Материал: ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОСУГА

      Нами была разработана и внедрена программа работы социального педагога в досуговом центре, где занимаются здоровьем граждан.  В течение нескольких месяцев ежедневно проводились следующие работы:

─ читались лекции о разнообразии форм ухода за здоровьем (отказ от вредных привычек, борьба с гиподинамией, культура питания, цветотерапия, звукотерапия, энергозарядка и многое другое),

─ прививались практические навыки ухода за телом (разные виды зарядки: энергозарядка, упражнения для глаз, упражнения для мышц органов малого таза и другие; применение цвета в питании, в одежде, в интерьере; возможности дыхания для снятия стресса и т.д.),

─ проводилась индивидуальная коррекция (работа со страхами, с обидами, с последствиями стресса).

Кардинально изменилось отношение граждан к своему здоровью. После полученных знаний и освоенных навыков, более 70% людей заявили, что готовы отвечать за свое здоровье и самое главное – они знают, как поддержать свое здоровье.

Самые важные результаты, которые хотелось бы отметить:

─ получение ожидаемых позитивных изменении в человеке,

─ там где удалось привлечь к работе членов семьи (а таких семей оказалось более 30), все отметили, что сплотились семьи, появились общие интересы, больше времени стали проводить вместе,

─ расширился круг интересов (захотелось путешествий, посещения театров, выставок),

─ появилось желание продолжить трудовую деятельность, от которой вынуждены были отказаться в силу состояния здоровья.

Данные исследования и формы организации досуга могут быть использованы  в разных областях, где можно вести пропаганду здорового образа жизни и прививать гражданам культуру здорового образа жизни:

─ детские сады (практические навыки),

─ школы, высшие учебные заведения (просветительская деятельность),

─ группы здоровья, спортивные секции, санаторно-курортные комплексы (просветительская деятельность, индивидуальная коррекция),

─ средства массовой информации (пропаганда здорового образа жизни).

Только совместными усилиями мы сможем изменить физическое, а значит, и духовное состояние каждого отдельно гражданина и общества в целом.    

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Тоффлер Э.  Шок будущего: Пер.с англ. - М.: АСТ, 2002. -  557с.

2. Фромм Э. Бегство от свободы // Пер. с англ. Г.Ф.Швейника, Г.А. Новичковой,. - М.: Академический Проект, 2007. -  272 с.

3. Определение понятия досуга // толковый словарь живого великорусского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа:  http//www.classes.ru (дата посещения 25.10.2017 г.)

4. Ожегов С. Словарь русского языка. - М.: 1990.- 258 с.

5. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. - М.: «Мысль», 1976. - 158 с.

6.  Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность. Теория и практика организации. Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Аспект Пресс, 2006 - 236 с.

7. Каплан М. Основные модели досуга. – М.: 2008  - 156 с.

8. Максютин Н.Ф. Культурно-досуговая деятельность: конспект лекций, опорные занятия и определения: учеб.пособие. - Казань: Медицина, 1995. - 21 с.

9. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга: учеб.пособие, 2 изд. - М.: Изд-во МГУКИ, 2003. – 6 с.

10.  Акимова Л.А. Социология досуга: учеб.пособие. - М., 2003. – 36 с.

11.  Акимова Л.А. Социология досуга: учеб.пособие. - М., 2003. - 26-27 с.

12.  Культурно-досуговая деятельность: учебник/ под науч. Ред. Академика РАЕН А.Д.Жаркова, проф. В.М.Чижикова. - М.: Изд-во МГУКИ, 1998. – 85с.

13.  Культурно-досуговая деятельность: учебник/ под науч. Ред. Академика РАЕН А.Д.Жаркова, проф. В.М.Чижикова. - М.: Изд-во МГУКИ, 1998. – 84с.

14.  Огнева С.Г. Досуг в условиях лагеря как одна из сфер социально- культурной деятельности // Детский отдых и оздоровление в            Краснодарском крае: информационно-аналитический сборник по            организации отдыха, оздоровления и занятости детей в Краснодарском            крае. - Краснодар: Департамент семейной политики Краснодарского края, 2010.

15.  Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: учеб.пособие. - М.: Изд-во МГУК, 1995. – 12 с.

16. Марченко Е.Д. Введение в педагогику РАДАСТЕИ, СПб.: Авторский центр «РАДАТС»,  1999. – 272 с.

17. Правительство утвердило паспорт проекта «Формирование здорового образа жизни» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.interfax.ru/russia/573786 (дата посещения 28.11.17)

18. Устав Всемирной организации здравоохранения был принят Международной конференцией здравоохранения, проходившей в Нью-Йорке с 19 июня по 22 июля, 1946 года, и подписан 22 июля 1946 года представителями 61 страны (off. Rec. Wld Hlth Org. 2, 100).

19. Ничего случайного не бывает. Ритмология для каждого.: учебник /          Лучезарнова Е.Д :. – СПб.: Ритмовзлет.2015. – 368 с.

20. Марченко Е.Д. ЗАКОНЫ РАДУГИ. – С-Пб., Авторский центр «РАДАТС», 2000. – 464 с.

21. Лучезарнова Е.Д. (Марченко) Лучевое питание. – 2-е изд.дополненное. – М. : Ритм 25, 2012. – 108 с.

22. Лучезарнова Е.Д. (Марченко) Матрица здоровья. – Санкт-Петербург :  РИТМОВЗЛЕТ,  2014. – 272 с.

23. Марченко Е.Д., Растворение обиды. – М.: РИТМ 25, 2010. – 32 с.

24. Лучезарнова Е.Д., Извлечение пользы из страха. Пустотность. –   4-е изд. – Санкт-Петербург.: РИТМОВЗЛЕТ, 2015. – 32 с.

25. Алмазова Б.Н. Методика и технологии работы социального педагога  – М.: Издательский центр  «Академия», 2002. – 192 с.

26. Абдульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности  - М.: Наука, 1980. – 335 с.

27.  Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л.: Изд-во Ленинград. Ун-та, 1968. – 339 с.

28.  Ануфриев Е.А. Социальная активность личности. – М.: «Знание», 1969. – 46 с.

29.  Бибарцева Т.С. Учебно-игровой тренинг специалистов социокультурной сферы : Учебное пособие. – СПб.: СПбГУК, 1999.  - 64 с.

30.  Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. – М., 1994. – 128 с.

31.  Буева Л.П. Социальная среда и формирование гармоничной личности – М.: Мысль, 1978. – 48 с.

32.  Буева Л.П. Человек: деятельность и общение – М.: Мысль, 1978. – 216 с.

33. Гордон Л.А. К вопросу о типологии свободного времени. Многомерный анализ бюджета времени – М.:б.и., 1970. – 380 с.

34. Дюмазедье Ж. Досуг как сфера духовной деятельности – М.:б.и., 1987. – 132 с.

35. Епшов П.М. Потребности человека – М.:б.и., 1990 – 365 с.

36. Каган М.С.  Философия Культуры /М.С. Каган; Акад.гуманитар.наук и др. – СПб.: ТОО ТК  «Метрополис» , 1996. – 414, 1.е.ил.