Подведение итогов занятия, оценивание знаний и работу каждого студента по 5- балльной системе.
Тема: Итоговое занятие по иммунопатологии
1. Контрольные вопросы:
1.Иммунология, ее содержание, цели и задачи.
2.Иммунная система организма, ее строение. Функции, последствия нарушений.
3.Понятие об иммунологической реактивности.
4.Формы проявления иммунологической реактивности.
5.Роль тимуса в становлении иммунологической реактивности, последствия нарушений. Роль тимуса во внутриутробном периоде и у новорожденных.
6.Роль макрофагов и системы комплемента в иммунных реакциях организма.
7.Понятие об антителах, их структуре и видах.
8.Понятие об антигенах, их свойствах и видах.
9.Понятие о тимусзависимых и тимуснезависимых антигенах.
10.Понятие о первичном и вторичном гуморальном иммунном ответе. 11.Определение понятия аллергия. Типы аллергических реакций. 12.Понятие об экзо- и эндогенных аллергенах, и их виды.
13.Общая характеристика аллергических реакций ГНТ.
14.Виды и механизмы сенсибилизации при аллергии.
15.Стадии развития аллергии, их характеристика. Понятия о медиаторах аллергии.
16.Понятие об анафилаксии, ее виды, механизмы развития. Атопия. Основные феномены местной анафилаксии.
17.Анафилактический шок: этиология, патогенез, основные проявления, принципы терапии.
18.Сывороточная болезнь: этиология, патогенез, основные проявления. 19.Специфическая и неспецифическая десенсибилизация, ее практическое
значение.
20.Понятие о парааллергии, гетероаллергии и идиосинкразии. Причины и механизмы развития.
21
21.Общая характеристика, виды, этиология реакций гиперчувствительности замедленного типа (РГЗТ).
22.Роль Т-лимфоцитов и макрофагов в развитии РГЗТ.
23.Стадии РГЗТ. Медиаторы и гормоны клеточного иммунитета.
24.Основы трансплантационного иммунитета. Виды трансплантатов.
25.Представления о главном комплексе гистосовместимости.
26.Механизмы первичного и вторичного отторжения трансплантата. Феномен «белый трансплантат».
27.Причины и механизмы развития реакции «трансплантат против реципиента». Виды этих реакций.
28.Иммунологическая толерантность, виды и механизмы развития.
29.Пути гипосенсибилизации при РГЗТ. Понятие об иммуносупрессии. 30.Современные представления об аутоиммунных процессах. Принципы
выявления и терапии аутоиммунных заболеваний.
31.Иммунодефицитные состояния, классификация, механизмы развития, примеры.
32.СПИД, этиология, патогенез.
2. План занятия и деятельность студента
План занятия |
Деятельность студента |
Теоретическая часть занятия |
Ответы на вопросы письменно (Зн. 1) |
Опрос студентов по теме |
|
Подведение итогов занятия, оценивание |
|
знаний и работу каждого студента по 5- |
|
балльной системе. |
|
Тема: Нарушения водно-электролитного обмена. Отеки
1.Контрольные вопросы:
1.Нарушения водного баланса и распределения воды и электролитов во внутренней среде организма; принципы классификации и основные виды.
2.Дегидратация, виды и механизмы развития.
3.Гипергидратация, виды и механизмы развития.
4.Отеки, определения понятия, классификации.
5.Общие механизмы развития отеков.
6.Патогенез сердечных отеков.
7.Почечные отеки, виды, особенности патогенеза.
8.Патогенез отеков при циррозе печени.
22
9. Токсические отеки, этиология, патогенез.
10.Этиология и особенности патогенеза отека легких.
11.Местные и общие нарушения при отеках.
2. План занятия и деятельность студента
План занятия |
Деятельность студента |
Тестовый контроль исходных знаний |
Выполнение письменного тестирования |
студентов |
по теме (Зн. 1). |
Теоретическая часть занятия |
Ответы на вопросы устно (Зн. 1) |
Опрос студентов по теме |
|
Коррекция знаний студентов, необходимых |
|
для выполнения практической работы. |
|
Практическая часть занятия |
|
Решение ситуационных задач с обсуждением в |
Выделение критериев патологических |
группе |
процессов, обоснование терапии (Ум. 1) |
Решение, проверка и обсуждение |
|
ситуационных задач (итоговый контроль) |
|
Подведение итогов занятия, оценивание |
|
знаний и работу каждого студента по 5- |
|
балльной системе. |
|
Тема: Нарушения кислотно-основного состояния
1.Контрольные вопросы:
1.Определение понятий ацидоз, алкалоз.
2.Классификация нарушений КОС (по направлению сдвига, по степени, по механизму развития).
3.Причины, механизмы развития и компенсации негазового ацидоза.
4.Причины, механизмы развития и компенсация газового ацидоза.
5.Причины, механизмы развития и компенсации негазового алкалоза.
6.Причины, механизмы развития и компенсация газового алкалоза.
7.Изменение функции органов и систем при нарушении КОС.
8.Принципы патогенетической коррекции нарушений КОС.
2.План занятия и деятельность студента
План занятия |
Деятельность студента |
Тестовый контроль исходных знаний |
Выполнение письменного тестирования |
студентов |
по теме (Зн. 1). |
|
|
Теоретическая часть занятия |
Ответы на вопросы устно (Зн. 1) |
Опрос студентов по теме |
|
Коррекция знаний студентов, необходимых |
|
для выполнения практической работы. |
|
Практическая часть занятия |
|
|
23 |
Решение ситуационных задач с обсуждением в |
Выделение критериев патологических |
группе |
процессов, обоснование терапии (Ум. 1) |
Решение, проверка и обсуждение |
|
ситуационных задач (итоговый контроль) |
|
|
|
Подведение итогов занятия, оценивание |
|
знаний и работу каждого студента по 5- |
|
балльной системе. |
|
Тема: Типовые нарушения углеводного обмена
1.Контрольные вопросы:
1.Причины и механизмы нарушения расщепления и всасывания углеводов, процессов транспорта, депонирования и утилизации углеводов.
2.Гипогликемические состояния, виды, причины и механизмы развития.
3.Патогенез гипогликемической комы.
4.Классификация гипергликемий, особенности патогенеза отдельных видов. 5.Сахаоный диабет, понятие, общая характеристика, классификация. 6.Особенности этиологии и патогенеза отдельных видов сахарного диабета. 7.Сосудистые нарушения при сахарном диабете, виды и механизмы развития. 8.Диабетические комы, виды и механизмы развития.
2. План занятия и деятельность студента
План занятия |
Деятельность студента |
Тестовый контроль исходных знаний |
Выполнение письменного тестирования |
студентов |
по теме (Зн. 1). |
Теоретическая часть занятия |
Ответы на вопросы устно (Зн. 1) |
Опрос студентов по теме |
|
Коррекция знаний студентов, необходимых |
|
для выполнения практической работы. |
|
Практическая часть занятия |
|
Решение ситуационных задач с обсуждением в |
Выделение критериев патологических |
группе |
процессов, обоснование терапии (Ум. 1) |
Решение, проверка и обсуждение |
|
ситуационных задач (итоговый контроль) |
|
Подведение итогов занятия, оценивание |
|
знаний и работу каждого студента по 5- |
|
балльной системе. |
|
Тема: Итоговое занятие по типовым нарушениям обмена веществ
1. Контрольные вопросы:
24
1.Нарушения расщепления и всасывания углеводов в желудочнокишечном тракте. Последствия. Лактазная недостаточность.
2.Механизмы поддержания уровня глюкозы в крови. Роль гормонов.
3.Виды нарушений содержания глюкозы в крови. Гипергликемии, гипогликемии. Причины. Патогенез.
4.Гипогликемии. Причины. Механизм нарушений в организме при гипогликемиях. Клинические проявления.
5.Роль гликогена, причины нарушения его синтеза и распада (гликогено-
зы).
6.Инсулин. Биологическая роль. Влияние инсулина на обменные процессы в организме.
7.Сахарный диабет. Нарушения обмена веществ при сахарном диабете.
8.Клинические симптомы сахарного диабета и механизмы их развития.
9.Типы сахарного диабета, причины их возникновения и особенности.
10.Осложнения сахарного диабета.
11.Комы (кетоацидотическая, гиперосмолярная, лактацидемическая). Патогенез.
12.Гипогликемическая кома. Причины возникновения. Способы моделирования и лечения.
13.Сосудистые осложнения сахарного диабета. Характеристика микро- и макроангиопатий. Патогенез.
14.Причины нарушений расщепления и всасывания липидов в желудочнокишечном тракте. Стеаторея.
15.Роль легких и печени в липидном обмене. Возможные нарушения.
16.Характеристика липопротеидов плазмы крови.
17.Гиперлипидемии. Виды (классификация ВОЗ).
18.Патология межуточного жирового обмена. Гиперкетонемия.
19.Нарушения обмена холестерина. Гиперхолестеринемия. Метаболические предпосылки развития атеросклероза. Роль дисфункции эндотелия.
20.Ожирение. Причины. Виды и механизмы развития. Последствия.
21.Жировая инфильтрация и дистрофия органов. Причины и механизмы развития. Значение липотропных факторов.
22.Понятие о перекисном окислении липидов и последствиях его актива-
ции.
23.Биологическая роль белков (полипептидов, аминокислот) в организме.
24.Понятие об азотистом балансе. Причины его нарушения.
25.Белково-энергетическая недостаточность. Последствия для организма.
25