Учителя говорили и о других барьерах: недоверие родителей к учителям и их отступлениям от школьной программы, которое иногда приводит к острым конфликтам, а также недоверие к учителям со стороны администрации школы, требующей соблюдения программы.
В результате современная литература появляется в школе, особенно старшей, если учителя ее знают и любят, умеют использовать на уроках, готовы к субъект-субъектной коммуникации со школьниками и при этом имеют поддержку администрации школы и согласие на включение современных произведений в программу со стороны родителей школьников.
Литература
1. Леонова Е.А. Классика в зеркале современной литературы // Детские чтения. Т 15. № 1 (2019). С. 307-315.
2. Леонова Е. Не подсовывайте детям "Грозу", "Обломова" или "Евгения Онегина" // Вести образования. 18.09.2019. URL: https://vogazeta.ru/articles/2019/9/18/ teenager/9460-kak_uvlech_podrostkov_chteniem_uchenye_dali_pyat_sovetov_roditelyam (дата обращения: 15.01.2020).
3. Бегларян Г. Когда литература стала современной и интересуется ли ей наше поколение? // Современный литературный поток в школьном образовательном процессе: сб. науч. ст. по итогам IX Междунар. науч.-практ. конф. "Педагогика текста - 2017" / под ред. Т Г. Галактионовой, Е.И. Казаковой. СПб.: ЛЕМА, 2018. С.67-68.
4. Боруеяк Л.Ф. Классическая школа, неклассические дети // Чтение современного школьника: программное, свободное, проблемное: колл. моногр. / под ред. Е.С. Романичевой, Е.А. Асоновой. М.: Совпадение, 2016. С. 49-61.
5. Боруеяк Л. Школьная литература: почему ее не любят школьники. По результатам исследования российских школьников и студентов // Вестник общественного мнения. Данные. Анализ. Дискуссии. 2017. Т 125. № 3-4. С. 187-196.
6. Галактионова Т.Г., МокшинаЮ. Л. Размышления старшеклассников о современной литературе. // Современный литературный поток в школьном образовательном процессе: сб. науч. ст. по итогам IX Междунар. науч.-практ. конф. "Педагогика текста - 2017". С. 20-21.
7. Гаспаров М.Л. Столетие как мера, или Классика на фоне современности // Гаспаров М.Л. Филология как нравственность: статьи, интервью, заметки. М.: Фортуна ЭЛ, 2012. С. 158-162.
8. Гутов А. Г Классическая и современная литература в школе // Литература в школе. 2016. № 6. С. 8-10.
9. Кабанова К. Нужно ли изучать современную литературу в школе или школьное образование должно ограничиться классическими образцами? // Современный литературный поток в школьном образовательном процессе: сб. науч. ст. по итогам IX Междунар. науч.-практ. конф. "Педагогика текста - 2017". С. 69-70.
10. Классика и классики в социальном и гуманитарном знании. М.: Новое литературное обозрение, 2009. 536 с.
11. Ковалев Б. К вопросу о необходимости массового изучения современной литературы // Современный литературный поток в школьном образовательном процессе: сб. науч. ст. по итогам IX Междунар. науч.-практ. конф. "Педагогика текста - 2017". С. 71-73.
12. Ланин Б.А. Современная литература в школе XXI века // Проблемы современного образования. 2010. № 5. С. 55-60.
13. Павловец М.Г. Литература в школе: сочинение предмета // Новый мир. 2018. № 11. С. 170-178.
14. Павловец М.Г. Формирование историзма восприятия произведений словесности и современная литература // Чтение современного школьника: программное, свободное, проблемное: колл. моногр. / под ред. Е.С. Романичевой, Е.А. Асоновой. М.: Совпадение, 2016. С. 61-72.
15. Пугач В.Е., Лебедева С.С., Раппопорт Р.В. Список - учитель. Учитель - ученик. Список - ученик. По следам работы проектной группы // На путях к новой школе. 2012. № 2. С. 89-93.
16. Раппопорт Р.В. Современный литературный поток в читательских проектах (на материале образовательного атласа "100 проектов про чтение - 2017") // Современный литературный поток в школьном образовательном процессе: сб. науч. ст. по итогам IX Междунар. науч.-практ. конф. "Педагогика текста - 2017". С. 48-50.
17. Романичева Е.С. "Современная литература не входит в круг чтения школьников": миф и/или реальность? // Современный литературный поток в школьном образовательном процессе: сб. науч. ст. по итогам IX Междунар. науч.-практ. конф. "Педагогика текста - 2017". С. 51-53.
18. Хобсбаум Э. Эпоха крайностей: Короткий двадцатый век (1914-1991). М.: Независимая газета, 2004. 632 с.
19. Literatura
20. Asonova E. A. Klassika v zerkale sovremennoj literatury' // Detskie chteniya. T. 15. № 1 (2019). S. 307-315.
21. Asonova E. Ne podsovy'vajte detyam "Grozu", "Oblomova" ili "Evgeniya Onegina" // Vesti obrazovaniya. 18.09.2019. URL: https://vogazeta.ru/articles/2019/9/18/ teenager/9460-kak_uvlech_podrostkov_chteniem_uchenye_dali_pyat_sovetov_roditelyam (data obrashheniya: 15.01.2020).
22. Beglaryan G. Kogda literatura stala sovremennoj i interesuetsya li ej nashe pokole- nie? // Sovremenny'j literaturny'j potok v shkol'nom obrazovatel'nom processe: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. "Pedagogika teksta - 2017" / pod red. T. G. Galaktionovoj, E. I. Kazakovoj. SPb.: LEMA, 2018. S. 67-68.
23. BorusyakL. F Klassicheskaya shkola, neklassicheskie deti // Chtenie sovremennogo shkol'nika: programmnoe, svobodnoe, problemnoe: koll. monogr. / pod red. E. S. Roma- nichevoj, E. A. Asonovoj. M.: Sovpadenie, 2016. S. 49-61.
24. BorusyakL. Shkol'naya literatura: pochemu ee ne lyubyat shkol'niki. Po rezul'ta- tam issledovaniya rossijskix shkol'nikov i studentov // Vestnik obshhestvennogo mneniya. Danny'e. Analiz. Diskussii. 2017. T 125. № 3-4. S. 187-196.
25. Galaktionova T. G., Mokshina Yu. L. Razmy'shleniya starsheklassnikov o sovre- mennoj literature. // Sovremenny'j literaturny'j potok v shkol'nom obrazovatel'nom pro- cesse: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. "Pedagogika teksta - 2017". S.20-21.
26. GasparovM. L. Stoletie kak mera, ili Klassika na fone sovremennosti // Gasparov M. L. Filologiya kak nravstvennost': stat'i, interv'yu, zametki. M.: Fortuna E'L, 2012. S. 158-162.
27. Gutov A. G. Klassicheskaya i sovremennaya literatura v shkole // Literatura v shkole. 2016. № 6. S. 8-10.
28. Kabanova K. Nuzhno li izuchat' sovremennuyu literaturu v shkole ili shkol'noe obrazovanie dolzhno ogranichit'sya klassicheskimi obrazcami? // Sovremenny'j literaturny'j potok v shkol'nom obrazovatel'nom processe: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. "Pedagogika teksta - 2017". S. 69-70.
29. Klassika i klassiki v social'nom i gumanitarnom znanii. M.: Novoe literaturnoe obozrenie, 2009. 536 s.
30. Kovalev B. K voprosu o neobxodimosti massovogo izucheniya sovremennoj lite- ratury' // Sovremenny'j literaturny'j potok v shkol'nom obrazovatel'nom processe: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. "Pedagogika teksta - 2017". S. 71-73.
31. Lanin B. A. Sovremennaya literatura v shkole XXI veka // Problemy' sovremennogo obrazovaniya. 2010. № 5. S. 55-60.
32. Pavlovecz M. G. Literatura v shkole: sochinenie predmeta // Novy'j mir. 2018. № 11. S. 170-178.
33. Pavlovecz M. G. Formirovanie istorizma vospriyatiya proizvedenij slovesnosti i sovremennaya literatura // Chtenie sovremennogo shkol'nika: programmnoe, svobodnoe, problemnoe: koll. monogr. / pod red. E. S. Romanichevoj, E. A. Asonovoj. M.: Sovpadenie, 2016. S.61-72.
34. Pugach V. E., Lebedeva S. S., RappoportR. V. Spisok - uchitel'. Uchitel' - uchenik. Spisok - uchenik. Po sledam raboty' proektnoj gruppy' // Na putyax k novoj shkole. 2012. № 2. S.89-93.
35. Rappoport R. V. Sovremenny'j literaturny'j potok v chitatel'skix proektax (na ma- teriale obrazovatel'nogo atlasa "100 proektov pro chtenie - 2017") // Sovremenny'j literaturny'j potok v shkol'nom obrazovatel'nom processe: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. "Pedagogika teksta - 2017". S. 48-50.
36. Romanicheva E. S. "Sovremennaya literatura ne vxodit v krug chteniya shkol'nikov": mif i/ili real'nost'? // Sovremenny'j literaturny'j potok v shkol'nom obrazovatel'nom processe: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. "Pedagogika teksta - 2017". S. 51-53.
37. Xobsbaum E'. E'poxa krajnostej: Korotkij dvadczaty'j vek (1914-1991). M.: Nezavi- simaya gazeta, 2004. 632 s.