3. Fullan, M. 2006. Novoye ponimaniye reform v obrazovanii. Moskva: Prosveshchenie. 272. (In Russ.).
4. Khutorskoy, A. V. 2002. Klyuchevyye kompetentsii i obrazovatelnyye standarty. Available at: http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm. (In Russ.).
5. Kolesnikova, I. A., Titova, E. V. 2005. Pedagogicheskaya prakseologiya. Moskva: Akademiya. 256. (In Russ.).
6. Markova, A. K. 1996. Psikhologiya professionalizma. Moskva: Znaniye. 308. (In Russ.).
7. Rapatsevich, E. S. (ed.) 2005. Pedagogika: bolshaya sovremennaya entsiklopediya. Minsk: Sovremennoe slovo. 720. (In Russ.).
8. Shadrikov, V. D. (ed.). 2011. Professionalizm sovremennogo pedagoga: metodika otsenki urovnya kvalifikatsii pedagogicheskikh rabotnikov. Moskva: Logos. 168. (In Russ.).
9. Radionova, N. F., Tryapitsyna, A. P. 2006. Perspektivy razvitiya pedagogicheskogo obrazovaniya: kompetentnostnyy podkhod. Chelovek i obrazovanie, 4--5: 7--14. (In Russ.).
10. Raven, Dzh. 2002. Kompetentnost' v sovremennom obshchestve: vyyavleniye, razvitiye, realizatsiya. Moskva: Kogito-Tsentr. 396. (In Russ.).
11. Verbitskiy, A. A., Larionova, O. G. 2009. Lichnostnyy i kompetentnostnyy podkhody v obrazovanii: problemy integratsii. Moskva: Logos. 336. (In Russ.).
12. Vvedenskiy, V. N. 2003. Modelirovaniye professionalnoy kompetentnosti pedagoga. Pedagogika, 10: 51--55. (In Russ.).
13. White, R. W. 1959. Motivation Reconsidered: The concept of competence. Psychological review, 66(5): 297--323.
14. Zimnyaya, I. A. 2003. Klyuchevye kompetentsii -- novaya paradigma rezultata obrazovaniya. Vyssheye obrazovaniye segodnya, 5: 36--45. (In Russ.).