочетание понятно, с какого двора дул сквозняк является переоформлением фразеологизма ясно(понятно, известно), откуда ветер дует – «понятна причина этого явления». Высказывание, включенное в текст, двуплановое: в нем проявляется и прямое (дул сквозняк и деревья знобило) и переносное значение – ясны причины грустного настроения.

ОЦЕНКА: