Список литературы
1. Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М., 1980. 282 с.
2. Будило И. В., Кузнецова Л. В. Профессиональная подготовка кадров: основные требования к управлению учебно-воспитательным процессом в образовательных учреждениях МВД России. М.-Барнаул, 2003. 103 с.
3. Горлинский И. В. Педагогическая система гибкого обучения специалистов в высших учебных заведениях МВД России. М., 1997. 282 с.
4. Прикладная юридическая педагогика в органах внутренних дел / под ред. В. Я. Кикотя, А. М. Столяренко. М., 2015. 512 с.
5. Кузнецова Л. В. Организация образовательного процесса в образовательных организациях высшего образования МВД России : учеб. пособие. Барнаул, 2018. 68 с.
6. Лазукин А. Д. Профессионально-педагогическая подготовка преподавателей вузов и пути ее совершенствования // Вестник Екатерининского института. 2012. № 1. С. 3-9.
7. Столяренко А. М. Психология и педагогика : учеб. пособие для студентов вузов. М., 2012. 527 с.
8. Сидорова И. В., Желонкина Е. А. Разработка оценочных средств, определяющих уровень сформированности компетенций у обучающихся в ходе текущей и промежуточной аттестаций // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2016. № 1(64). С. 67-71.
9. Иоголевич Н. И., Иоголевич В. А., Иванова С. И. Развитие системы оценки профессиональных компетенций сотрудников правоохранительных органов // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2018. № 1(72). С. 60-67.
10. Кормаков А. Э., Крючков В. В., Овчинников В. А. Об объективизации педагогического контроля в вузах МВД России // Вестник Волгоградской академии МВД России. 2013. № 4(27). С. 152-155.
11. Столярова И. В. Управление обучением посредством педагогического контроля // Педагогика и педагогический процесс: современные тенденции и перспективы развития : сб. науч. тр. по мат-лам I междунар. науч.-практ. конф. Казань, 2016. С. 144-149.
12. Столярова Е. П. Роль и функции различных видов педагогического контроля при формировании практических умений и навыков у студентов институтов физической культуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2012. 24 с.
13. Столяренко А. М. Преподаватель учебного заведения МВД России и его педагогическая культура. М., 1996. 72 с.
14. Цветков В. Л., Хрусталева Т. А., Старостин С. Н. Преподаватель глазами обучаемого: возможные технологии и практика исследования // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. № 1(68). С. 56-61.
15. Hulm, M., Beauchamp G., Clarke L., Jephcote M., Kennedy A., Magennis G., Cochran-Smith M. (2016). Analysing teacher education policy: Comparative and historical approaches. In Teacher education in times of change (pp. 37-54). Bristol: Bristol University Press. doi:10.2307/j.ctt1t89fvx.8.
16. Ananiadou K. and M. Claro (2009), “21st Century Skills and Competences for New Millennium Learners in OECD Countries”, OECD Education Working Papers, No. 41, OECD Publishing, Paris. http://dx.doi.org/10.1787/218525261154.