1. Могущество научного знания. Сциентизм и антисциентизм.
2. Логические критерии истинности научного знания.
3. Принцип верификации и его значение.
4. Принцип фальсификации и его значение.
5. Наука и производство.
6. Наука и общество.
7. Наука и человек.
8. О пределе познания мира.
9. Наука и гуманизм.
10. Как делается научное открытие?
11. Соотношение логичного и нелогичного в научных открытиях.
12. Проблема обучения научно-техническому творчеству.
Проблемы взаимодействия разных наук в изучении общего объекта. Критика редукционизма.
Проблемы первоосновы и самообоснования наук.
Проблемы взаимодействия частных наук с философией в решении их концептуальных вопросов и построении их философских основ.
Проблемы взаимосвязи науки и техники. Технические науки и их значение для научно-технического прогресса. Критика сциентизма.
Когда появилась наука, она представляла собой множество ученых, суверенно проводящих свои исследования. В это время ученые обращались к философии, практически, лишь для обоснования изучаемого. Но со временем наука развилась до состояния специфического социального института, и появились философские проблемы, относящиеся к его функционированию. Количество их возросло настолько, что сегодня в России для аспирантов введен кандидатский экзамен по курсу «Философия науки». Для вас же, студентов, в данной теме подлежит усвоению лишь малая часть проблем названного аспирантского курса.. Пока этого вам достаточно.
Основные понятия: взаимодействие наук, редукционизм, первооснова науки, самообоснование науки, сциентизм.
Для чего объект изучать совместно разными науками?
Что такое редукционизм?
В чем заключается проблема первоосновы науки?
В чем специфика технических наук?
Как возможно взаимодействие наук?
Традиции и революции в развитии науки. М., 1991.
Философия и методология науки. Ч. 1-2. М., 1994.
Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки / И.Т. Фролов, Б.Г. Юдин. М., 1987.
Леге Ж.- М. Кого страшит развитие науки. М., 1988.
Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1996.
Гайворонский Б.П. Философия науки и техники Б.П. Гайворонский. 8,7 уч.–изд. л. 770кб. Dos 2004.
О возможности научного познания сложных объектов.
О значении философской основы науки для качества научных исследований.
Сущность и значение метатеории.
Этика науки.
Сциентизм и антисциентизм.
Возникновение человека и его сущность. Природное и социальное в человеке.. Специфика человеческой деятельности.
Человек как духовное существо. Сущность духовности. Жизнь, смерть и бессмертие.
Смысл жизни. Человеческая судьба. Концепция предопределения и судьба человека в учениях прошлого и в настоящее время.
Человек и человечество. Основные характеристики человеческого существования – неповторимость, способность к творчеству, свобода. Свобода и произвол, свобода и анархия, свобода и необходимость, свобода и ответственность, свобода выбора.
Человек, индивид, личность, индивидуальность.
Личность и массы. Индивидуализм и конформизм. Личность в эпохи социальных катастроф. Личность в компьютеризованном мире. Значение индивидуальности для истории.
Изучение человека не отделимо от изучения всего комплекса связей человека и мира, поэтому проблема человека является одной из центральных в философии. С древнейших времен существует представление о двойственности человеческой природы, тела и души. В зависимости от решения основного вопроса философии в разных философских концепциях приоритет отдается одной из этих частей. В религиозно-идеалистическом мировоззрении, главной является бессмертная душа, как проявление высшего, божественного начала. Диалектико-материалистическая философия отдает предпочтение материальной составляющей человека как носителя практической деятельности, не отрицая при этом его духовной составляющей. по мере развития философии были выделены главные черты человека: одушевленность, деятельность, социальность. Таким образом, человек формируется и как природно-биологическое, и как социальное существо, поэтому, изучая человека, выделяют три аспекта его существования: в физическом, социальном и духовном плане. Эти аспекты можно описать с помощью понятий: индивид, личность, индивидуальность. Индивид становится личностью через процесс социализации.
Основные понятия: антропосоциогенез, бессмертие, биологическое и социальное в человеке, гуманизм, жизнь, смерть, индивид, индивидуальность, личность, любовь, культура, онтогенез, свобода, творчество, филогенез, философская антропология, человек, человечество.
Что такое философская антропология?
Как соотносится биологическое и социальное в человеке?
В чем заключается ограниченность биологизаторских концепций человека?
Чем отличается свобода человека от произвола?
Как определяют смысл жизни человека экзистенциалисты?
Как определяет смысл жизни человека христианское вероучение?
Каким образом рассматриваются проблемы смысла человеческой жизни в религиозных учениях Востока?
Личностью не рождаются, личностью становятся – прокомментируйте.
1. Спиркин А.Г. Философия: учебник для вузов / А.Г. Спиркин. М., Гардарики, 2005, 2006, 2008.
2. Философия: учебник для вузов / под ред. В.П. Лавриненко. М., 2004, 2005, 2007.
3. Алексеев П.В. Философия: учебник для вузов / П.В. Алексеев, А.В. Панин. М.: Проспект, 2001, 2006.
4. Стрельник О.Н. Философия: учебное пособие / О.Н. Стрельник. М.: Юрайт-Издат, 2008.
5. Краткий философский словарь / А.П. Алексеев, Г.Г. Васильев, Ю.Д. Воробей и др. М., Проспект, 2006.
7. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. М., 2001.
8. Философия: учебник / О.А. Митрошенков, К.Х. Делокаров, Ф.Д. Демидов и др. М.: Гардарики, 2004, 2005.
9. Халин К.Е. Философия: учебник / К.Е. Халин. М., Приор, 2007.
10. Философия: учеб. пособие / под ред. В.И. Кириллова. М., 1999. Ч.2
11. Философия: учеб. пособие / под ред. В.П. Кохановского. Ростов н/Д., 1999.
12. Коган Л.Н. Человек и его судьба / Л.Н. Коган. М., 1988.
13. О человеческом в человеке. М., 1991.
14. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти, бессмертии. Кн.1-2. М., 1991-1995.
15. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. М., 1990.
16. Освобождение духа. М., 1991.
17. Сендеров В.А. Унижение и достоинство человека / В.А. Сендеров // Вопросы философии, 1998. № 7.
18. Артамонов А. Об особенностях личности / А. Артамонов. М., 1993.
19. Арьес Ф.Человек перед лицом смерти / Ф. Арьес. М., 1993.
20. Киселев Г.С. «Кризис нашего времени» как проблема человека / Г.С. Киселев // Вопросы философии. 1999. № 1.
21. Человек: образ и сущность. М., 1992.
22. Хабермас Ю. Понятие индивидуальности / Ю. Хабермас // Вопросы философии. 1989. № 2.
23. Рикер П. Человек как предмет философии / П. Рикер // Вопросы философии. 1989. № 2.
24. Бубер М. Проблемы человека / М. Бубер // Философские науки. 1992. № 3.
Творческие способности человека, их пределы и условия реализации.
Концепции творчества Н. Бердяева и П.Тейяр де Шардена.
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти, бессмертии.
Человечество перед угрозой уничтожения (какие катастрофы грозят будущему человечеству)?
Личность и толпа: возвыситься «в» или «над»?
Человек во Вселенной: крохотная песчинка или могучий преобразователь?
Свобода и ее корреляты: произвол, анархия, необходимость.
Проблемы эвтаназии и самоубийства.
Счастье с точки зрения философов.
Любовь как вершина счастья.
Ценности и их природа. Ценность и целеполагание. Ценность и истина. Ценность и оценка. Ценность и норма.
Нравственные, эстетические и культурные ценности, их значение в жизни людей.
Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия.
Раздел философии, изучающий ценности, их происхождение и сущность называется – аксиологией.Существует два основных подхода к проблеме ценностей. Они рассматриваются, либо как этические идеалы и убеждения, не соотносимые с эмпирическим познанием или как основные убеждения и цели индивида, или общества, основанные на биопсихических потребностях человека. Ценности выражают социально-личностную форму бытия действительности. Понятие ценности неразрывно связано с оценкой, в ней рассматривается единство значения и смысла, пронизывающих мир социальных и индивидуальных ценностей.
Основные понятия: ценность, оценка, норма, добро, зло, нравственность, этика, эстетика, идеал, императив, гармония, мораль, вера, прекрасное, эталон, материальные и духовные ценности.
1. Дайте определение понятия «ценность».
2. Как соотносятся понятия «культура», «цивилизация», «ценности»?
3. Что представляют собой материальные и духовные ценности?
4. Каковы основные ценности техногенной цивилизации?
5. Как соотносятся между собой этические и эстетические ценности?
6. Определите аксиологическую сущность понятий «совесть», «добро», «зло», «долг», «свобода», «выбор».
1. Спиркин А.Г. Философия: учебник для вузов / А.Г. Спиркин. М.: Гардарики, 2005, 2006, 2008.
2. Философия: учебник для вузов / под ред. В.П. Лавриненко. М., 2004, 2005, 2007.
3. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В. Миронов. М., 1998.
4. Философия: учебное пособие: в 2 ч. / под ред. В.И. Кириллова. М., 1999. Ч.2.
5. Абишева А.К. О понятии «ценность» / А.К. Абишева // Вопросы философии. 2002. № 3.
6. Гидденс Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь / Э. Гидденс; пер. с англ. - М., Изд-во Весь Мир, 2004.
7. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.
8. Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности / А.Г. Здравомыслов. М., 1986.
9. Каган М.С. Философская теория ценностей / М.С. Каган. М., 1997.
10. Наука и ценности. Л., 1990.
10. Швейцер А. Благоговение перед жизнью / А. Швейцер. М, 1992.
1. Формы соотношения ценности и оценки.
2. Общественные нормы и ценности в исторической ретроспективе и перспективе.
3. Ценности стран древнего Востока.
4. Ценности народов античности.
5. Ценности общества эпохи Европейского Ренессанса.
6. Аксиологическое сходство и различие Запада и Востока.
7. Ценности современного глобализующегося мира: крушение традиционных ценностей?
8. Ценности русского менталитета.
Развитие философского понимания общества и истории. Общество как саморазвивающаяся система.
2. Гражданское общество и государство. Культура и цивилизация.
3.Сущность и динамика истории.
4. Человек в историческом процессе. Соотношение необходимости и случайности, стихийного и организованного, осознанного и неосознаваемого, насильственного и ненасильственного в истории.
5. Стимулы и потенциалы общественного развития.
6. Общественный прогресс.
Общество является предметом изучения социальной философии. Понятие общества многогранно, но при всех его трактовках общество не сводится к просто некой сумме людей, а представляется как система общественных отношений, в которых живут и действуют люди. для существования общества необходимы четыре типа отношений, вызванных совместной деятельностью людей. Каждый такой тип, образующий устойчивую область человеческой деятельности, получил название сферы общественной жизни. Наиболее важными являются материальная (производственная), социальная, организационная, духовная сферы. Эти сферы выступают и как важнейшие элементы общества. В разных философских концепциях решающая роль в формировании и развитии общества отводится одной из этих сфер. В философском понимании общества используются категории «общественное бытие» и «общественное сознание».Это деление является в некотором роде условным ,так как социальная действительность всегда представляет собой единство материального и идеального. Общество, как и любая сложная система структурно по своему характеру. Существуют различные варианты критериев, по которым можно провести структурирование. Наиболее важными из них являются:1)характер общественных отношений и 2)типы социальных и демографических групп. Совокупность последних, дает представление о социальной структуре общества.