Материал: Проектирование информационной системы проект мультимедийного портала

.        Видеоиллюстрация - фрагмент видео, относящийся к определенной части статьи, длительностью от 3 до 20 секунд, похожие на «гифки». Мы планируем использовать видеоиллюстрации в рубрике Tutotials (с обучающими материалами). Для их создания можно использовать, например, сервис Vine от Twitter.

.        Видеосюжет - целостное видеосообщение со своим сюжетом и драматургией. Основная часть эксклюзивного контента в нашем проекте будет именно в этом формате: экстремальные видео, привлекающие эмоциями, интересными ракурсами и динамичностью.

.        Потоковое видео - прямой эфир с места событий. Ещё в начале 2016 года эксперты Media Toolbox назвали онлайн-видеотрансляции новым массовым форматом, который переживает расцвет благодаря распространению смартфонов, снижению стоимости и повышению скорости мобильного интернета. Трансляцию можно вести через аккаунт в Twitter с помощью приложений Meerkat или Periscope.

.        Аудиослайдшоу - фотоистория с звуковым сопровождением.

.        Инфографика - графический способ подачи информации, позволяющий доступно представлять сложные данные. Различают статичную инфографику - это схема, карта или график; сложную статичную схему, содержащую несколько сложных объектов (фотографии, 3D-объекты), простую динамичную инфографику, дополненную интерактивными элементами; 3D-реконструкцию. Планируем использовать статичную инфографику для иллюстрации новостей и динамичную для материалов рубрики Tutorials.

.        Информационные игры - интерактивный инфотеймент в форме викторин, турниров и flash игр (игры, связанные с информационным трендом).

.        Блоги - авторская колонка в текстовом или видеоформате, которая отличается интерактивностью и открытостью автора к дискуссии в комментариях.

Большинство перечисленных элементов мультимедийной статьи - например, инфографика, - могут выступать в качестве самостоятельного формата, а могут комбинироваться с другими элементами в зависимости от цели материала.

Лосева также выделяет такие синтетические жанры, как интерактивный видеосюжет, интерактивный видеомост, мультимедийное ток шоу, доэфирный и послеэфирный этапы и мультискрипт, которые мы не планируем использовать на данном этапе существования проекта.

В дополнение к перечисленным отметим несколько новых форматов подачи информации. В частности, Андрей Мирошниченко упоминает среди них коубы и «сноуфоллы». Коубы - это короткие зацикленные видеоролики, которые можно создавать с помощью российского сервиса Coub, по формату близкие к видеоиллюстрации. «Сноуфоллы» - это прозвище, данное лонгридам - ещё одному очень важному мультимедийному формату, который появился всего пять лет назад. «Сноуфоллом» его называют по заголовку вышедшего в 2012 году мультимедийного проекта газеты The New York Times «Snow Fall», который принято считать первым лонгридом.

Особенностью лонгрида является большое количество текста, который разбит на части различными мультимедийными элементами - например, фотографиями, видео, инфографикой. При этом ключевые характеристики лонгрида - не столько объем (объемными могут быть и материалы других жанров), сколько глубина погружения в тему и качество собранной информации.

Лонгриды, состоящие преимущественно не из текста, а из графических форм визуализации данных, основатель основатель образовательного проекта о мультимедиа Best-App Гулим Амирханова предлагает называть «лонгформами» (от англ. long form), а если основная часть информации представлена в формате видео, которое объединено общим визуальным оформлением - «веб-документари» (web documentary).

Управляющий редактор Russia Beyond The Headlines и сооснователь MediaToolbox Всеволод Пуля предлагает при создании мультимедийного контента использовать интерактивные картинки, карты и панорамные фотографии.

Всё чаще дополнением к редакционному контенту онлайновых платформ служит пользовательский контент (User Generated Content) - так называют любую форму контента, который создан пользователями системы и общедоступен в рамках этой системы. Пользовательский контент может быть представлен в самых разных форматах - блоги, сообщения на форумах, комментарии, видео. И.В. Кирия называет современной тенденцией размещение на сайтах СМИ площадок для общения редакции с читателями, а также разбавление журналистских материалов пользовательским контентом, присланным в редакцию, который может включать любительские видео, фотографии и дневниковые записи (блоги).

1.2 Специфика интернета как медиаплатформы

Рассуждая об особенностях мультимедиа, нельзя игнорировать основной канал передачи информации, которая сделала возможным распространение мультимедиа. «Именно Интернет дал возможность журналистам использовать все знаковые системы для создания своих текстов», - говорит Мария Лукина в интервью журнале "Медиатренды". Особенности интернета как медиаплатформы определяют контент, а также способы его размещения и распространения.

Интернет-сайты входят в понятие «новые медиа». Лев Манович называет их определяющей характеристикой их цифровую природу, которая выражается в компьютерно-опосредованной форме производства, распространения и восприятия контента.

Говоря об особенностях новых медиа, А.А. Деникин отмечает, что они значительно отличаются от медиа в традиционном понимании, так как становятся не столько средствами передачи информации, сколько участниками процесса информационного обмена, генерируя и распространяя контент совместно с пользователями. Отличительной чертой новых медиа становится индивидуализация - возможность подстроиться под конкретного потребителя, а также возможность обратной связи - взаимодействия с пользователем.

М.М. Лукина и И.Д. Фомичева называют интернет-журналистику «четвертым видом журналистики, появившимся вслед за печатной, радио- и телевизионной» и отмечают, что интернет-СМИ обладают следующими свойствами, которые отличают их от других видов медиа:

·        Гипертекстуальность - существование иерархичной системы связи между страницами, имеющими перекрёстные ссылки, которая позволяет воспринимать материалы не только линейно, но и погружаться «вглубь», а также самостоятельно и без усилий обращаться к дополнительным источникам информации. Это свойство позволяет строить материал не линейно, создавая группы текстов, связанных между собой. К. Г. Коломеец предлагает увязывать материалы, посвящёнными одному сюжету; материалы разных форматов на одну тему; ссылки на справочные материалы; а также всё, что поможет пользователю получить расширенную информацию по заинтересовавшей его теме.

·        Мультимедийность - возможность передавать сообщения в разных знаковых системах.

·        Интерактивность - возможность многостороннего информационного обмена с аудиторией.

Английские учёные, авторы работы «Новые медиа: критическое введение», также выделяют в качестве ключевых характеристик новых медиа гипертекстуальность и интерактивность, а также их цифровую, виртуальную природу.

А.А. Калмыков и Л.А. Коханова помимо вышеперечисленных выделяют такие свойства, как:

·        Мгновенность - скорость передачи информации постоянно растет и удешевляется, делая интернет самой непосредственной медиаплатформой.

·        Измеримость - легкость подсчёта посещаемости сайта, просмотров материала и других статистических показателей благодаря встроенным в систему инструментам медиамаркетинга.

·        Гибкость - вариативность способов изложения материала, возможность быстро обновлять материал и реагировать на обратную связь аудитории.

·        Экономичность - возможность запуска издания с минимальными затратами (по сравнению, например, с печатными).

Редакционный директор Mail.RuGroup Сергей Паранько отмечает, что, помимо возможностей, интернет также ставит перед журналистикой новые вызовы, связанные с особенностями потребления информации пользователем. К этим вызовам относятся:

·        Информационный шум, порождающий крайнюю информационную усталость пользователя. При этом сами пользователи становятся источниками информации: пользовательский контент, распространяясь в соцсетях, конкурирует с контентом профессиональных медиа.

·        Когнитивный шум или ограниченный ресурс внимания пользователя, для которого профессиональные журналисты теперь выступают «фильтрами внимания», определяя информационный поток.

·        Технический шум цифровой среды, который не позволяет медиа в интернете полностью занять канал связи с читателем из-за большого количества отвлекающих факторов.

.3 Особенности производства мультимедийного контента

Среди признаков того, что материал может быть подан в жанре мультимедиа, Н.Г. Лосева называет следующие:

.        Событие (сюжет) развивается во времени;

.        событие (сюжет) включает наглядные эпизоды, которые можно описать эпитетом «самый»;

.        в сюжете есть детали, которые проще изобразить графически, чем описывать словами внешний вид и цвет;

.        много фактуры для видео;

.        много бэкграундовой и справочной информации;

.        сюжет может развиваться с помощью пользовательского контента.

Потенциально контент нашего проекта будет соответстовать большинству этих признаков: тема экстремальных видов спорта перспективна с точки зрения фактуры для видео, наглядности, дополнительной информации и пользовательского контента.

Лосева выделяет три технологических платформы, которые могут стать основой для мультимедийной статьи - это текст в виде обычной html-страницы, в который инкорпорированы мультимедийные элементы, сложная инфографика и плеер, построенный на технологии flash или silverlight. Для нашего проекта актуальна первая платформа.

На основе материалов статьи Н.Г. Лосевой «Контент интернет СМИ» можно сформулировать следующие рекомендации по созданию мультимедийной статьи:

.        Основу статьи должен составлять вербальный текст, не превышающий по объему 3000 знаков, который должен играть связующую роль, при этом оставаясь самодостаточным, чтобы пользователь мог понять общий смысл материала даже если какие-либо мультимедийные компоненты не будут доступны для воспроизведения. Фрагменты текста могут выступать в качестве подводки к мультимедийным элементам.

.        Статья должна быть сверстана таким образом, чтобы мультимедийные элементы были равномерно распределены по тексту - так пользователь будет активнее их использовать.

.        Элементы не должны дублироваться (например, кадр-превью видео не должен совпадать со статичной иллюстрацией).

.        Мультимедийные элементы должны быть расположены рядом с подходящими по смыслу фрагментами текста.

.        «Тяжёлые» текстовые элементы (например, исторические и биографические справки) должны быть включены в текст с помощью гиперссылок.

.        Элементы инфотеймента (игры, тесты) должны быть включены в текст ближе к потенциальной точке выхода - легкий контент задержит пользователя на странице.

1.4 Способы создания и распространения мультимедийного контента

1.4.1 Создание мультимедийного контента

Сегодня, чтобы создать свой интернет-проект, не обязательно обладать специальными знаниями в сфере информационных технологий. Для этого есть ряд сервисов и платформ - «конструкторов сайтов», которые позволяют любому пользователю создать веб-сайт для различных задач - это может быть блог, интернет-магазин, сайт-визитка, портфолио. Сервисов множество: к примеру, блог про самостоятельное создание сайта uGuide сделан с помощью сервиса uCoz, интернет-издание о людях, построивших свой бизнес в Москве Letatlin создано с помощью сервиса Wix, сайт журнала о путешествиях Trip Secrets функционирует на платформе Wordpress, аналитическая компания Media Toolbox использует Tilda Publishing для вёрстки лонгридов. Для своего проекта мы выбрали сервис Wix. Обоснование выбора дано ниже, в Главе 3.

Для создания некоторых видов контента требуются дополнительные сервисы. Здесь мы рассмотрим сайты и приложения, которые позволяют создавать различные мультимедийные форматы:

онлайн платформа Playbuzz (playbuzz.com) позволяет создавать различный интерактивный контент, в том числе тесты, опросы и слайдшоу;

YouTube и сервис ADVENTIR (adventr.tv) служат инструментами для создания интерактивных видео;

приложения Meerkat или Periscope позволяют вести онлайн-трансляции через аккаунт в Twitter;

приложение «Объясняшки» (xplainto.me) позволяет создавать простые рисованные видеоролики;

онлайн-сервис Kizoa (#"897235.files/image001.jpg">

Рис. 1 Главная страница портала Live Extreme.

Порталы про отдельные виды экстремального спорта объединяет наличие и тематического (по видам спорта), и жанрового (по типу контента) рубрикатора, лента новостей на главной странице, большое количество фото- и видеоконтента. Портал Live-extreme (см. Рис. 1) специализируется главным образом на новостях и анонсах мероприятий. Наиболее популярный (по результатам опроса) портал Risk.ru представляет собой многофункциональный сайт, объединяющий новостной портал, форум и коллективный блог (см. Рис. 2)..