Материал: Педагогикалы институты аманжол кзембайлы еркін біл тарихнам а

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
Тотальды тарих» концепциясын қолдаушы. ХҮІІ ғасыр тарихының белді маманы. Әулие ІХ Людовик жәнеАссиздік Францискнің өмірбаян­дарын жазған. Орта ғасырды бөлек өркениет ретінде қарастырады.

Карл Теодор Ясперс (1883–1969) – неміс ойшылы. Бала жасынан филосо­фиямен әуестенеді. Бірақ әкесінің жолын қуып, Гейдельберг уни­верситетінің заң факультетіне оқуға түседі, кейін Мюнхен универ­си­те­тіне ауысады. Деген­мен көңілі медицинаға кетіп, 1909 жылы Гейдель­берг уни­вер­ситетін­ің меди­цина факультетін бітіреді. 1909–1915 жыл­да­ры Гей­дель­берг психиатрия ауру­хана­сында жұмыс істеді. 1913 жылы Ясперс «Жал­пы психопатология» тақырыбында докторлық дис­сер­та­ция қорғады. Осыдан кейін ол қалған өмірін Гейдельберг универ­си­тетінде оқытушылық қызметке арнайды.

Шығармашылығының шыңы неміс тарихының ең ауыр кезеңі ХХ ғасырдың 30–40 жылдарына сәйкес келді. Сол кездегі Алмания, Италия, Жапо­ния, Испания және КССРО елдеріндегі тоталитарлық режим Еуро­паның ғана емес бүкіл әлемдік тарихи даму процессінің дағдарысын көр­сетті. Бүкіл әлемдік масштабтағы әлеуметтік катаклизма Ясперс көз­қа­ра­сы­ның негізгі бағыт­тар­ының қалыптасуына үлкен әсер етті. Оның шығармашылық ой қорытуының негізінде адам және оның тари­хы жатты.

Ол өз шығармаларында әлемдік тарихтың бастауы мен оның мақ­сат­ы­ның бірлігін дәлелдеді. Барлық өркениеттің пайда болуы дамуы және күй­реу про­цессі бірзаңдылыққа бағынатындығын дәлелдеді. Адам­зат тарихы­на талдау жасау­да ол «уақыт», «заман», «әлем» сияқты негізгі түсініктерді пайдаланады. Батыс елдерінің ғылымдағы рацио­нал­ды Шығысқа қараған­да басымдылығы уақытша деп түсіндіреді. Түбі ол елдер де мәдениеті жа­ғы­нан Еуропа елдерімен теңеседі. Бұған қарағанда ол сол кездің өзінде «жаһандану» процесінің жақын екендігін түсінген.

1949 жылы жазған «Смысл и назначение истории» атты еңбегінде «әлемдік тарихи процестің бірлігі концепциясын бірлігін» ұсынады. Адам­зат қо­ғамы дами келе, ешқандай зорлықсыз, түбі бірігуге келеді.

Тарихты ол төрт кезеңге бөледі; тарихқа дейінгі адамзат қоғамы, көне замандағы ұлы мәдениеттер, «білікті уақыт» және ғылыми–техни­калық за­ман. Тарихқа дейінгі адамзат қоғамыдәуірінде адам отты пайдалануды үй­­­­­­рен­ді, өз ара қатынас құралы–тіл пайда болады, құрал–жабдық жа­сал­ды. Адамдар топтары пайда болады. Дәл осы кезде аңыздар туады, бірақ та­рих ұғымы әлі жоқ. Адам биологиялық жағынан әлі қалыптасу процесін басынан өткізеді.


Біздің түсінігіміздегі тарих тек «мәдениетті» қоғамда пайда болды. Б.э.д. Ү–ІІІ ға­сырлар арасында вавилон, египет, эгей әлемі, Инд алқа­бын­дағы, Қытайдағы ариға дейінгі мәдениеттер қалыптасады. Тарихтың пайда болу себе­бі бір орталыққа бағынған мемлекеттердің дүниеге келуі. Жазу өнері пайда болды, жылқыны қолға үйретті, тілі, әдет–ғұрпы, аңыз–әң­гі­ме­лері және мекені ортақ адамдардың қауымы пайда болды.

Келесі б.э.д. ҮІІІ–ІІ ғасырлар арасын қамтитын, «білікті уақыт» ұғы­мы­мен белгіленетін, кезеңде адамдар ортақ рух негізінде бірігеді. Адам эк­зистенция (әрбір адам болмысының ерекшелгін, басқаға ұқса­май­тын­ды­ғын білдіретін фило­софиялық термин) негізінде өзін еркін сезінеді. Оның мифологиялық санасы бұзылады. Ол өзінің өмірі жа­йын­да ойлана бас­тайды. Өздерінің терең пікірлерімен Конфу­ций, Лао–Цзы, Будда, Зара­тус­тра, иудея пайғамбарлары, грек ойшылдары сияқты данышпандар та­рих сахнасына көтерілді. «Человек осознает бытие в целом, само­го себя и свои границы. Перед ним откры­вается ужас мира и собственная бес­по­мощность. Стоя перед пропастью, он ставит радикальные вопро­сы,требует освобождения и спасения. Осо­­з­­навая свои границы, он ставит перед собой высшие цели, поз­нает абсолютность в глубинахса­мосознания и в ясности трансцен­дент­ного» (Трансценде́нттік – философия термині, тәжрибелік жол­мен жетуге болмайтын танымның формасы)– дейді Ясперс. «Білікті уақыт» іргелі ұғым, ол адам­зат қоғамы­на ортақ. Тарихтың бұл кезеңінде тарих әлемдік мағынаға ие болады.

Ғылыми–техникалық заман ХҮІІ–ХІІІ ғасырлар арасын қамтиды. Тех­ника мен ғылым жаңалықтары адамзат қоғамы дамуының қуатты фак­торына айнал­ды. Ғылымның пайда болуын Ясперс «құпия тарих» деп атай­ды. Библия ақи­қатқа жету рухын тудырды. Дүниені тану күмәндану ар­қылы жүзеге асады. Адам өзінің мұраты мен ұстанымы үшін күреседі. Егер әрбір адам өз өмірінің мән–мағынасын айрылатын болса ол ғылыми–тех­никалық прогресстің дағда­рыс­ына, жеке адамның санасыз тобырдың бір мүшесіне айналуына әкеледі. Адам өз тарихымен байланыстан қол үзеді, рухынан айрылады. Ол техника мен ғылымның билігіне тәуелді болып, (‘демонизм техники’) өзін–өзі бақылау мүм­кіншілігіне ие болудан қалады. Міне, Ясперстің тарих көзқарасы осындай.


Марк Блок (1886–1944) француз тарихшысы. Зиялы отбасыңда дү­ние­ге келген, әкесі тарих профессоры, ұлтты еврей. Француздың ал­дың­ғы қа­тарлы оқу орындарында оқыған. Өзі де тарих және гео­графия пән­дері бо­йынша Фран­ция мектептерінде сабақ береді.

Европа феодализмі, Франциядағы аграрлық қатынастары тақырып­та­­рын­да­ғы бірнеше іргелі еңбектердің авторы. Тарих методо­ло­гия­сы­ның жал­пы мәсе­елеріне байланысты зерттеулері тарих ғылымына қо­сыл­ған үлкен үлес еді. Әріптесі әрі досы Льюсиен Февер екеуі «Анналдар мектебінің» не­гі­зін қалады.

Марк Блоктың тарих ғылымына кіргізген негізгі жаңалығы, ол ғылымның зерттеу әдістерін жетілдіруге өз үлесін қосты. Тарих ғылы­мына өткен заманда ор­ын­ алған оқиғалардың арасындағы логи­калық байлынысын зерттейтіндігін дәлел­деді. Өз еңбегінің негізгі мақсаты тари­хи зерттеулердегі әдістерді қарыс­тыру екендігін ескертеді.

Алдымен ол тарихи зерттеулердің пәніне тоқталады. Блоктың пікі­рін­ше оның пәні – «уақыт шеңберіндегі (аралығындағы) адам». Адам­ның са­на­сы тарихи уақыттың әр деңгейінде бірдей» болып қала ал­майды. Әр за­ман қоғам­ыңдағы әртүрлі факторларға байлынысты адам­ның санасы да өз­геріп тұрады. Өзінің «Апология истории, и ремесло историка» еңбе­гін­де былай деп жазады: «Когда от­блес­ки... черно–белую окраску», өткен заман адамын түсіну зерт­теушінің негізгі мақ­саты. Ол үшін тарихшы өзінің «Менінен» бас тартуы қажет. Сонымен Блок зерттеу жұмысының су­бъекттісі мен объекті арасындағы бай­ланы­сты «ғасырлар адамдарының кез­десуі» деп түсіндірді. Зертеу­ші мақсаты өткен заман адамын түсіну. Осыған қарағанда Марк Блок тарих ғылымындағы феноменология бағы­тын қолдайтындығын көреміз.

Марк Блок «тарих уақыт» категориясына өз түсініген береді. «Вре­мя истории...». Өткенді түсіну үшін зерттеуші өзі өмір сүріп жатқан за­ман­ды түс­ін­уі қажет. Тарихи уақыттың шекарасы болмайды. Тарихта бол­­ған уақиғаның ұзақтығы емес, сол оқиғаның белгілі бір уақыт ара­лы­ғын­дағы маңызы мәнді – деп жазды М. Блок. Қазіргі заманда өтіп жатқан оқиғалардың түп тамыры тереңде жатыр. Сондықтан бүгінгі оқиғаны түсіну үшін өткен замаңдағы оқиға­ларды білу қажет. М. Блоктың тарихи хронология мәселесіне өз қөзқарасы бол­ды. Ол уа­қытты ай, жыл, ғасыр сияқты уақыт бірліктеріне бөлуді қолдамайды.

Шарль Сеньобос (1854 –1942) француз тарихшысы, тарих ғылым­да­ры­ның докторы, профессор. 1890 жылдан бастап Сарбон униерси­тетінде қыз­мет істеген. Алғашқы еңбектері көне және орта ғасырлар тари­хына ар­нал­ды. Еңбектері позитивизм тұрғысында жазылған. Нақтылы тарихи ма­те­риалдарға сүйене отырып ол саяси тарихқа баса көңіл аударады. Тарихи зерттеудің әдіс­намасына арналған ұжымдық жұмыстың авторларының бірі. 1897 жылы «По­ли­тическая историю современной Европы», 1921 жы­лы – «Падение им­пе­рии и уст­анов­ле­ние третьей Республики», 1933 жылы жазылған «Искрен­няя история французской нации» атты еңбектері әлемдік тарих­намаға қосыл­ған сүбелі үлес.

Шарль–Викто́р Ланглуа́ (1863–1929 ) – француз тарихшысы және па­лео­графы, Орта ғасырлар тарихының маманы. Париж университетін­де сабақ берді.

1917 жылдан бастап Ұлттық мұрағат директоры. 1897 жылы «Вве­де­ние в изучение истории» деген, бүгінгі күнге дейін өзінің құнды­лы­ғын жой­маған шығар­маның авторларының бірі. Орыс тіліндегі нұсқасы 1899 жылы, қазақ тілін­де 2014 жылы жарыққа шықты. Бұл кітапты кейде «по­зи­ти­вистік тарихна­маның библиясы» деп те атайды.


  1. Еуропа тарихнамасындағы эканомикалық және әлеуметтік ба­ғыт.

Позитивизм бағытын ұстанған ғалымдардың эканомика және әлеу­мет­тік тарихты зерттеулері ХХ ғасырда өз жалғасын тапты. Американ тарих­нама­сының эканомикалық бағытының негізін салған Фредерик Джексон Тёрнер (1861–1932). Оның ғылыми көзқарасы англо–саксон мектебінің дәстүрінде қалыптасты.Өзінің 1891 жылы жариялаған «Значение истории» мақаласында тари­хи зерттеулерде пәнаралық байланыс негізінде тарихи процестегі әлеумет­тік және эканомикалық факторларға көңіл аударуға шақырды. ХІХ ғасыр­дың 80 жыл­дарының соңында ол АҚШ эканомикасы дамуының негізгі детерминантын іздеуге талпыныс жасады.

1893 жылы Американ тарихи ассоциациясының конгрессінде Тёрнер «О значении границы в американской истории»деп аталатын тақырыпта баян­дама жасады. Тёрнердің бұл баяндамасынАҚШ–тың ұлттық тарих­на­ма­сының «Тәуелсіздік декларациясы» деп атайды. Мұның өзі американ та­рих­нама­сындағы прогресивтік бағыттың бастауы еді. Баяндамадағы не­гіз­гі ой – америка экономикасының қарыштап дамуының негізгі себебі оның батыста жүргізген отарлау саясаты. Осыған байланысты ол АҚШ–тың ба­тыс шекарасының жыл­жы­ма­лы­лығы идеясын күн тәртібіне қойды. Тёрнер Батыс­ты экспансиялау ел­дің дамуының негізгі заңдылығы. Америка тарихы Еуропа тарихының жалғасы концепциясына үзілді–кесілді қарсы шықты.


Американың келесі бір тарихшысы Чарлз–Остин Бирд Тарихнама­да­ғы эканомика мектебінің басшысы. Өзінің 1913 жылы жария еткен «Эко­но­­­ми­чес­кое объяснение Конституции Соединенных Штатов» деп атала­тын еңбе­гінде американ конституциясының дүниеге келуіне әсер еткен фак­торларға тоқталады. Оның ойынша негізгі заңды қабыл­дау барысында кү­рес тек меншік ие­лер­і­нің арасында ғана жүрді. Кітап­тың екі тарауының (Экономические инте­ре­сы делегатов Конвен­та, Кон­с­ти­туция как экономический документ)аты айтып тұрғандай конс­ти­туция тек мүлік иелерінің мүддесін қорғайтын құжат ретінде қа­был­дан­ды.

Әлеуметтік тарих жөніндегі сүбелі еңбектердің авторлары ерлі–за­йып­­ты ағылшын ғалымдары Джон және Барбара Хэммонд. Олар өз ең­бек­терінде ағыл­шын жұмысшы табының ауыр жағдайын баяндайды, оның се­бептерін ашу­ға тырысады. 1910 жылы «Сельский рабочий в 1760–1832гг.», бірінші дүние­жүзілік соғыс жылдары қала, ал 1919 жылы жоғары білік­ті жұмысшылар жөнін­дегі еңбектерін жариялады. Авторлар парламент пен оның комиссиялар­ының материалдарын, ар­нау­лы тексерулердің хаттамаларын және алғаш рет Ішкі істер минис­тр­лі­гі­нің мұрағат құжаттарын пайдаланды.

Жұмысшылар мен буржуазия арасындағы қарым–қатынасты зерттей оты­ра олар үстем таптың білімсіздігіне, саяси жүйенің келең­сіздіктеріне, би­леуші­лердің өз қызметін асыра пайлалануына тоқталады.

Әлеуметтік тарихтың институционалдық аспектісін зерттеу тақы­ры­бы­на арқау еткен Фабиан қоғамының мүшелері ерлі–зайыпты ағыл­шын ға­лым­дары Вебб Сидней ижәне Беатриса. 1894 жылы«История тред–юнио­низма» деп аталатын монография жазды. Авторлар ағылшын тред–юнио­н­дарының (жұмыс­шы кәсіп одақ ұйымы) мұрағат қорының құжат­тарына сүйене отырып оның қызметіне тоқталған. Екінші бір 1897 жылы жа­зылған «Промышленная демо­кратия» шы­ғар­масында кәсіподақ ұйым­дарының капиталистік қоғамның ажы­рамас бір бөлігі екендігін дәлел­деген. Олар 1932 жылы Кеңес еліне келіп матер­иал жинап 1935 жылы «Советский коммунизм – новая циви­лизация?» деп ата­латын кітап жазды.

Жұмысшы табы тарихын зерттеуде Америка тарихнамасында табысқа жеткен Висконсин университетінің профессроы Дж. Коммонсболды. Ол қоғамның экономикалық негізіне товарлы–ақша қатынасы­ның даму дең­гейі­нің жа­татындығын дәлелдейді. Капитал мен еңбек арасындағы қаты­нас рыноктық баға мен жалақы арасындағы қатынасқа байланысты дейді ол. Жұмысшы қоз­ғал­ысы дегеніміз ішкі (арзан жұмыс күші) және сыртқы (импорттық товарлар) қысымнан қорғанатын өндірушілер тобының әре­кеті. Кәсіподақ дегеніміз жал­дамалы жұмысшылар арасындағы конкурен­ция­ға байланысты пайда болған қо­ғамдық ұйым. АҚШ–тағы жұмысшы та­бы мен жұмысшы қозғалысының пайда бо­луына себепкер болған бос жат­қан жер телімдерінің болуы, ішкі рыноктың динамикалы түрде дамуы, тұ­рақ­ты түрде елге иммигранттардың келуі және жа­л­пыға бірдей сайлау құ­қы­ғының болуы. Коммонсовск–висконсин тарихшылар мектебі 1910–1911 жылдары 10–томдық «
Источник: https://tut-files.ru/previewfile/3973