Среди психофизиологических аномалий особого внимания заслуживают пограничные состояния (олигофрения и психопатия). Определенная степень их проявления не препятствует службе в армии. Недостаток призывного контингента способствует призыву на военную службу лиц с заметными аномалиями такого типа. Оказавшись в сложных условиях военной службы, они, как правило, не выдерживают их. Будучи вменяемыми, олигофрены и психопаты имеют интеллектуальную, эмоциональную или волевую неполноценность, которая коррелирует с определенными типами преступного поведения. Олигофрены тяготеют к совершению самовольных отлучек, самовольных оставлений части, дезертирству, а психопаты – к неповиновению, сопротивлению начальнику, насильственным действиям, хулиганству и т. п.
3. Каковы основные направления предупреждения преступлений военнослужащих?
Вооруженные силы обычно лишь используют социально-эко- номические возможности государства для устранения соответствующих причин преступности военнослужащих, для улучшения их жизни, деятельности, воспитания, быта, отдыха. Рассматриваемые меры существенны, но они не имеют в войсках особой специфики. А их общепрофилактический потенциал подробно излагался в соответствующих главах учебника. Вместе с тем реальное улучшение жизнедеятельности вооруженных сил связано с действительным освобождением от несвойственных им функций, с реальной профессионализацией армии и флота, с определением их места в государственной структуре, с коренным улучшением социально-эконо- мического положения военнослужащих.
Меры воспитательно-педагогического характера представляют собой весь арсенал средств и способов воздействия на сознание человека при строгом соблюдении его прав и свобод.
Командиры и начальники, формируя у подчиненных общественно полезные потребности, приобщая их к культуре, расширяя их знания, в том числе и правовые, могут изменить социальную направленность военнослужащих, вытеснить из нее побуждения криминального характера (корыстные, агрессивные, эгоистические и т. д.).
~ 151 ~
Важной мерой воспитательно-педагогического воздействия на подчиненных является личный пример командиров и начальников в строжайшем соблюдении действующего законодательства. Поэтому укрепление воинской дисциплины и предупреждение преступлений среди военнослужащих должны сочетаться с решительной борьбой с аморальными, неправомерными и преступными действиями различных начальников, ибо эти случаи, становясь известными подчиненным, прямо и непосредственно обусловливают их противоправные деяния.
Раннее предупреждение правонарушений возможно лишь при индивидуальном подходе к воспитуемым. Умение понять подчиненного в конкретной жизненной ситуации и предвидеть его возможное отклоняющееся поведение – ключ к выбору нужных воспитательных воздействий. Использование в этой работе научных знаний по психологии, педагогике, криминологии, праву помогает командирам и начальникам успешнее решать многие вопросы, в том числе и своевременно предвидеть, и предупредить возможное противоправное поведение. В воспитательно-профилактической работе с подчиненными желательно опираться на воинские коллективы, общественные, спортивные, религиозные и иные организации.
Существенная роль в предупреждении преступного поведения военнослужащих принадлежит мерам организационно-управлен- ческого характера. Строгое соблюдение уставных требований в организации жизни, быта и деятельности частей и подразделений является важнейшей организационной мерой по предупреждению правонарушений среди военнослужащих. Добиться организованности, дисциплины и порядка нельзя лобовыми требованиями. Это достигается организацией порядка всюду, где живут и действуют военнослужащие. Основой организации жизни и деятельности военнослужащих является уставный порядок. Борясь за укрепление воинской дисциплины и порядка, командир должен действовать только по закону и уставу. Особо следует указать на строгое соблюдение правового положения военнослужащих, на проявление постоянной заботы о здоровье, питании, материально-бытовых условиях жизни личного состава, на изучение и удовлетворение его правомерных нужд и потребностей.
~ 152 ~
Социальный контроль за противоправным поведением – одно из эффективных организационно-управленческих средств профилактического воздействия на военнослужащих. Элементами современного социального контроля в армейских условиях могут быть: а) научно обоснованные и отвечающие международным стандартам правовые нормы, изложенные в законах, уставах, наставлениях, положениях, инструкциях (нормативный элемент); б) реальный уровень контроля за соблюдением военнослужащими этих норм со стороны командиров и начальников и применяемая ими практика стимулирования и принуждения к выполнению действующих установлений (организационный элемент); в) общественное мнение, ожидания, оценки и суждения о соблюдении действующих норм, формируемые в воинском коллективе (социально-психологический элемент); г) индивидуальное отношение военнослужащих к правовому и противоправному поведению (психологический элемент).
Особое место в предупреждении преступлений в воинских частях принадлежит уголовно-правовым мерам. За совершение преступлений военнослужащие должны нести личную ответственность. Ее нельзя перекладывать на командиров, провоцируя их к укрывательству. Командир должен нести ответственность за прямые упущения по службе, которые реально способствовали совершению преступных деяний его подчиненными, но при условии, если будет доказана, а не презюмирована (по принципу командир за все в ответе) его личная вина. И эта ответственность должна быть соразмерна его объективным и субъективным возможностям. В противном случае очковтирательство никогда не будет изжито, а военнослужащие срочной службы никогда не приобретут чувство неотвратимой личной ответственности за свое поведение.
Тема 17. Преступность в местах лишения свободы и ее предупреждение
Учебные вопросы
1.Криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы.
2.Причины преступности в местах лишения свободы.
3.Профилактика преступности в местах лишения свободы.
~153 ~
Изучив данную тему, студент должен
иметь представление о признаках пенитенциарной преступности, тенденциях, динамике и географии пенитенциарной преступности;
знать:
•основные характеристики пенитенциарной преступности;
•структуру личности лица, совершающего преступление в местах лишения свободы;
•причины и условия пенитенциарной преступности;
•меры предупреждения пенитенциарной преступности;
уметь:
•правильно охарактеризовать личность лица, совершающего преступление в местах лишения свободы;
•правильно выявить причины и условия пенитенциарной преступности;
•выработать меры предупреждения пенитенциарной преступности; владеть навыками, необходимыми для составления мер, направ-
ленных на предупреждение пенитенциарной преступности.
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:
изучить учебный материал по дисциплине «Криминология»;
акцентировать внимание на определении пенитенциарной преступности;
выполнить задания к практическому занятию 17;
выполнить тест по теме 17;
ответить на следующие вопросы:
1.Какова криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы?
2.В чем причины преступности в местах лишения свободы?
3.В чем заключаются профилактические мероприятия в отношении преступности в местах лишения свободы?
1. Какова криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы?
Основную массу правонарушений в местах лишения свободы составляют насильственные проступки, они же представляют собой наибольшую общественную опасность. Конечно, там немало и корыстных
~ 154 ~
правонарушений, но их особенностью является то, что многие из них порождаются насилием или, напротив, являются его причиной.
Вместах лишения свободы в России ежегодно совершается около 70 убийств и 160 тяжких телесных повреждений, из них подавляющая часть – в исправительных колониях, меньше всего в тюрьмах и лечебно-трудовых профилакториях. Это наиболее опасные преступления, поэтому и регистрируемость их достаточно высока. В целом же агрессивные проявления в этих учреждениях можно разделить на две большие группы: насильственные преступления и насильственные проступки, не зарегистрированные в качестве преступных.
Специфическими для указанных мест являются побеги оттуда
ив пути следования: всего таких преступлений совершается 1200– 1400 ежегодно.
Вцелом же если брать все места лишения свободы, в том числе исправительные колонии для несовершеннолетних и взрослых, следственные изоляторы, тюрьмы и лечебно-трудовые профилактории, то там совершается ежегодно 2200–2400 преступлений. Во всех этих учреждениях содержится около 750000–800000 человек, считая
итех, кто должен лечиться от алкоголизма.
Отдельную группу преступлений в местах лишения свободы составляют кражи и хищения, однако их выявляемость довольно низка. Чаще крадут у других осужденных, и за это обычно наступает физическая расправа. Нередко продукты питания отнимают силой и, понятно, так поступают представители высших, привилегированных групп по отношению к нижестоящим. Как правило, потерпевшие ничего об этом не заявляют.
Специфическим тюремным преступлением, причем отличающимся очень высоким уровнем латентности, кроме названных, является насильственное мужеложство. Лица, которые были подвергнуты гомосексуальному насилию, как и те, которые вступают в гомосексуальные связи добровольно, а также осужденные, не соблюдающие элементарных норм личной гигиены, умственно отсталые, замеченные в двурушничестве или краже вещей или продуктов питания у других осужденных, даже люди с женоподобными чертами лица или тела, просто слабые по характеру и физически, которые не способны противостоять угрозам и насилию,
~ 155 ~